最新上海版小学三年级下册英语教案全册 共50页.docx

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最新上海版小学三年级下册英语教案全册共50页

最新上海版小学三年级下册英语教案（全册共50页）

目录

Unit1colours

Unit2Tastes

Unit3sounds

Unit4Animalsinthezoo

Unit5Toys

Unit6Foodanddrink

Unit7Hobbies

Unit8Happybirthday

Unit9Adayonthefarm

Unit10Funnycartoons

Unit11Mother’sDay

Unit12Threelittlepigs

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

授课

时间

学习内容

1、Colours

学习目标

1、能听懂、认读单词：

black,blue,green,red,white,yellow。

2、学习Whatcolouris…?

句型，即学会使用Whatcolouris…?

来询问事物的颜色。

学习重点

能听懂、认读单词：

black,blue,green,red,white,yellow。

学习难点

学习Whatcolouris…?

句型，即学会使用Whatcolouris…?

来询问事物的颜色。

学习准备

1、单词卡片。

2、录音机。

导

学

过

程

自学感悟：

1、听录音，认读单词。

black,blue,green,

red,white,yellow。

2、听录音，自学课本第2页Listenandsay。

设问导读：

1、出示单词卡片，你能正确认读吗？

2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。

集体交流，小组汇报学习情况。

3、教师做必要的讲解。

Whatcolouris…这个句型是用来询问事物的颜色的。

What’sthematter?

的意思是

发生了什么事？

导

学

过

程

4、播放录音，学生边看书边听录音。

再放录音，学生边听边跟读。

学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。

巩固练习：

　　1、听写单词black,blue,green,

red,white,yellow。

2、将下列单词组合成完整的句子。

colour,is,What,ball,your

__________________________

Is,red,It

__________________________

拓展延伸：

同桌之间用所学句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。

板书设计

1、Colours

blackbluegreen,

redwhiteyellow。

Whatcolouris…

导学反思

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

2

授课

时间

学习内容

1、Colours

学习目标

1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。

2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。

3、复习26个英文字母。

学习重点

能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。

学习难点

能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。

学习准备

录音机。

英语磁带

导

学

过

程

温故互查：

1、同桌互相检查单词。

2、同桌之间用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。

自学感悟：

Sayandact（课本第4页）。

听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。

听录音，吟唱歌曲《Therainbow》。

设问导读：

1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。

2、小组合作，创设英语情境。

两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。

小组交流，集体评价，选出最佳表演组。

导

学

过

程

3、Colourandwrite

yellow+blue=green

黄+蓝=绿

（）+black=grey

（）+黑=灰

巩固练习：

1、听写单词和课文中的英语句子。

2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？

Peter该怎样回答呢？

Joe:

__________________

Peter:

__________________

拓展延伸：

吟唱歌曲《Therainbow》。

板书设计

1、Colours

Whatcolouris…

yellow+blue=green

黄+蓝=绿

导学反思

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

2

授课

时间

学习内容

1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?

It’s…。

2、学会吟唱歌曲《Appletree》。

学习目标

能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?

It’s…。

学习重点

能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?

It’s…。

学习难点

录音机，英语磁带。

学习准备

1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?

It’s…。

2、学会吟唱歌曲《Appletree》。

导

学

过

程

温故互查：

听写单词candy,icecream,lemon。

自学感悟：

听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。

听录音，吟唱歌曲《Appletree》。

设问导读：

1、同桌之间运用Tasteit，Whatisit?

It’s…句型进行询问。

小组合作，创设英语情境。

2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。

（用所学句子进行情境对话。

）

小组交流，集体评价，选出最佳表演组。

巩固练习：

1、英汉互译。

Tasteit

它是什么？

导

学

过

程

It’salemon.

酸的

甜的

2、将下列水果分类。

appleorangelemon

bananapear

sour:

____________________

sweet:

___________________

拓展延伸：

课后吟唱英语歌曲《Appletree》。

板书设计

2、Tastes

Tasteit，

Whatisit?

It’s…

导学反思

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

授课

时间

学习内容

2、Tastes

学习目标

1、能听、说、读、写词汇：

candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。

2、能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?

It’s…来进行回答。

学习重点

能听、说、读、写词汇：

candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。

学习难点

能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?

It’s…来进行回答。

学习准备

录音机，英语磁带，单词卡片。

导

学

过

程

自学感悟：

1、听录音，认读单词candy，icecream,lemon。

2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。

设问导读：

1、出示单词卡片candy，icecream,lemon。

你能正确认读吗？

2、教师领读课文6页，学生跟读。

3、听录音并模仿跟读。

4、自由轻声读课文。

要求：

发音要准确。

5、学习重点词句。

Tasteit，

Whatisit?

It’s…

导

学

过

程

小组合作：

结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。

讨论交流不理解的词句。

巩固练习：

1、听写单词candy，icecream

和lemon。

　2、完成对话。

Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。

Tasteit，Joe.

Whatisit?

It’s________

拓展延伸：

请试着用所学英语句子询问水果的味道。

板书设计

2、Tastes

candyicecreamlemon

Tasteit，

Whatisit?

It’s…

导学反思

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

授课

时间

学习内容

3、Sounds

学习目标

1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：

bike,bus,plane,ship,

car,train。

2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?

和Icanhear…要求模仿正确，语调自然。

学习重点

能听、说、认读生活中会用到的词汇：

bike,bus,plane,ship,

car,train。

学习难点

能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?

和Icanhear…要求模仿正确，语调自然。

学习准备

单词卡片，录音机，英语磁带。

导

学

过

程

自学感悟：

1、听录音，认读单词bike,bus,

plane,ship,car和train。

2、听录音，自学课本第10页Listen

andsay，认读句子。

设问导读：

1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。

同桌互相认读检查。

学习listenandsay.（教材10页）

2、听录音，学生跟读课文。

结合课本图片尝试翻译句子。

3、老师讲解重点句型。

Whatcanyouhear?

Icanhear…

4、老师边读短文边讲解。

5、小组朗读，对话。

导

学

过

程

巩固练习：

1、默写单词。

2、完成练习。

课件播放声音。

Whatcanyouhear?

（根据实际情况回答）

拓展延伸：

小组之间用所学句型Whatcanyouhear?

进行提问，并根据具体情况进行回答。

板书设计

3、Sounds

bikebusplane,

shipcartrain。

Whatcanyouhear?

Icanhear…

导学反思

年级

三

学科

英语

课型

新授

授课

教师

设计时间

总课时

授课

时间

学习内容

3、Sounds

学习目标

1、学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?

Icanhear…。

2、听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。

学习重点

学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?

Icanhear…。

学习难点

听英语故事