届高考地理一轮复习《专题35《中国地理概况限时》规范训练含答案Word下载.docx

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N,123°

40°

N,73°

1.②端点是我国陆地领土的(  )

A.最西端B.最东端

C.最北端D.最南端

解析:

根据四个端点的经纬度可知:

①是最南端、②是最东端、③是最北端、④是最西端。

答案:

B

2.③端点所在地的自然地理事物对人类活动最重要的意义是提供(  )

A.土地资源B.矿产资源

C.水资源D.森林资源

③端点所在地是黑龙江,可提供丰富的水资源。

C

3.④端点所在省级行政区的地理特征是(  )

A.降水自东南向西北递减

B.三山夹两盆的地形分布特征

C.农业以“河谷农业”为主

D.南部地区的河流有春汛现象

④端点所在省级行政区是新疆,三山夹两盆是新疆地形的分布特征。

下图是长江干流流经的省级行政区域示意图。

读图完成4~6题。

4.图中各省区编号是2010年某项指标在全国的排名,该指标是(  )

A.面积B.人口

C.城市化水平D.经济总量

江苏的面积较小,不可能排全国第5位;

上海的经济水平较高,城市化水平也较高,不可能排全国第24位;

图中四川、江苏排名靠前,而青海、西藏排名靠后,则该项指标应是人口。

5.长江干流②河段的特征是(  )

A.水流平缓,河道弯曲B.水量丰富,流速急

C.江水浑浊,泥沙多D.峡谷幽深,猿声啼

长江干流②河段即长江的中游,该段长江已进入中下游平原,因此水流平缓且河道弯曲;

该段河流水量丰富,但流速并不急,两岸多为平原而少峡谷;

该段长江的水流平缓,因此江水中泥沙的含量并不大。

A

6.与图中其他省区相比,甲省区输出的最具优势的农产品是(  )

A.柑橘B.稻米

C.天然橡胶D.棉花

根据长江干流流经的省区可知,甲省区为云南,该省区热量条件好,因此该省区输出的最具优势的农产品是对热量条件要求较高的天然橡胶。

读我国某区域地形剖面图,回答7~8题。

7.据图判断,下列有关叙述正确的是(  )

A.该剖面线穿越了我国三级阶梯

B.②地形区北坡自然带更丰富

C.①③分别是塔里木盆地和柴达木盆地

D.④地区降水稀少,水资源贫乏

图示剖面海拔最高处超过8000m、最低处小于0m,所以为我国喜马拉雅山脉—吐鲁番盆地一线剖面。

该剖面线穿越了我国一、二两级阶梯;

②地形区北坡为迎风坡,降水较多,发育有南坡所没有的山地森林带等,自然带更丰富;

①③分别是准噶尔盆地和塔里木盆地;

④地区虽然降水稀少,但冰川广布,水资源丰富。

8.有关②⑤⑥⑦地形区的说法,正确的是(  )

A.该地形区处于板块生长边界附近

B.都位于亚欧板块

C.⑥地形区聚落较多的最主要因素是水源

D.⑦山雪线平均海拔最高

该地形区位于亚欧板块和印度洋板块交界处,属消亡边界。

②⑤位于亚欧板块,⑦位于印度洋板块。

青藏高原海拔高、气温低,⑥地形区为雅鲁藏布江谷地,海拔相对较低,热量条件相对较好,成为聚落选址的最主要因素。

雪线海拔高度大致从回归线附近向南北两侧递减,故⑦山雪线平均海拔高。

D

(2015·

豫北六校联考)读我国东部某年雨带移动示意图,回答9~10题。

9.该年我国东部地区可能产生的灾害状况是(  )

A.南涝北旱B.南旱北涝

C.南北皆旱D.南北皆涝

在一般年份,雨带5月中旬到达珠江流域、6月中旬到达长江中下游地区,7月中旬到8月到达华北、东北,9月份开始南退。

图中显示,该年雨带滞留南方时间长、位于华北时间短,即出现南涝北旱。

10.下图中符合Ⅲ区域气候特点的是(  )

Ⅲ区域为温带季风气候,最冷月份气温小于0℃,年降水量在400~800毫米、集中在7、8月份。

读我国某区域各时期新建城市平均海拔变化图,完成11~12题。

11.该区域最可能是(  )

A.河西走廊B.三峡地区

C.黄河下流平原D.云贵高原

从海拔上看,早期城市主要分布在平原地区,隋以后开始向平原、丘陵过渡地带布局。

河西走廊和云贵高原海拔都要远高于300米,可排除;

黄河下游平原地区海拔低于200米,也可排除;

唯有三峡地区有此海拔分布,故B选项正确。

12.该区域新建城市平均海拔总体呈上升趋势的原因最可能是(  )

A.地壳抬升B.泥沙淤积

C.用地紧张D.河流侵蚀

新建城市海拔总体上呈上升趋势,主要是由于地势低平的区域较少,只能向相对较高海拔地区发展。

二、综合题(共52分)

13.读“中国两大地区图”,回答下列问题。

(26分)

(1)图中数码代表不同的山脉,其中地处阶梯交界处的是________。

处于暖温带和中温带分界处的是________,位于亚热带季风气候和温带季风气候分界处的是________。

(以上空格用数码填写)

(2)山脉②西侧的地形区是________,分析该地区地面沟壑纵横的主要原因是________________________________________________

_________________________________________________________。

(3)关于山脉两侧地形区的叙述,不正确的是(多选题)(  )

A.①的南侧是世界最高的高原

B.②的东侧是我国面积最大的平原

C.③的北侧是我国海拔最高的盆地

D.④的北侧是我国著名的丝绸之路经过的地方——河西走廊

(1)题,根据图中的文字注记,正确判断山地的名称,②是太行山,是二、三级阶梯的分界线;

③是昆仑山,是一、二级阶梯的分界线;

④是天山山脉,为暖温带和中温带分界线;

①是秦岭,为亚热带季风气候和温带季风气候分界线。

(2)题,②是太行山,西侧为黄土高原,沟壑纵横的原因是夏季降雨集中,黄土土质疏松,垂直节理发育,地面植被稀少。

第(3)题,注意是不正确的叙述,①的南侧是四川盆地,②的东侧是华北平原,我国最大的平原是东北平原,③的北侧是我国最大的盆地,最高的盆地是柴达木盆地,④的北侧是准噶尔盆地,四个选项都是错误的。

(1)②③ ④ ①

(2)黄土高原 夏季降雨集中;

黄土土质疏松,垂直节理发育;

地面植被稀少

(3)ABCD

14.读我国区域图及图中各点相关资料表,回答问题。

 

地点

海拔(米)

4

2895

1228

1302

2261

23

8

年降水

量(mm)

559

966

61

1536

372

2045

975

年均温

(℃)

12.2

6.6

11.7

17.2

5.5

24.1

24.3

(1)简要回答造成①、②两地年均温差异以及①、③两地年降水量差异的原因。

(2)比较④、⑤两地的降水及形成原因。

(3)⑥、⑦两地年均温接近,但降水量差异较大,其原因是什么?

(4)分析③地气候对当地农业的影响。

(1)题,由表中资料可以比较①、②两地年均温差异及①、③两地年降水量差异,其影响因素要从纬度位置、海陆位置、地形、洋流等方面分析。

(2)题,④、⑤两地的降水由表中直接读出,④地高于⑤地,原因是受夏季风的影响。

第(3)题,⑥、⑦两地都位于沿海,纬度相当,之所以降水差别很大,是地形因素的影响。

第(4)题,③地属于温带大陆性气候,对农业的影响要从有利、不利两个方面分析。

(1)②地纬度较①地稍低,但其地势高,故其年均温较①地低;

③地地处我国西北内陆(非季风区),远离海洋,水汽来源少,故降水量小于①地。

(2)④地降水多于⑤地,原因是④地地处我国西南,由于季风影响,可接受部分来源于太平洋的水汽,也可以接受西南季风带来的水汽;

⑤地位于内陆,水汽来源少,所以④地降水量远高于⑤地。

(3)⑥、⑦两地纬度及海拔均接近,故年均温接近。

但⑥地位于面向太平洋的迎风坡,降水量较大,⑦地位于山地的背风坡(雨影区),降水量大大降低。

(4)有利:

夏季气温高,利于农作物生长;

光照强,利于植物进行光合作用;

日较差大,利于有机质的积累。

不利:

降水少,制约了农作物生长;

风沙灾害多;

易造成低温、冻灾等。

昨天我所在学校期中考试成绩,有个别同学考的不太理想,跟我发微信,自己在期中考试前已经非常努力的做题了,但最后的成绩却很差。

部分家长也反映孩子很努力,却始终考不出成绩,问到底如何才能学好物理?

回答这个问题前,我们先讨论以下,努力和好成绩之间的关系,是不是努力了就一定会有好成绩?

答案是否定地!

按照这个逻辑,如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大;

中国足球只要训练的足够刻苦,就一定能踢赢巴西;

我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长?

很显然,努力和最后的结果并不是必然的关系,在努力和结果之间,还有存在一桥梁,那就是方法。

高中生普遍认为物理难。

一遇到多过程的物理问题头就疼,其实是因为他不会学物理。

高中所有课程,每一门都有自己的特点,都需要大家根据这些特点,制定相应的方法。

那学物理有什么方法呢?

方法是根据特点制定出来的。

所以,我们首先要了解物理这门课的特点。

物理最大的特点就是,大多数的研究对象以及研究对象的变化过程都是形象的,是可以在我们脑海呈现出来并且通过图像画出来。

不管是学习新的物理概念还是平时做题,只要你试着把题目描述的物理过程在脑海中显现出来并能够通过图像把物理过程描绘出来,那么你的物理不可能差。

以上这些是学好物理的一个必要的前提,抛开这个方法去谈物理学习都是扯淡!

有了上面的那个前提,才是考虑高中物理的具体内容。

高中物理体系其实特别清楚,80%的高中物理内容就是研究运动,小到微观,大到宏观,并且所有运动都可以用下面三个观点解决:

1.牛顿定律的观点2.功和能的观点3.冲量和动量的观点。

掌握这三个工具,你就可以用这些观点去分析高中物理的典型模型了。

高中物理学习的几个典型的模型有匀加速直线运动、抛体、圆周(天体和原子)、机械振动。

之后学习的带点粒子在电磁场中的运动实际上就相当于在把重力场换成了电场,把物体换成了带电粒子。

今天就先说这么多吧。

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