陶庄中学乐善文化节正式方案.docx
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陶庄中学乐善文化节正式方案
陶庄中学2014年“乐善文化节”活动方案
为了进一步深化以“乐善精神培养”为核心的学校德育建设,丰富我校校园文化生活,发挥校园文化育人功能,体现我校“以人为本、全面发展”的办学理念,全面推进素质教育,促进学生健康成长,决定举办“陶庄中学2014年乐善文化节”。
现将有关事宜通知如下:
一、活动宗旨
为更好地打造和谐文明校园,展现我校学生的青春风采和精神风貌,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导他们向善、行善,从而推进“乐善精神培养”为核心的学校德育建设。
各参赛单位要结合本次活动特点,动员和组织广大学生积极参与。
二、组织机构
为加强对本届乐善文化节各项工作的组织和协调,我校决定成立陶庄中学2014年“乐善文化节”组委会(名单附后),负责具体工作。
加强领导和协调,统筹安排,明确要求,责任到人。
三、主要内容
①“我心中的乐善天使”学生漫画比赛、②“乐善陶中”学生钢笔字比赛、③“善文化·微散文”朗诵比赛④“善文化”信息技术制作比赛⑤“变废为宝”创意制作比赛、⑥激发正能量,“乐善”小发明比赛、⑦“青春之歌”校园合唱比赛。
四、评比表彰
附件1.陶庄中学2014年乐善文化节组委会名单、日程及负责人。
2.“我心中的乐善天使”学生漫画比赛规程。
3.“乐善陶中”学生钢笔字比赛规程。
4.“善文化·微散文”朗诵比赛规程。
5.“善文化”信息技术制作比赛规程。
6.“变废为宝”创意制作比赛规程。
7.激发正能量,“乐善”小发明比赛规程。
8.“青春之歌”校园合唱比赛规程
9.陶庄中学2014年乐善文化节闭幕式方案
10.嘉善“善文化”微散文获奖作品(选登)
附件1
陶庄中学2014年“乐善文化节”组委会名单
主任:
陈育超
副主任:
朱利峰常永广高斌
组员:
张麟林峰金亚峰刘成郁宠威黄佳音
朱美英赵鹏程金菊荣俞文兴各班班主任
陶庄中学2014年乐善文化节活动日程及负责人安排
1、“我心中的乐善天使”学生漫画比赛。
(5月:
5月19日—5月23日)负责人:
黄佳音
2、“乐善陶中”学生钢笔字比赛。
(5月:
5月19日)负责人:
郁宠威
3、“善文化·微散文”朗诵比赛。
(5月:
5月20日)负责人:
林峰
4、“善文化”信息技术制作比赛。
(5月:
5月22日)负责人:
金菊荣
5、“变废为宝”创意制作比赛。
(5月:
5月26日——5月30日)负责人:
朱美英
6、激发正能量,“乐善”小发明比赛。
(5月:
5月27日)负责人:
赵鹏程
7、“青春之歌”校园合唱。
(6月6日下午)负责人:
刘成、各班主任
附件2
“我心中的乐善天使”学生漫画比赛规程
一、比赛主题:
本次大赛以“我心中的乐善天使”为主题,画面内容围绕主题,充分体现中学生特点、校园特色、时代特征、自主创作体现祖国和家乡的美好的漫画作品。
二、参加对象:
7、8年级,体育班和九年级自愿参赛。
三、参赛时间:
每班不少于3幅作品(作品于5月23日前交黄佳音老师处,作品附上班级姓名。
)
四、作品要求:
主题鲜明,构图完整,内容完整。
内容要求体现积极乐观开朗向上的当代中学生的精神面貌。
作品类型可分为单幅和多格漫画(原创)。
(1)作品不小于A4纸。
(2)作品可用油画棒,彩铅,黑色水笔等工具上色。
五、评分标准:
漫画评分细则
评 分 标 准
分值
(1)创意:
立意新颖,构思独特,艺术价值高;
30分
(2)内容:
主题鲜明,表达清楚,文化内涵丰富;
20分
(3)美工:
美术风格独特、美术功底扎实、画面色调感染力强;
30分
(4)画面整洁、美观,无涂改。
5分
(5)结构:
构图饱满,布局得当,艺术表现力强,表现形式有特色,具有想象力。
15分
六、评奖安排:
奖项设置:
一等奖2名;二等奖5名;三等奖8名及优秀奖若干(不分年级)。
评分细则:
采用百分制,评委打分。
七、活动组织:
评委:
黄佳音、郁宠威
附件3
“乐善陶中”学生钢笔字比赛
一、参与对象:
七、八年级同学(每班两位学生),九年级同学自愿参赛。
二、比赛时间:
5月19日午间静校课期间。
三、比赛形式:
现场比赛(比赛用笔自带,比赛纸张学校提供)。
四、比赛内容:
嘉善“善文化”微散文获奖作品(已提供)。
五、书写要求:
1、书写时间为30分钟
2、比赛字体为行、楷、隶书字体,须在指定纸张上书写完成内容。
3、字体工整,布局合理,纸张不得有折痕。
4、具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,行款格式准确,书面整洁,注重实用性与艺术性的结合和统一。
六、评分细则:
钢笔字比赛评分标准
评 分 标 准
分值
1、书写规范,笔画清楚到位,无错别字、繁体字等。
30分
2、间架结构合理,笔画流畅,分布匀称。
30分
3、章法自然,整体感观舒适,字形大小适中。
20分
4、卷面整洁、美观,无涂改。
10分
5、书写内容完整,在规定时间内完成比赛。
10分
七、评奖安排:
奖项设置:
一等奖3名;二等奖6名;其他为三等奖。
(不分年级)
评分细则:
采用百分制,评委打分。
八、活动组织:
评委:
郁宠威、黄佳音、张麟
附件4
“善文化·微散文”朗诵比赛规程
一、活动主题 “善文化”为核心
二、活动时间、地点
比赛时间:
2014年5月20日班会课
比赛地点:
体艺楼报告厅
现场人员:
七年级各班(班主任带队)、各班朗诵选手
四、活动要求:
1.参赛班级:
七、八年级各班(体育班自愿原则),以班为单位,每班一个节目,人数不限,作品自选,形式不限,诵读时要求脱稿,时间3-5分钟。
2.作品要求:
历年我县善文化·微散文的作品(已提供参考,也可自创符合主题作品)。
五、评分标准:
1.作品主题鲜明突出,内容健康向上。
2.精神饱满,姿态、衣着大方。
感情真挚,表达自然,能通过动作、表情的变化反映美文的内容。
3.朗诵熟练,声音洪亮。
吐字清晰,普通话标准,能很好把握朗诵节奏。
4.正确把握诵读内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能引起观众共鸣。
5.诵读形式富有创意(如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵),能给人耳目一新的感觉。
五、评比奖励
1.按年级设一等奖2名,其余为二等奖,颁发获奖证书。
2.评分标准满分为10分。
评委将根据节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分,现场量分.
3.评委人员:
教师评委5人(林峰、金亚峰、刘成、戴洪珠、潘丽英、吴佳佳)
学生评委10人(每班一人,由班主任确定)
六、比赛组织纪律要求
1.参赛班级比赛顺序由抽签确定。
(抽签时间另行通知)
2.请各班于5月16日前将诵读稿放入252/教务处/“善文化·微散文”朗诵比赛稿文件夹。
3.严禁冒名顶替,弄虚作假。
4.其他未尽事宜,将在赛前向各班主任做详细说明。
附件5
“善文化”信息技术制作比赛规程
一、比赛时间:
5月22日(周四)静校课
二、比赛地点:
四楼电脑房
三、比赛项目:
电子小报
四、比赛方法:
在规定是时间内现场制作完成作品,制作时间为1小时。
要求作品版面美观,排版合理,符合主题(现场命题)。
命题所需材料已准备。
五、报名方法:
七、八年级各班电子小报1-2人,报名参加比赛时说明参加何种项目,无需填写报名单。
六、奖项设置:
项目分七八年级各设一等奖1名,二等奖3人,三等奖5人。
七、比赛裁判:
金菊荣、俞文兴。
八、本规程解释权与修改权归科技节组委会。
附件6
“变废为宝”创意制作比赛规程
一、活动对象:
本校七、八年级学生,每班不少于3件作品参赛。
二、比赛时间:
5月:
5月26日——5月30日
各班至少三个及以上参赛作品于5月26日前,交朱美英老师处
三、比赛地点:
待定
四、比赛内容:
1.赛前准备:
学生利用生活中的废旧物品,自由创作,作品形式不限,突出“变废为宝”的设计理念。
2.作品展出:
所有作品将于比赛当日统一展出,由评委进行投票
3.评比标准:
作品设计紧扣“变废为宝”的主题,具有一定的艺术性和观赏性。
4.评比办法:
第一轮,学生评委投票,每人限投3票,同一作品不可重复选投。
按票数由高到低取前10名;第二轮,教师评委对入选的前10件作品投票,每人3票。
按得票多少,取前六名,设一等奖1个,二等奖3个,其他为三等奖。
(不分年级)
五、活动组织
负责人:
朱美英
比赛评委:
教师评委(朱美英、钱为中)
学生评委(由七、八年级每个班级选派1名学生组成)
附件7
激发正能量,“乐善”小发明比赛规程
一、活动宗旨
普及科学知识,增强探究意识,提高动手能力,弘扬善美精神。
激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣;让学生体验成功,心存善念;培养学生好学、乐善的品质。
二、活动对象
本校七、八年级学生,以班级为单位,每班择优选送1-2件作品参赛(每件作品的设计者为1-3人)。
三、活动时间、地点:
时间:
5月27日;地点:
物理实验室。
四、作品要求:
①参赛作品的设计必须围绕“乐善”的主题,能体现善念,传递正能量(如节能、环保、安全、服务生活等)。
以下举几例供参考:
节能:
定时开关、延时断电插座
环保:
污水净化器、汽车尾气滤过装置
安全:
高温报警器,智能防盗锁
生活便利:
电子门铃、导盲杖
②有科技含量,能体现科学原理(如声、光、电、磁等科学知识);与科学无关的工艺、劳技制作视为不合格作品。
③作品突出创新、实用、美观等特征。
④能对作品进行科学、有趣的命名。
五、活动流程
1、前期准备:
(1)报名:
各班(七八年级)择优确定2件作品参赛,并5月22日前填写报名表(见\\zpc\★科技比赛)。
(2)设计和准备:
作品制作:
由各班科学教师进行辅导,指导学生进行准备与制作。
所需器材、工具等可到实验室借用或自备。
以小组为单位进行的创作,组员不得超过3人。
参赛展示准备:
选手需能熟练操作,并准备好讲解材料(包括作品名、原理、操作方法等)
2、比赛:
参赛选手自带作品,按规定时间、地点准时到位参加比赛。
未按时参加比赛者,视为放弃。
比赛采用现场展示投票的方式进行,参赛选手按抽签顺序,边操作演示边讲解,评委投票评选。
3、评奖:
评委:
教师评委,每班一名学生评委。
评选方法:
每位评委投票选出自己最喜欢的四个作品,统计后,按照得票多少排序,确定奖次。
奖项:
比赛不分年级,取前12名:
一等奖2名;二等奖3名;三等奖7名。
五、活动组织
负责人:
政教处、赵鹏程;
辅导员:
各班级科学老师;
摄影:
政教处。
附件8
“青春之歌”校园合唱规程
1、参赛对象:
七八年级全体学生(体育班自愿原则)
二、比赛时间:
6月6日下午
三、比赛地点:
体艺楼
四、观众:
七八年级全体师生
五、参赛内容和形式
每个班以班级为单位演唱两首歌曲,其中一首为大合唱,另一首为小合唱,比赛结束后全体合唱陶庄中学校歌。
1.大合唱:
全班学生全员参加,有指挥,有领唱。
为三排列队。
2.小合唱:
人数为8-20人,(小合唱、小组唱、表演唱均可)演唱形式和队形不限,(舞蹈,乐器,表演,朗诵各种艺术形式可适当穿插其中)内容越丰富新颖且吻合主题越好。
(不需要指挥)
六:
参赛曲目要求:
1.各班演唱曲目以校园歌曲,青春励志歌曲,革命歌曲为主,两首歌曲时间不超过10分钟。
2出场次序:
如:
1号节目在表演,2号在预备场地准备,3号节目在场外准备,以此类推,听从值台老师指挥,按次序进场和退场。
3大众评委必须本着评分标准打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余分数的平均分为大众评委的最终给分,教师专职评委直接取平均分(大众评委的最终给分占30%老师专职评委占70%)
七、比赛方法:
1.以班级为单位参赛,各班于比赛前一周将选择好的曲目和伴奏带送刘成。
2.各班在校学生全员参加(如因特殊原因不能参加的同学报政教处)。
队形为三列。
须统一着装。
3.比赛分年级组进行,年级组内按照抽签顺序参赛。
每班先演唱大合唱曲目,再演唱小合唱曲目,评委现场打分。
4.每年级分别设立一等奖2名、二等奖3名。
八、评委会成员:
教师专职评委(待定)
学生团大众评委(每班选派一位学生)
要求:
1.学生大众评委必须具备一定的音乐鉴赏能力。
2.能够本着公正,公平的原则进行评判。
九、评分标准:
采取100分制,取平均分。
1.节奏整齐,音准正确,音色和谐,具有一定的合唱艺术效果。
40分
2.精神饱满有朝气,上下台静、齐、快,服装统一,队形排列整齐悦目。
10分
3.指挥,节拍正确,动作大方到位。
5分
4.歌曲内容健康积极向上,能表现出歌曲的风格。
20分
5.表演形式有创意。
25分
注:
加分项目(5分):
班主任参与本班级合唱比赛,在总分加3分。
附件9
陶庄中学2014年“乐善文化节”
闭幕式
一、时 间:
6月6日下午
二、地 点:
体艺楼
三、具体事宜:
1.颁奖:
政教处高斌主任宣布各类比赛获奖情况并现场进行颁奖。
2.闭幕:
组委会主任陈育超致闭幕词,宣布2014年乐善文化节闭幕。
四、其它安排:
1.会场布置、音响:
总务处
2、场地安排、会场秩序:
政教处
3、摄影:
金菊荣金亚峰
附件10
嘉善“善文化”微散文获奖作品(选登)
路口,等红绿灯。
前面斑马线上一位妇人横穿马路,走路一瘸一拐,每迈一步身体忽左忽右非常不稳。
一位男孩从我眼前穿过,却又折返回来,跑到她身旁搀扶着,她笑着用手作揖,口水竟从她嘴角溢了出来。
绿灯亮了,我这条路上的汽车都没有启动,静静地,目送着男孩和妇人到达对街的人行道。
我的美容院刚开张不久,接待了一位客人。
是位女士,她的要求很奇特:
在肚皮上文一道疤。
“要看起来像剖腹产的样子。
”为稳妥见,我得问明原因。
再三追问下,她道出实情:
“女儿近来总问‘我是从哪里来的’,缠不过,只好一劳永逸。
”我问她女儿多大,“7岁,四年前从汶川到这里的。
”
老腰又犯病了,这不,现在就直直地杵在病床沿。
儿子卷了袖儿,俯下身子,脱去我的袜子,捏住双脚,轻轻地按在热水里搓啊搓,搓得心里好舒服。
没由头想起小时候,他那双红通通小脚在我掌心里的模样,眨眼,却已换了位置。
痒!
我大叫,他抲我的脚心,我笑着,泪花却涌了出来。
它自月黑风高夜而来,蜷缩屋檐讨暖和,冷风中忧伤低吠……晨光唤醒它的眼眸,有人走近。
它哀伤小吠,我猜测它还寻思自己是否会再次被赶走。
然后一碗肉粥在它面前袅袅溢香,它欢愉轻吠……那年母亲家忽然跑来一只小狗,赖着不肯走。
父母说有缘,留了。
自此日日绕膝,宛如远行的我们……
“妈妈,妈妈!
”打开门,儿子捧着一朵玫瑰。
“妈妈,今天是情人节,爸爸工作忙,我替爸爸买了一朵玫瑰花送你!
”“谢谢儿子!
多少一朵啊?
”“阿姨说8元一朵,我说9元吧!
”“为什么啊?
”“9是个吉祥的数字,代表爸爸妈妈永永久久!
”我的眼眶润湿了。
收过鲜花很多,难忘7年前那一朵!
又要离开希望小学了,艰难最是别离时。
拥忠斯姆低着头,只是流泪,送了一程又一程,捉着我的手始终不肯放,总算劝回去了,又哭着追回来。
同去的姐妹不知该怎么办,勤索性蹲路边呜呜大哭起来:
那我们就回去再住一晚吧!
那一刻谁都心软了,可是,如再上山,家长们的热情你又如何去承载啊!
回到家,一念从小碗里拿了一颗蓝莓就往我嘴里塞,我说:
"妈妈不吃,你吃。
"她想了想说:
"烂的妈妈吃。
"我接过来看这颗蓝莓真的有个口子,我就吃了。
过了会儿她又拿来一颗:
"妈妈吃,烂了。
"我又吃了,心想这盒蓝莓怎么好多烂的。
回头一看,一念正在用小手轻轻的把蓝莓给捏破。
每当深秋时节,丹顶鹤从北方飞来,在密密的芦苇荡中,成群的丹顶鹤在栖息,茫茫滩涂是它们温暖的家。
可曾知道一位女孩,为了寻找一只受伤的鹤,陷入了沼泽地,她的名字连同年轻的生命永远刻入这座城。
从此丹顶鹤的故事在东方湿地之都久久传唱,翩然飞舞的丹顶鹤伴着摇曳的芦花赫然定格。
小河绕过山村,向西流淌。
老人和牛住在村西。
午后的闷热,惊起一阵嘈杂。
一切归于平静,救起孩子的老人却走了。
村民们在后山为老人修了坟。
牛似乎知道了什么,一直不进食,然后就不见了。
又是几天过去,从后山传来一声长哞。
再见老牛时,它已躺在老人坟前死去。
凡生命者,皆有情!
路旁的蚕豆苗上正缀着安静优雅的花,一如江南精致却不浮夸的春话。
孩子一头钻进豆丛,小心地展开每一簇绿叶,寻找豆耳朵。
雀跃声忽起,“找到了,找到了!
”他痴痴地看,又默默自语,“不能摘,摘了豆儿就听不见春天了!
”微风将倒影吹散,孩子用恬静的笑容向那只春天里的小耳朵告别。
爷爷枯藤似的手摸索着奶奶脸上的疤痕:
“老家伙,那年月,你让我吃地瓜。
地瓜叶和筋也给我。
你吃野菜。
把腿吃肿脸也吃出疤了。
”爷爷手颤栗地擎着一块蒸熟的地瓜,“你最爱吃的红壤地瓜。
”痴呆的奶奶面容僵硬,牙齿颗粒无存的嘴巴不住地蠕动着。
爷爷咧开嘴巴,咧着咧着,就尝到了泪。
穷乡僻壤,在水田里劳作的他发现一只受伤的白天鹅,人们都说很值钱,劝他偷偷卖了。
他总是摇头,细心地为它包扎伤口,精心喂养,终于等到它完全恢复,他带着女儿来到田间,轻轻地将它放飞,那一刻他眼里,展翅飞翔的白天鹅是最美的,那一刻女儿眼里,伸臂放生的父亲也是最美的。
空中雪花,随风飞舞,装扮大地。
树上花放,麦苗盖上温暖的白棉被。
雪停后,路上积雪汽车难行。
明天就是年前最后的一个大集,乡亲们如何出山置办年货。
长途车司机小王,坐卧不安,他开着车,挂上防滑链,拿上铁锹,向大山进发。
惊喜的是,大山沿途的每一个村口陡坡积雪都被扫干净。
十多年前,兄长的成绩很好却没有参加高考,而我考上了重点大学。
在第二年的冬天,兄长便戴起了母亲为他织的围巾。
十多年过去了,一天我忍不住问母亲为什么不给我也织一条,母亲说到:
“明明,当年我们家境不好,最后我们商量让你去上学。
而唯一能给你哥哥做的就是一条围巾啊。
”
同桌的胳膊碰到了我,字写歪了。
看着自己的杰作被毁,心里很不是滋味,我拿起铅笔,在他的作业纸上狠狠地划了两道。
同桌没有责怪,默不作声地把我的作业纸拿去,轻轻擦拭掉那个别扭的字,没说话。
我不服:
装什么装。
他擦掉我故意划的两道线,继续写字。
多少年后,那两条留在他作业纸上的线印,我一直不曾忘记。
八十年代上小学时,要经过一条只有坝没有桥的小河沟,每逢突然下雨或上游水库放水时,坝便会被淹掉十多公分,这时住在附近的叔叔们就会不断往返接送孩子们过河。
如今,叔叔们都年纪大了,下大雨时自己过河不太安全,而当年那些孩子们长大了,他们共同出资架起了一座小桥,桥名善心桥。
一路上,他安安静静地开车,她安安静静地坐车。
到了江边一声谢谢,她下车走向江堤。
夜凉如水,白衣胜雪,看着她慢慢地隐入夜色,离去路上,他始终莫名不安。
突然,他一把方向掉头。
第二天,报纸报导出租车司机深夜勇救轻生女子。
那个司机便是我。
其实当时回去,只是凭了一种感觉。
它渐渐体力不支,急速地冲落下来,落在一棵老树的枝桠上。
枯藤包围了一只鸟,像一个天然的窝。
满目疮痍的一只鸟,瑟瑟发抖,身心俱疲。
它明白,它老了,就像它所栖息的藤,养料和水分都无法使得它鲜嫩返青。
然而,是枯藤的善意救了它的命。
在一只鸟的眼里,枯藤永不会真的老去。