自己的事自己干教案Word格式文档下载.docx

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（播放视频——《少年中国》）（板书自己的事自己干）

好，欣赏完这场精彩绝伦的中华武术盛宴，相信大家一定会记得身穿宝蓝色战袍的赵文卓最后带领全场少年边打拳边念出了梁启超《少年中国说》中的名句。

大家来一块念一下：

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”。

其中，独立对现阶段的我们来说显得特别重要。

我们从呱呱坠地一直到长大成人，是一个从依赖家庭到逐步踏入社会的过程。

在这个过程当中，我们不可避免的会遇到很多困难，要想克服这些困难，同学们告诉我，你是选择依赖呢，还是选择走自立自强之路呢？

自立自强之路。

大家都会选择走自立自强之路，那么究竟什么是自立，自立为什么这么重要呢？

第三课《走向自立人生》的第一框《自己的事自己干》将会为大家揭开这个谜底。

四、讲授新课

首先来看第一目“自立人生少年始”。

大家看一下课本34页或者课件中的漫画。

（板书一、自立人生少年始）

漫画中是什么季节啊?

（春天）对，春暖花开，又是一年踏青的好季节。

星期天呢，萌萌、小曦和他们的家人一起去公园玩，让我们来看一下这两名同学的不同表现吧。

首先来看一下小曦，小曦背着书包，提着水壶，走在队伍的最前面。

可是萌萌呢？

一身的轻松，是不是特别潇洒啊？

再看一下后面的爸爸妈妈，辛苦吧？

好，漫画欣赏到这，大家思考并回答第一个问题：

小曦的东西自己拿，而萌萌的东西却让大人拿，你是赞同谁的做法呢？

又是为什么呢？

大家如果想不出来的话，可以前后桌或者左右桌讨论一下。

大家想出来了吗？

好，这位同学来回答一下……有没有赞同萌萌的？

请举手！

大家赞同萌萌，因为小曦的自立能力强，懂得关心、体贴自己的长辈。

那么，相对应的萌萌呢？

大家一块说一下，对，萌萌的自立能力差，自己的书包让爸爸妈妈背，不懂得关心、体贴自己的长辈。

好，现在请大家擦亮双眼，做一下小侦探，想一下在我们的身边有没有类似萌萌的现象呢？

列举一例即可。

（学生列举）

对于像萌萌一样的做法，我们应该怎么做呢？

应该学会什么啊？

自立！

下面我们来看第一个问题：

自立的含义。

大家看一下课本34页，找出自立的含义。

（板书1、自立的含义）

师：

就像这位同学所说的自己的书包自己背，自己的衣服自己洗，那么自立是自己的事情谁干呢？

自己干！

对，是自己干。

大家在课本34页标注一下自立的含义。

其实，我们人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。

这句话怎么理解呢？

下面我们欣赏一段微电影《成长的足迹》（38秒，边放视频边说如下内容）

从学会走路开始，我们有了身体的自立，慢慢地，当我们学会吃饭、穿衣的时候，我们有了自立生活的体验；

直到我们将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们就拥有了基本自立的人生。

从身体的自立到人生的自立，可以说这是我们自立的三部曲。

在这个过程中，自立表现在我们生活的方方面面，影响我们的成长和发展。

接下来我们看第二个问题：

自立的表现。

让我们走进生活中，看一下这些事情你会做吗？

（板书2、自立的表现）

好，这位同学你来回答一下，你会做哪些事呢？

（列举）

那大家再想一下“除了老师列举的这些事情，你还会做哪些呢？

”请同学们六人一组讨论一下。

（讨论）

嗯，同学们都是既勇敢又自立的学生。

比如说外面下雨了，这时候你应该怎么办呢？

……

对，看一下外面的衣服拿进来没有？

看一下门窗有没有关好？

这些都是自立的表现。

通过我们前面谈到的自立表现，具体来说自立表现为三个方面，首先是在学习中，我们能够自主、科学的安排自己的学习。

不知道大家有没有这样的经历？

我呢，从小喜欢画漫画，假期呢，既要完成我们老师布置得作业，又要学习画画，这时候我就需要制定一个学习计划表。

同样，同学们能够自己复习，这也是在学习中的自立。

接下来是在生活中，我们能够独立、科学的安排自己的生活，解决生活中的问题。

比如说父母生病了，这时候你应该怎么办呢？

……对，照顾父母。

第三个是在处理社会问题方面，我们能够自主的处理所遇到的问题，靠自己的双手开创属于自己的事业。

比如，我购买的CD光盘坏了，我回店里和老板进行沟通、协商，维护自己的权益，这就是在处理社会问题中所表现出来的自立。

大家在课本35页标记一下“自立的表现”。

（板书学习、生活、社会）

大家想知道自己的自立能力程度怎么样吗？

老师现在有一个小考验，做完之后，你就知道你的自立程度怎么样了。

假设学校取消了班主任制度，从此以后再也没有班主任的约束了，你该如何安排自己的学习呢？

老师提示一下，可以从学习纪律、学习效果、作业完成这几个方面来进行安排。

这个问题不需要讨论，自己想。

会有奖励的。

（自主回答，给学生奖励自己画的漫画。

老师相信你一定会取得好成绩。

）

大家的回答都表现得很自立，我们可以制定一个学习计划，完成各科老师布置的作业，遵守课堂、学校的纪律。

我相信大家都是自立的学生，同时呢，我也相信大家有时也会有那么一丁点的偷懒。

这时候呢，我们就要用著名教育家陶行知的“自立歌”来警示自己，大家一块念一下：

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。

同学们，既然自立表现在我们生活的方方面面，从小、从少年开始，我们就应该学会自立，那么我们究竟为什么要克服困难，学会自立呢？

下面我们进入第二目的学习：

人生需自立。

首先来看第一个问题，我们为什么需要自立。

大家看一下课本36页，想一下。

这个问题特别重要，大家一定要认真听。

（板书二、人生需自立1、为什么自立）

小时候，我们过着衣来伸手，饭来张口的生活。

家庭是我们成长的摇篮，在学校当中还有老师的关心。

但是随着我们慢慢长大，我们终究要离开家庭、学校的呵护，经历社会中的风雨，出去见世面。

那么，这时候我们需不需要自立呢？

需要！

好，这就是自立的第一个重要性。

大家在课本标记一下自立的第一个原因。

（板书离开家庭、进入社会）

大家认识图片中的女孩吗？

不认识啊，老师都已经给提示了，看《隐形的翅膀》，这部电影很有名的，是反映残疾人与命运抗争的励志电影。

她就是这部电影的主人公，无臂女孩，雷庆瑶。

下面我们听一下庆瑶的故事。

庆瑶三岁那年，在一次玩耍中不幸被变压器下的高压电“吞噬”了双臂，成为一名重度残疾的女孩，但是她并没有灰心，凭借着坚强的毅力，庆瑶学会了用脚吃饭、梳头、洗衣。

甚至还学会了用脚写毛笔字。

她用那断臂的双肩仅用两周的时间学会了游泳，电影中的志华是游泳冠军，她为了演好电影，在练习仰泳的时候，庆瑶遇到前所未有的困难，出发时，只有把全身的力量都集中到牙齿上才能获得最大的爆发力。

每次练下来，都牙龈发炎，毛巾都被咬坏很多次，但是庆瑶最终捧起了电影华表奖的奖杯。

听完庆瑶的故事，大家想一下庆瑶身上有哪些优秀的品质呢？

她的成功又说明自立对我们来讲有什么好处呢？

勇于克服困难!

庆瑶在失去双臂之后，并没有被困难吓倒，学会用手吃饭，穿衣等。

这体现了她自立自强、艰苦奋斗、自立自强、敢于面对困难的优秀品质。

在学习游泳的过程中，又培养了庆瑶吃苦耐劳的品质。

大家在家做过家务吗？

提问学生：

你做过吗？

感觉累吗？

我们的父母是不是更辛苦呢？

好，通过做家务可以培养我们尊重他人、珍惜他人的劳动成果的优秀品质。

那以前的老师有没有布置过动手制作的小作业呢？

比如说制作笔筒等。

那通过你独立完成作业，又培养了你什么能力呢？

对，是动手能力和解决问题的能力。

好，我们总结一下自立的第二个原因:

自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成养成良好的道德品质的过程。

大家在课本36页标记一下自立的第二个原因。

（板书锻炼能力，培养品质）

同学们长这么大，有没有考虑过这样一个问题：

如果不自立，我们的生活会怎样呢?

下面我们来看一则案例：

一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已经和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付他在大学期间的学杂费5万元。

在一审当中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。

请问：

父母是否应当支付子女上大学的费用呢？

下面请同学们做一下小法官，针对这两种观点：

观点一，父母应当支付子女上大学的费用。

观点二，父母不应当支付子女上大学的费用，展开辩论。

说出你赞同哪个观点，并说明理由。

生:

讨论并说明观点。

你叫什么？

好，李法官认为……其他的法官们你们也是这样判案的？

同学们说的都有理有据，那么父母到底应不应该支付子女上大学的费用呢？

下面我们来看一下法律规定：

我国的婚烟法第二十一条规定，父母对子女有赡养扶助的义务。

父母不履行义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。

小法官们，让我们回到案例当中，看一下这名大学生已经成年，并且没有丧失劳动能力，那她的父母就没有其在大学期间费用的义务。

但是又一种情况出现了，于情于理，前面我们也已经提到过他的大学费用是5万元，数额巨大，他的父母应当在其能力范围内给予一定的资助。

前面我们讲过我们需要自立，并且这名大学生具备一定的自立能力，应当通过什么方式来补足自己的生活费呢？

打工、努力学习、争取奖学金，申请助学贷款来补贴自己的生活费。

那么，这个案例告诉我们什么呢？

我们从小做家里的小皇帝、小公主，我们可以依赖父母一时，不可以一世。

就像这名大学生一样，如果不自立连自己的学费都交不上，完不成学业，那么他有可能在社会上立足吗？

不可能。

对，如果我们不能从现在做起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自己的自立能力，培养自立的精神，我们就难以在未来的社会中立足。

大家在课本37页标记一下自立的第三个原因。

（板书立足于社会）

同学们，为了在社会上立足，我们自立又需要哪些自立能力呢？

下面我们来看第二个问题：

自立所需要的能力。

大家看一下课件中的自立能力，想一下我们为什么需要。

（板书自立所需要的能力）

比如说展示自己、推销自己的能力。

我们上课起来勇敢的回答问题，表达自己的思想，这就是展示自己的能力，这样才能够获得尊重，立足于社会。

还有组织与决策的能力，比如我们班去郊游，这时候班长就要通知大家什么时候、在哪里集合。

这就是组织与决策的能力，这样我们才能够担起责任。

那么同学们想一下还有什么能力需要补充吗？

比如说老师布置作业了，你自己做完后，家长检查，发现错误了，这时候你应该怎么办呢？

对，需要自我反思，及时改正错误的能力。

大家

现在有零花钱，是不是想买什么就买什么啊？

恩，我们也需要管理自己经济的能力。

那么根据你的理解，你认为最重要的能力是什么呢？

做出你的解释，并与同学们分享一下。

我认为最重要的能力是……

恩，大家谈的都很好。

这节课的内容我们就基本学到这，大家回想一下，通过这节课，你收获了什么呢？

我们要自立。

五、巩固新课

恩，大家听课都很认真，下面老师带领大家回顾一下本节课的内容。

这节课核心主题是什么呢？

对，是自立，围绕自立，我们学习了四个问题，首先学习了自立的含义，是自己的事情自己干。

然后又学习了自立的表现，表现在学习、生活和处理社会问题三个方面。

在第二目中我们学习了为什么需要自立，这是本节课的重点，一共有三个原因。

第一是我们要离开家庭，进入社会。

第二是自立能够锻炼我们的能力，培养我们的优秀品质。

第三是我们立足于社会所必需。

第四个问题是自立所需要的能力。

同学们，我们的人生需要自立，而自立的人生需要从少年时代做起。

没有一个人的成功是随随便便的，逆风的方向更适合我们飞翔。

只要我们不向生活妥协，锻炼自己的自立能力，我们定能够展示属于自己的风采。

现在离下课还有几分钟的时间，大家做一下《生活》练习册。

《生活》没做完的，大家课后完成。

好，下课！