初中毕业生学业模拟考试英语在线测验广东省广州市Word文件下载.docx
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（9）、B
（10）、D
（11）、B
（12）、C
（13）、A
（14）、D
（15）、A
【解析】本文介绍了牛仔裤发展的过程。
（1）考查代词及语境的理解。
A.what什么；
B.where哪里；
C.who谁；
D.which哪一个；
句意：
李维?
史特劳斯现在是一个著名的名字，以前是发明牛仔裤的那个人。
修饰先行词man的定语从句，缺少主语，故用代词who，故选C。
（2）考查冠词及语境的理解。
A.a一个；
B.an一个；
C.the那个；
D./零冠词；
史特劳斯在1829年出生于德国，但是在小的时候去了美国。
修饰单数man，young是辅音音素开头，故用不定冠词a修饰，故选A。
（3）考查连词及语境的理解。
A.and而且；
B.or或者；
C.but但是；
D.so所以；
刚开始，他住在纽约，但是在1853年他搬到了圣弗朗西斯，在那里他和他的哥哥一起工作。
前半句表示在刚开始在纽约，后半句表示在后来搬到了别的地方，前后表示转折关系，故用连词but，故选C。
（4）考查动词及语境的理解。
A.work工作；
B.wereworking工作；
C.areworking工作；
D.haveworked工作；
他们在一家为加利福尼亚州淘金工作的人出售衣服的商店工作。
根据后文的Themenwereworkingvery___5___indifficultconditions,可知此处表示当时他们正在那里工作，故用过去进行时wereworking，故选B。
（5）考查副词及语境的理解。
A.hard辛苦的；
B.hardly几乎不；
C.harder更辛苦的；
D.morehardly更难；
人们在困难的条件下工作非常辛苦。
根据后文的theyneededverystrongtrousers.可知他们需要结实的衣服，因此工作非常辛苦，故为hard。
故选A。
（6）考查介词及语境的理解。
A.to向；
B.at在；
C.for为了；
D.by通过。
史特劳斯是第一个为工人们开始生产特殊的，结实的裤子的人。
表示为了这些工人们生产特殊的裤子，故用介词for，故选C。
（7）考查动词及语境的理解。
A.call称为；
B.called被称为；
C.calling称为；
D.tocall称为；
他用一种可能来自法国被称为尼姆的一个小镇的被称为“牛仔布”的结实的织物制成这些裤子。
此处作定语修饰town，表示被称为尼姆的小镇，故用过去分词called，故选B。
（8）考查动词及语境的理解。
A.comes来；
B.come来；
C.came来；
D.hascome来；
现在许多人认为英语单词“denim”来自法国单词“deNimes”。
根据时间副词now可知此处用一般现在时，主语theEnglishword“denim”是第三人称单数，故谓语用第三人称单数，故为comes，故选A。
（9）考查形容词及语境的理解。
A.good好的；
B.better更好的；
C.best最好的；
D.thebest最好的；
后来，史特劳斯给这些裤子增加了特殊的金属纽扣，使他们更好，他们很快就变得非常受欢迎。
有副词even修饰，故此处用比较级，故为better，故选B。
（10）考查代词及语境的理解。
A.it它；
B.its它的；
C.they他们；
D.them他们；
但是在第二次世界大战后，青少年男孩和在上大学的年轻人开始穿着他们出去。
此处代指复数名词jeans，作为动词wear的宾语，故用宾格them。
故选D。
（11）考查动词及语境的理解。
A.wear穿着；
B.wearing穿着；
C.wore穿着；
D.worn穿着；
在20世纪60年代，更多的美国年轻人开始把他们作为非正式的，休闲的衣服在工作作坊外穿。
startdoingsth开始做某事，故此处用动名词starting，故选B。
（12）直,宽松的,喇叭,低腰的考查动词及语境的理解。
A.have有；
B.has有；
C.thereare有；
D.thereis有；
在那时，牛仔裤经常向外展开的，但是今天有很多不同类型的牛仔裤：
直的，宽松的，喇叭的，低腰的几乎你可以想象到的类型。
表示在某时或某地有某物，用therebe句型；
表示某人或某物拥有，用动词have。
此处根据today表示在今天有某物，故therebe，主语manydifferentstyles是复数，故谓语用复数形式，故选C。
（13）考查动词及语境的理解。
A.imagine想象；
B.imagined想象；
C.imagining想象；
D.toimagine想象；
有情态动词can修饰，作谓语用动词原形，故为imagine，故选A。
（14）考查数词及语境的理解。
A.million百万；
B.millions百万；
C.millionof百万；
D.millionsof数百万的；
今天，数百万人穿着牛仔裤去办公室工作，而且还外出。
million表示具体数词时，与数词连用，不加s；
million表示约数时，与of连用，加s。
（15）考查形容词和副词及语境的理解。
A.popular受欢迎的，是形容词；
B.popularly受欢迎地，是副词；
C.morepopular更受欢迎的，是形容词；
D.morepopularly更受欢迎地，是副词；
牛仔裤现在和曾经一样受欢迎。
此处作为系动词are的表语，故用形容词，as+形容词原级+as“和……一样”，故为popular，故选A。
TherewasawomaninDetroit（底特律）,whohastwosons.Shewasworried1them,especiallytheyoungerone,Ben,2hewasnotdoingwellinschool.Boysinhisclassmadefunofhimbecauseheseemedsoslow.
Themotherdecidedthatshewould,herself,havetogethersonstodobetterinschool.ShetoldthemtogototheDetroitPublicLibrarytoreada3aweekanddoareportaboutitforher.
Oneday,inBen’s4theteacherhelduparockandaskedifanyoneknewit.Benputuphishandandtheteacherlethimspeak.“WhydidBenraisehishand?
”theclasswondered.He5saidanything;
whatcouldhepossiblywanttosay?
Well,Bennotonly6therock:
hesaidalotaboutit.Henamedotherrocksinitsgroupandevenknew7theteacherhadfoundit.Theteacherandthestudentswere8.Benhadlearnedallthisfromdoingoneofhisbook9.
Benlaterwentontothetopofhisclass.Whenhefinishedhighschool,hewenttoYaleUniversityandatlastbecameoneofthebestdoctorsintheUnitedStates.
AfterBenhadgrownup,he10somethingabouthismotherthathedidnotknowasachild.She,herself,hadneverlearnedhowtoread.
（1）A.aboutB.onC.withD.over
（2）A.becauseB.soC.butD.though
（3）A.noticeB.messageC.bookD.question
（4）A.classB.roomC.houseD.library
（5）A.alwaysB.evenC.quicklyD.never
（6）A.foundB.playedC.knewD.threw
（7）A.whetherB.whenC.whereD.why
（8）A.afraidB.surprisedC.worriedD.unhappy
（9）A.picturesB.exercisesC.shopsD.reports
（10）A.learntB.rememberedC.understoodD.guessed
（1）、A
（4）、A
（5）、D
（7）、C
（8）、B
（9）、D
（10）、A
【解析】本文讲述了本在学校学习不好，他的母亲让他和哥哥到底特律图书馆一周读一本书，并且做一个读书报告给她。
后来，本知道了很多其他学生不知道的事。
他上了耶鲁大学，成为一名美国最优秀的医生之一。
他长大后才知她的母亲不知道如何读书。
（1）考查介词及语境的理解。
A.about关于；
B.on在……上面；
C.with和……一起；
D.over超过；
她担心他们，尤其是小儿子本。
beworriedabout担心，故选A。
（2）考查连词及语境的理解。
A.because因为；
B.so所以；
D.though尽管；
因为他在学校表现不好。
此处解释担心的原因，故用连词because，故选A。
（3）考查名词及语境的理解。
A.notice通知；
B.message消息；
C.book书；
D.question问题；
她告诉他们去底特律公共图书馆一周读一本书，然后为她做一份报告。
根据gototheDetroitPublicLibrary可知去图书馆应是去读书，故选C。
（4）考查名词及语境的理解。
A.class班级；
B.room房间；
C.house房子；
D.library图书馆；
一天，在本的班里，老师举起一块石头，问是否有人知道它。
根据theteacherhelduparockandaskedifanyoneknewit.可知老师问问题，应是在班里，故选A。
A.always总是；
B.even甚至；
C.quickly很快的；
D.never从不；
他从不说任何事。
根据前文的“WhydidBenraisehishand?
”theclasswondered.可知全部都想知道本为什么会举手回答问题，由此可知以前本在班里从不说话，故选D。
（6）考查动词及语境的理解。
A.found找到；
B.played玩；
C.knew知道；
D.threw扔；
本不仅知道这块石头：
他说了很多关于那块石头的事。
根据hesaidalotaboutit.可知他了解那块石头，因此知道它，故选C。
（7）考查代词及语境的理解。
A.whether是否；
B.when何时；
C.where哪里；
D.why为什么；
他在小组中命名了其他石头，甚至知道老师在哪里找到的它。
根据前文的hesaidalotaboutit.可知此处关于那块石头的信息，应是在哪里找到的它，故选C。
（8）考查形容词及语境的理解。
A.afraid害怕的；
B.surprised惊讶的；
C.worried担心的；
D.unhappy不高兴的；
老师和学生们感到惊讶。
结合前文可知本以前上课不说话，现在说出了很多关于这块石头的事，因此老师和同学们会感到惊讶，故选B。
（9）考查名词及语境的理解。
A.pictures图片；
B.exercises练习；
C.shops商店；
D.reports报道；
本都是通过做其中一个读书报告学到这个。
根据前文的ShetoldthemtogototheDetroitPublicLibrarytoreada___3___aweekanddoareportaboutitforher.可知此处指的是读书报告，故选D。
（10）考查动词及语境的理解。
A.learnt学习；
B.remembered记住；
C.understood理解；
D.guessed猜测。
本长大后，他了解了小时候不知道的关于母亲的事。
learnsthaboutsb了解关于某人的某事，故选A。
阅读理解
Everyoneneedsfriends.Weallliketofeelclosetosomeone.Itisnicetohaveafriendtotalk,laughanddomanythingswith.Sure,therearetimeswhenweneedtobealone.Wedon’talwayswantpeoplearound.Butwewouldfeellonelyifweneverhadafriend.
Notwopeoplearethesame.Sometimesfriendsdon’tgetalongwell.Thatdoesn’tmeantheynolongerlikeeachother.Mostofthetime,theywillgoonbeingfriends.Sometimesfriendsmoveaway.Thenwefeelverysad.Wemissthemverymuch.Butwecancallthemandwritetothem.Maybewewouldneverseethemagain.Andwecanmakenewfriends.Itissurprisingtofindouthowmuchwelikenewpeoplewhenwegettoknowthem.Familiessometimesnametheirchildrenafteraclosefriend.Manyplacesarenamedaftermenandwomen,iftheyarefriendlytopeopleinatown.Somelibrariesarenamedinthisway.Soaresomeschools.Wethinkofthesepeoplewhenwegototheseplaces.
Thereismoregoodnewsforpeople,iftheyhavefriends.Thesepeoplelivelongerthanthosepeoplewhodonothavefriends.Why?
Itcouldbethattheyarehappier.Beinghappyhelpsyoustaywell.Oritcouldbejustknowingthatsomeonecares.Ifsomeonecaresaboutyou,youtakebettercareofyourself.
（1）Thefirstparagraphtellsus________.
A.whatisthefeelingofhavingnofriends
B.howtocommunicatewithfriends
C.makingfriendsistheneedinone’slife
D.weneedtobealoneinourlife
（2）Accordingtotheauthor,whydon’tfriendssometimesgetalongwell?
Because________.
A.friendsmoveaway
B.notwopeoplearethesame
C.wehavemadenewfriends
D.wedon’tcallthemandwritetothem
（3）WhichofthefollowingpeoplenameaftertheirfriendlypeopleisNOTmentioned?
A.Atown.
B.Aschoolroom.
C.Aschool.
D.Alibrary.
（4）Whydopeoplewhohavefriendslivelonger?
A.Theyfeelhappierandhealthier.
B.Theyknowmoreaboutfriendship.
C.Theytakelesscareofthemselves.
D.Theycaremoreabouttheirfriends.
（5）Thispassagemainlytellsus________.
A.thatpeopleareallfriends
B.howtonameaplace
C.howtogettoknowfriends
D.thatpeopleneedfriends
（1）C
（2）B
（3）B
（4）A
（5）D
【解析】本文主要介绍了人们需要朋友，而且有朋友可以使人们活得更长。
（1）概括归纳题。
根据Everyoneneedsfriends.可知每个人都需要朋友，因此交朋友是我们生活的需要，故选C。
（2）根据Notwopeoplearethesame.Sometimesfriendsdon’tgetalongwell.可知因为没有两个人是一样的，所以有时朋友会相处得不好，故选B。
（3）细节理解题。
根据Familiessomet
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