学年部编人教版九年级语文上册第六单元检测题含答案文档格式.docx
《学年部编人教版九年级语文上册第六单元检测题含答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年部编人教版九年级语文上册第六单元检测题含答案文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C．①你知道粮食是来之不易的。
D．①你知道粮食是来之不易的。
5.下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是（2分）（）
①如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性。
②只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：
是不是我把自己的观点强加在了人家身上?
③我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问题，即要学会去体谅别人。
④实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题。
⑤因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西。
A.③①②④⑤B.③④⑤②①C.③④①⑤②D.①②⑤③④
6.在“自媒体时代”，专业的历史研究无法回应社会急切需求，无法应对迅即出现的许多新问题，这就为另外一种即被称为“草根史学”的非专业研究所替代，由此我们看到与过去一百年历史研究日趋专业化相背离的一个现象，即专业的研究越来越显得非常“不专业”。
与这段文字语意不符的一句是（2分）（）
A.“草根史学”由于其自由灵活更利于发挥史学的作用。
B.“草根史学”由于其非专业性，无法应对迅即出现的新问题。
C.在过去的一百年，历史研究越来越脱离社会现实需求。
D.在某种意义上，“草根史学”比传统的专业历史研究更“专业”。
7.默写。
（5分）
（1）溪云初起日沉阁，_____。
（许浑《咸阳城东楼》）
（2）_____，东风无力百花残。
（李商隐《无题》）
（3）春蚕到死丝方尽，_____。
（4）梅绕村庄，_____。
（秦观《行香子》）
（5）而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，_____！
（辛弃疾《丑奴儿·
书博山道中壁》）
二、综合性学习。
（10分）
为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。
他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。
读后按要求答题。
材料一：
14部推荐名著阅读情况：
阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。
材料二：
影响阅读名著的原因：
原
因
人数
所占比例
A.找不到书
70
33％
B.没时间
105
49％
C.不喜欢
38
18％
材料三：
除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。
阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。
在外国作品中，《汤姆•索亚历险记》《简•爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。
8.材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。
请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作简要分析。
（3分）
9.仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）
（4分）
例：
选A
说明：
认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。
分析：
学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。
另外，书价过高也是一个重要因素。
选____
10.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体，有理有据。
（3分）
三、阅读理解（43分）
（一）阅读下面一首明诗，完成11、12题。
山丹①题壁
杨一清②
关山逼仄③人踪少，风雨苍茫野色昏。
万里一身方独往，百年多事共谁论。
东风四月初生草，落日孤城蚤闭门。
记取汉兵追寇地，沙场尤有未招魂。
【注】①山丹：
即今甘肃山丹县，明代设山丹卫，地处河西走廊蜂腰部，自古为东西交通要道；
汉时霍去病曾率兵在此与匈奴作战。
②杨一清：
明朝人，官至内阁首辅，曾三次出镇西北边关。
③逼仄：
狭窄的意思。
11.对本诗分析不正确的一项是（）（2分）
A.全诗紧扣“秋望”，诗中之景物皆“望”中所见，透着凄清的秋意。
B．首联中作者看到汉朝宫墙外是黄河水环绕，有世事沧桑的伤感。
C．颔联中再现了训练场上将士们的活动，表现了他们意气风发的精神面貌。
D．尾联以问句作结,意味绵长，表达诗人深深的隐忧与热切期待。
12.诗的尾联表现了作者什么样的感情?
（2分）
（二）阅读下面文言文，完成13—17题。
（12分）
孙亮方食生梅
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；
召问藏吏⑤，藏吏叩头。
亮问吏曰：
“黄门尝私从汝求蜜耶?
"
吏曰：
“向求，实不敢与。
”黄门不服⑥。
亮曰：
“此易知耳。
”令破鼠矢，矢里燥。
亮大笑曰：
“若矢先在蜜中，中外当俱湿；
今外湿里燥，必是黄门所为!
黄门首服，左右莫不惊悚。
【注释】①孙亮：
孙权的儿子，很小就做了三国时东昊的皇帝。
②黄门：
宦官。
③中藏：
宫中仓库。
④渍：
浸、蘸。
⑤藏吏：
管理仓库的官吏。
⑥服：
认罪。
13.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（2分）（）
A.中/外当俱湿B.中外/当俱湿C.中外当/俱湿D.中外当俱/湿
14.解释下面加点的词（2分）
（1）实不敢与（）
（2）中外当俱湿（）
15.用现代汉语翻译下面句子。
黄门尝私从汝求蜜耶?
16.请用自己的话回答：
孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的?
17.联系全文你看出黄门这样做的目的是什么?
（三）阅读下面选文，回答18—21题（11分）
那宝玉听见贾政吩咐他不许动，早知凶多吉少，那里承望贾环又添了许多的话。
正在厅上干转。
怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。
正盼望时，只见一个老姆姆出来，宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：
快进去告诉，老爷要打我呢。
快去，快去。
要紧，要紧。
宝玉一则急了，说话不明白；
二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把"
要紧"
二字只听作"
跳井"
二字，便笑道：
跳井让他跳去，二爷怕什么?
宝玉见是个聋子，便着急道：
你出去叫我的小厮来罢。
那婆子道：
有什么不了的事，老早的完了。
太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的!
宝玉急得踩脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。
贾政一见，眼都红紫，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物；
在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝命：
堵起嘴来，着实打死。
小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。
贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙，狠命盖了三四十下。
众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。
贾政那里肯听，说道：
你们问问他干的勾当可饶不可饶!
素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。
明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成!
众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。
王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来。
慌的众门客小厮等避之不及。
王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。
按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。
贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。
贾政道：
罢了，罢了，今日必定要气死我才罢!
王夫人哭道：
宝玉虽然该打，老爷也要自重。
况且炎天暑日的，老太太身上也不大好。
打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大!
贾政冷笑道：
倒休提这话。
我养了这不肖的孽障，已不孝；
教训他一番，又有众人护持；
不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患。
说着，便要绳索来勒死。
王夫人连忙抱住，哭道：
老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。
我如今已将五十岁的人，只有这个孽障；
必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。
今日越发要他死，岂不是有意绝我!
既要勒死他，快拿绳子来，先勒死我，再勒死他。
我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。
说毕，爬在宝玉身上大哭起来。
贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅子上坐了，泪如雨下。
王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来：
苦命的儿吓!
因哭出"
苦命儿"
来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠，哭道：
若有你活着，便死一百个我也不管了。
"
此时里面的人闻得王夫人出去，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。
王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。
贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。
正没开交处，忽听丫鬟来说：
老太太来了。
一句话未了，只听窗外颠巍巍的声气说道：
先打死我，再打死他，岂不干净了!
贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎出来。
只见贾母扶着丫头，喘吁吁地走来。
贾政上前躬身陪笑，说道：
大暑热天，母亲有何生气，亲自走来?
有话，只该叫了儿子进去吩咐。
贾母听说，便止住步，喘息一回，厉声道：
你原来是和我说话!
我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却叫我和谁说去?
贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：
为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。
母亲这话，我做儿的如何禁得起?
贾母听说，便啐了一口，说道：
我说了一句话，你就禁不起；
你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了!
你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲是怎么教训你来!
说着，不觉就滚下泪来。
贾政又陪笑道：
母亲也不必伤感，皆是做儿的一时性起。
从此以后，再不打他了。
贾母便冷笑道：
你也不必和我使性子赌气的。
你的儿子，我也不该管你打不打。
我猜着你也厌烦我娘儿们，不如我们赶早儿离了你，大家干净。
说着，便命人：
看轿马!
我和你太太、宝玉立刻回南京去。
家下人只得干答应着。
贾母又叫王夫人道：
你也不必哭了。
如今宝玉年纪小，你疼他；
他将来长大成人，为官做宰的，也未必想着你是他母亲了。
你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。
贾政听说，忙叩头哭道：
母亲如此说，贾政无立足之地。
贾母冷笑道：
你分明使我无立足之地，你反说起你来!
只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。
一面说，一面只命快打点行李车轿回去。
贾政苦苦叩求认罪。
贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。
（选自《红楼梦》第三十三回）
18.用一句话概括选文的故事情节。
（2分）
19.宝玉挨打的原因是什么?
（2分）
20.贾政痛打宝玉的目的是什么?
（3分）
21.试加以评析贾政教育儿子的方法是否恰当。
（4分）
（四）阅读下面文章，回答22—26题（16分）
数字时代，我们的大脑被改变了
晓辉
①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。
从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。
数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。
当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？
②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。
这在阅读时表现得最为明显。
对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。
美国技术专家尼古拉斯•卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：
“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。
持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。
但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。
”
③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。
以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。
不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。
一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。
而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。
互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。
由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。
一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。
但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。
在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。
他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。
科学家记录下这些参与者10天的活动。
结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。
使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。
在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。
⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。
多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。
（摘自《百科知识》2015.03A，有删改）
22.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。
23.文章第②段画线句子能体现“深阅读”特点的两个词语是、
。
24.文章第④段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。
25.联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。
对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读勘称“耐心杀手”。
26.下面对文章内容理解正确的一项是（）（3分）
A.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。
B.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。
C.数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降。
D.多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的。
四、作文（50分）
27.请以“品它千遍也不厌倦”为题写一篇文章。
要求：
（1）自选角度，自定文体（诗歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的姓名、校名。
第六单元检测题参考答案
1.A【解析】B项中“恁”应读nè
n,“梓”应读zǐ，“经事奇才”应写作“经世奇才”。
C项中“聒”应读guō，“酌”应读zhuó
，“单食壶浆”应写作“箪食壶浆”。
D项中“谮”应读zè
n，“怔”应读zhè
ng，“如雷惯耳”应写作“如雷贯耳”。
2.C【解析】C项中“礼贤下士”的意思是“封建时代指帝王或大臣敬重有才德的人，降低自己的身份与他们结交。
现多指社会地位高的人重视和延揽人才”，用在句中指向同学请教问题，不恰当。
3.D【解析】D项句式杂糅，应去掉“的主要读者”或去掉“编写的一套汉语学习教材”。
4.A5.C6.B
7.
（1）山雨欲来风满楼
（2）相见时难别亦难（3）蜡炬成灰泪始干（4）水满陂坡（5）却道“天凉好个秋”
8.略。
9.【示例一】B认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间。
【示例二】C认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人占被调查人数的18％这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。
个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向。
10.略。
（语言得体，有理有据即可）
11.B
12.表现了诗人对战场死难者的同情怜悯以及对造成灾难的战争的厌倦之情。
13.B14.
（1）给
（2）必然
15.太监曾私自问你要过蜜吗？
16.孙亮是根据破开的老鼠屎外面湿润而里面干燥，证明老鼠屎是黄门刚刚放进蜜里的。
（意思对即可，答案不周全的酌情扣分。
）
17.黄门曾经私下向藏吏索要蜜而藏吏没有给，所以他怀恨在心，伺机报复，企图陷害。
（意思对即可，答出“报复”“陷害”这一要点即可给满分。
18.宝玉挨打。
19.贾政认定宝玉在外流荡优伶，表赠私物；
在家荒疏学业，淫辱母婢。
20.除掉将来可能弑君杀父的孽障，为光宗耀祖。
21.【示例】这种方法不恰当。
平时疏于管教，光在官场上钻营，放松对儿子的教育，出了事，也不问清原委，就乱打一气，对儿子的身心发展都会产生极为不利的影响。
（该题是开放性试题，能自圆其说即可）
22.①改变了人类的思维方式。
②使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心。
③人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。
④现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。
（每点1分）
23.（4分）持久地徜徉
24.（4分）画线部分用了：
举例子、作比较、列数字三种说明方法。
、
【示例】作比较（1分）。
将“使用智能触屏手机的人”和“使用普通按键手机的人”进行比较（1分），突出强调了（1分）用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高这一大脑结构改变特点（1分）。
25.（3分）“耐心杀手”一词，用打比方的说明方法，说明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端。
体现了说明文语言的生动性。
26.（2分）B
27.略。
升级会员 