实用参考八年级上学期期中考试语文试题及答案docWord文件下载.docx
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4．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）（2分）
A.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
B.马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。
C.面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
D.被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。
半小时后，“雪龙”号成功突围。
5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
B.为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。
C.经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
D.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
6.下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（）（2分）
A.前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。
B.“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。
‘离开学校倒也好。
反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。
’他正想着，已经到家了。
”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。
C.《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才
会成长为钢铁战士。
革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
D.《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
2、阅读与赏析（38分）
（一）（4分）
江夏送倩公归汉东
李白
彼美汉东国，川藏明月辉。
宁知丧乱后，更有一珠归。
〖注〗①明月：
传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。
②宁知：
谁也没有想到。
③丧乱：
安史之乱。
7.简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。
（2分）
8.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（二）（10分）
屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：
“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。
”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。
张仪诈之曰：
“仪与王约六里，不闻六百里。
”楚使怒去，归告怀王。
怀王怒，大兴师伐秦。
秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。
怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。
魏闻之，袭楚至邓。
楚兵惧，自秦归。
而齐竟怒，不救楚，楚大困。
明年，秦割汉中地与楚以和。
楚王曰：
“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。
”张仪闻，乃曰：
“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。
”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
怀王竟听郑袖，复释去张仪。
是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：
“何不杀张仪？
”怀王悔，追张仪，不及。
9．下列句中的“之”与“魏闻之，袭楚至邓”中“之”意义和用法相同的一项是（2分）（）
A．婴闻之B．楚王闻之
C．齐之习辞者D．送杜少府之任蜀川
10．下列对文章内容的分析有错误的一项是（2分）（ ）
A．秦国想要攻打齐国，但楚国和齐国结盟亲善，秦国不敢侵犯，就采用离间计破坏两国的联盟，以便各个击破。
B．张仪出尔反尔，失信于楚王，楚王很生气，决定发兵攻打秦国。
C．齐国对楚国与之绝交很生气，当楚国有难时，他们也袖手旁观，因此楚国陷入困境之中。
D．秦国打算割地和楚国议和，楚王认为张仪很聪明，不愿得地，希望得到张仪这个人才。
11．解释下列加点字。
①惠王患之②乃令张仪详去秦
③大破楚师于丹、淅④复释去张仪
12．翻译下列句子。
怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。
（三）方块汉字前途之争（7分）
汪品先
⑴方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。
⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。
“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是
废除方块字、实行拼音化。
然而建国后的实践表明：
通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。
其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。
国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。
文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。
⑷计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。
对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。
同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。
汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。
更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；
而依靠拼
音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。
因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。
⑸语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。
一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。
值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。
在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。
华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？
（选自2015年2月27日《文汇报》，有改动）
13.根据文意回答：
有人认为汉字没有前途的理由是什么？
答：
14.指出第⑷段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。
15.推敲词句，回答问题。
第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉？
请结合内容说明。
（3分）
（四）快阁的紫藤花（15分）
徐蔚南
⑴细雨，百无聊赖之时，偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。
啊，紫藤花！
你真令人怜爱呢！
岂令人怜爱你；
我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宿冷雨，不知今朝还能安然无恙否？
⑵啊，紫藤花！
你常住在这诗集里吧；
你是我上周畅游快阁的一个纪念。
⑶快阁是陆放翁饮酒赋诗的故居，离绍兴城西南三里，正是鉴湖绝胜之处；
去岁初秋，我曾经去过了，寒假中又重游一次，上周复去是第三次了。
但前两次都没有给我多大印象，这次去后，情景不同了，快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。
⑷快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。
田亩间分出红黄绿三色：
红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。
一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。
东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。
这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢！
放翁自己说：
“桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称翁。
”是的，确然天叫他称放翁的。
阁旁有花园二，一在前，一在后。
前面的一个又以墙壁分成为二，前半叠假山，后半凿小池。
池中植荷花；
如在夏日，红莲白莲盖满一地，自当另有一番风味。
池前有春花秋月楼，楼下有匾额曰“飞跃处”，此是指鱼言。
其实，池中只有很小很小的小鱼，要它跃也跃不起来，如何会飞跃呢？
⑸园中的映山红和紫竹都很鲜妍，但远不及山中野生的自然。
⑹自池旁折向北，便是那后花园了。
⑺我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。
这架紫藤正在开花最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。
花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。
更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——热热闹闹地飞着。
它们是在采蜜吗？
它们是在舞蹈吗？
它们是在和花朵游戏吗？
……
⑻我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便想象这无数的白花朵是一群天真无
垢的女孩子，她们赤裸裸的在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；
那无数的野蜂便是一大群的男孩，他们正在唱歌给她们听，正在奏乐给她们听。
他们是结恋了。
他们是在痛快地享乐那阳春。
他们是在创造只有青春只有恋爱的乐土。
⑼这种想象决不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。
同去的方君看见了也拍手叫起来，他向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴，说道：
“鲜美呀！
呀，鲜美！
”他又说：
“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢！
”
⑽离开这架白紫藤十几步，有一围短短的东青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。
不过这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。
但是就我
个人说，却更爱这青莲色的，因为淡溥的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。
⑾很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。
落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。
原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。
⑿我们坐在架下的石凳上，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。
花也知道求人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感得飕飕地一冷，原来又是一朵。
它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。
我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。
⒀猝然“骨碌碌”一声怪响，我们如梦初醒，四目相向，颇形惊诧。
即刻又是“骨碌碌”地响了。
⒁方君说；
“这是啄木鸟。
⒂临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地上拾了一朵夹在《花间集》里。
夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。
16.简要说明第⑴自然段在全文中的作用。
17.第⑺自然段中画线句描写花的角度多样，表现花的特点鲜明，流露作者的情感真切。
请作简要分析。
18.第⑻自然段画线句运用了哪些修辞手法，有何作用？
19.联系全文，说说作者对比着写白色紫藤和青莲色紫藤的用意。
三、作文（40分）
27.美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。
子女们在感受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那
么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。
只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇至少600字的文章。
要求：
（1）立意明确，
内容具体，要写出“我”的真情实感。
（2）文中不出现真实的校名、人名。
（3）卷面整洁，书写工整。
语文试题（答案）
1-3略
4.（2分）D
（A句中的“当务之急”，与句中“目前”语义重复；
B句中的“叹为观止”，表示赞美事物好到了极点；
C句中的“浮光掠影”，指观察不细，印象不深；
D句中的“柳暗花明”，比喻在困境中出现希望或转机。
）
5．（2分）B
6.（2分）B
二、阅读赏析（36分）
（一）（4分）
7.（2分）以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）。
（扣住“比喻”、“赞美”，意近即可）
8.（2分）前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。
（1分）后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对倩公的赞美，以及和友人（倩公）离别时依依不舍的感情。
（扣住“赞美”、“惜别”，意近即可。
1分）
（2）（10分）
9.B（2分）
10.D（2分）
9.（4分）①患：
以……为患，对……感到担忧。
②详：
同“佯”假装。
③师：
军队。
④释：
放。
10.（2分）
楚怀王就发动全国军队，深入秦地攻打秦国，在蓝田开战。
附：
屈原已（被）免官，这以后秦国想进攻齐国，齐国与楚国联合抗秦。
秦惠王以为这是忧患，便派张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物送给楚国作为信物，表示愿意侍奉楚王，说：
“秦国很憎恨齐国，齐国却同楚国联合，如果楚国真能同齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商于一带六百里地方。
”楚怀王贪得土地就相信了张仪，于是同齐国绝齐，派使者到秦国，接受秦国所允许割让的土地。
张仪欺骗楚国使者说：
“我同楚王约定是六里的地方，没听说给六百里。
”楚国的使者生气地离开，回来报告给楚怀王。
怀王很生气，便大规模调动军队去打秦国。
秦国派兵迎击楚国军队，在丹水、淅水，把楚军打得大败，杀死八万人，俘虏楚大将屈匄，于是夺取楚国的汉中地区。
楚怀王就调动全国军队，深入秦地作战，在蓝田开战。
魏国听说这消息，偷袭楚国邓地，楚军害怕了，从秦撤回。
但是齐国始终怨恨楚国绝交，不救楚国，楚国处境十分困难。
第二年，秦国割还汉中土地来同楚国讲和。
楚王说：
“不愿得到土地，希望得到张仪就甘心情愿了。
”张仪听说了，就说：
“用一个张仪可抵当汉中土地，臣请求前往到楚国。
”到楚国后，张仪又凭借丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳尚，还让他对怀王的宠妃郑袖编造了一套骗人的假话。
怀王终于听信了郑袖的话，又放走了张仪。
这时屈原已被疏远，又不在朝廷做官，出使到齐国，回来后，劝谏怀说：
“为什么不杀张仪？
”怀王后悔了，派人追赶张仪，没有追上。
（三）（7分）
13.汉字复杂难学，历史上只为少数人所掌握；
方块字不适合于科学表达（“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”）。
（2分）
14.列数字、作比较。
（各0.5分）通过具体数据的比较，更鲜明地突出汉字具有高信息熵（或“经过搭配，可以构成无限多的新词”，或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”）的特点。
（1分）
15.不能去掉。
“往往”表明大多数情况下如此，
表示范围限制，文中指“国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，大多数情况下有着论证不严、逻辑不清的毛病”（1分），去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”，与事实不符，语言不严密。
（1分）体现了说明文语言的准确性、严谨性。
（四）（15分）
16.（4分）内容上讲提领了全文的情感：
喜、怜；
结构上讲紧扣题中“紫荆花”，又引起下文“那个园中”之事，并与文章结尾圆合（呼应）。
17.（3分）先写紫藤整体长势，再写其花色与形态，突出其旺盛与勃发的生命力，流露出作者的喜悦之情。
18.（4分）运用了拟人和排比的修辞手法，由群蜂的热闹展开丰富的想象，形象而生动的将少男少女们纯洁而活泼的青春和生命尽情的展现在读者面前。
19.（4分）两架紫藤花，一白一青，一蓬勃一沉静，前者代表青春的喧闹，后者指示生命的平和。
这种和平、柔婉里，颇见一段优雅的情趣。
唯有这种心境，面对青春而赞美，面对淡薄而平静。
作者对比着写，既表达对青春的赞美，又流露对恬淡、平和、柔美的生活情趣的仰慕之情。
3、作文（40分）
切入分31
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