学校年度重点工作总结Word文件下载.docx
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在各级教学比武中,有24人次获奖;
教学研究方面的论文数逐年攀升,课题研究开始启动:
目前我校有国家级课题1项,省级课题2项,市级课题3项,校级课题5项等等。
4、在普教中心的领导下,通过面向全省公开招聘的方式,积极开展引进优秀教师的工作,全年从省级或市级重点学校共引进优秀教师11人,极大地缓和了我校教师结构不合理,以及长期教学人员严重紧缺的困难,特别是通过优秀教师的引进,为我校教学质量的全面提高奠定了坚实的基础。
5、在德育工作方面,我校本年度着重抓好德育队伍建设,健全德育的网络化工作,开展公民道德系列化教育,抓好起始年级的德育工作,抓紧住宿生的自我管理和创优达标工作,加快校园文化建设的步伐,深入开展德育的学科渗透整合,营造全员育人的良好风气,认真抓好行为习惯养成教育,等等,通过这些工作的深入开展,有效地促进了学风,教风,校风的根本好转,全年基本上没有发生恶性事故。
6、在教学工作方面,我校坚持以教学为中心不动摇,狠抓提高教学质量不放松,强调“以人为本”,充分调动师生员工的积极性,求真务实,以继续深化教学机制改革,建立科学稳定的评价体系为目标,以提高课堂教学效率,进一步拓展学生学习活动的时间与空间为中心,以提高教学管理效益为重点,继续转变教育教学观念,寻找学科建设的突破口,加快学校特色建设,为学校上水平,创重点而努力工作,取得了良好的效果。
7、积极采取措施,千方百计筹措资金,发扬艰苦奋斗的精神,加快学校的硬件建设,一年来,在中南大学党政和兄弟单位的支持下,共投资百多万元新建和改造了一大批办学设施,共完成了20多个项目建设任务,使学校面貌一新。
8、学校行政大力支持党支部,部门工会,共青团的工作,从经费上,政策上保障他们的工作顺利开展,党政工联合开展“凝聚人心,共谋发展”的系列化工程,全校上下同心同德,各项工作突飞猛进。
三、德育为首探索全员育人新举措回首2003年,困难重重,坎坷处处,然而却又是锻炼意志、考验能力和心理承受限度的特殊年份,在这一年里,全校师生和全国人民一道抗击非典,战胜了非典,各项工作均取得了很大成绩。
1、理清工作思路及树立正确的教育理念a教育以育人为重,学校以育人为先。
我们的工作中心就是教育一切学生,帮助一切学生,为一切学生服务。
所以,我们在工作中所做的一切必须能使学生有进步、有发展,那才是有意义的,学生的发展态势是衡量我们工作的最佳标尺。
b新一轮的课改产生了许多异于传统的理念,教育以他的特殊性和先行性,必然也要产生许多新理念:
以人为本,学生主体,突出个性,发展为重,情感教育,健康心理,道德底线,法理意识,……新理念是应新的教育形势、新的社会需求而诞生的,因此,我们对新理念的学习和运用,是顺应社会的要求时代的发展,故而我们的工作必须体现新理念的内涵,我们工作的思路、工作方法、活动安排由此决定。
2、工作情况①抗击非典:
★抗击非典动员-----紧急动员、宣传并布置防非典,召开班主任学生会议十多次;
★找资料办专刊-----搜集、分发“防非典”资料四千多份;
办抗非典专刊四期;
★搞好环境保护-----组织了十五次大规模的全校卫生大扫除、消毒十六次;
★丰富学生生活-----未上课期间,,每周两次组织文体活动,丰富学生课余生活;
②常规工作:
★共商教育对策-----召集班主任交流情况三十次;
★举行理论培训-----请专家为老师讲座五次;
组织德育工作者参观学习两次;
★加强学干学习-----组织对学生会、团总支干部培训学习六次;
★积极帮助教育-----集中开会教育帮助学生十二次(四次是针对问题学生);
★认真调处矛盾-----找学生谈话约七百人次,处理较有影响的事件约四十次;
★彰正气树新风-----定期评比板报、文明寝室(长)、三好学生、优秀干部;
★强化巡视检查----每天巡视晨读及班主任到班的情况,考核眼操、体操情况,督促对寄宿生早晚自习及生活管理;
③其他工作:
★寓德育于活动----组织学生参加市科技作品大赛、市艺术表演比赛、三人制篮球赛、“学雷锋”活动、组织秋季校运会、元旦文娱汇演、艺术节;
★树典范策后进----评选省市三好学生、优秀干部;
学校级优秀班级和班主任;
★加强心育工作----开辟学生心理咨询室及咨询专线;
★扶贫助困工作----评审“远大高中生扶助基金”学生,四名学生获得资助;
★军事训练工作----组织330多名初一、高一新生进行军训以及其他入学教育;
★开办家长学校----举办家长学校,分期分批召开家长会,共商教育大计;
★组织普法学习----将十一月定为法制学习月,举办法制学习班,请法律专家给师生作专题讲座,形成“学法、懂法、守法、用法”的风尚。
★建立健康档案----组织了全校学生体检,为每一个学生建立了健康档案;
★建立成长档案----组织学生大考评,对所有学生的发展分班进行了定向分析。
3、工作中值得肯定的几个方面a)以惯例的形式定期召开班主任会,可以交流个人的意见,通报学校情况,总结前段工作,布置下阶段工作,学习上级精神,组织理论学习,是非常重要的工作时间。
b)每次集会时,印发的有关德育案例或德育理论知识,对班主任的工作和水准提升很有好处,受到班主任的欢迎。
实际上,每位班主任都很忙,时间不够用,让他们专门抽时间来学习教育案例、教育理论,是极不现实的,所以,化整为零的学习方式才是可行的、现实的。
c)建立学生成长档案是教育工作中行之有效的重要举措。
对学生学习生活有影响的事,以档案的形式记下来,做学生工作就有了说话的依据,免得说什么都是模棱两可,缺乏权威性。
可以督促学生进步、可以限制学生做不允许做的事,可以看出学生是在进步还是退步,同时,这也是班主任做研究、写文章的第一手材料,很有好处。
d)适当开展科技、文体、艺术、法制活动,既利于培养学生各方面的能力,又利用教育工作的进行,丰富多彩的活动本身就是富含意义而生动的教育,我们的任务应该是挖掘它们最广泛的教育意义。
e)对学校来说,进行专门的法制教育是非常必要和重要的。
领导要依法治校,老师要依法执教,学生要学法懂法守法为将来的生活作准备,所以,我们有必要安排专门时间学法,请专家指导,甚至定出法制月。
f)无论是班主任还是其他老师,对学生的教育必须是在尊重学生人格的基础上进行,必须有平等的意识,是爱护学生的,有利于学生的发展,是学生教育必需的。
g)想方设法教育学生、使之成为有用之材、有利于社会的人(至少不危害社会)应该成为每一位教育工作者信念,只有做到这点,我们的工作才是有效的。
h)培养学生的健康心理和情感是目前我们教育工作的重点,每一位教育工作者必须清楚地认识到这一点。
一年来,学校的德育工作以认真落实德育为首,强化新的德育理念为突破囗,明确育人的主线,以寓育人于系列化活动之中为方式,以加强德育队伍建设为重点,以树立正确的人生观,价值观,世界观为目标的工作方针,全面推进德育各项工作,取得了较好的效果,有效地促进了学校发展.全校开展了《公民基本道德实施纲要》系列讲座:
利用周会时间先后10次在全校范围内进行系列广播讲座,接受教育的同学共有6000多人次。
同时,学校还利用宣传橱窗、黑板报、周会、团队活动等形式开展道德教育。
多形式、多层次的道德教育提高了同学们的道德认识,净化了学校道德氛围,不道德行为明显减少,助人为乐、拾金不昧等道德行为明显增加,道德教育取得了良好的效果。
1、为开拓教育视野、探求最佳教育方法和教育途径,学校组织了“赏识教育报告会”,著名赏识教育家周弘来校为近千名教师和家长做了精彩的报告。
报告在我校及整个中南大学主校区都引起了轰动,带给大家以教育理念、教育方法、教育评价等多方位的反思,同时也加强了学校与家长的沟通,取得了很好的教育效果。
2、在班主任中举办德育讲座:
为提高班主任的德育理论水平,增强德育实效性、开拓德育新途径,我们请来了周弘等德育专家作专题德育报告。
同时,我们还利用班主任会,经常性地组织德育工作者进行德育理论学习,两次举办德育经验交流会,学习德育理论、总结德育工作经验蔚然成风,全年共撰写德育论文二十余篇,其中:
邹鸣放老师获省级一等奖,郭勇辉、朱鹃老师获省级二等奖,另有刘纯山、赵芳等五人获市级奖励。
3、组织2002级初、高中新生进行军训,开展军训征文活动:
本次共有6个班335名学生参加了为期一周的军训,通过军训学生的组织纪律观念、国防意识、集体主义品质都得到加强,充分展示了我校良好的校风校貌,得到了训练单位———国防科技大学炮兵学院官兵的高度评价,达到了预期的教育效果。
高89班、初102班被评为军训先进班级,共有285名同学参加了军训征文活动,有30篇文章获奖。
4、举办德育“三人制”班级篮球联赛:
丰富学生的课余生活,将德育渗透到学生喜爱的体育活动中;
加强对学生进行品行教育,以体育为载体,在体育活动中强化德育,使德育和体育有机结合是我们举办“德育三人制篮球赛”的初衷。
这次比赛我们共吸引了36支球队、140余名选手参赛,历时7周,共百余场。
由于我们对参赛选手、球队提出了明确的德育要求,促使同学们自我约束、相互监督、不断克服自己在球场上的不良言谈举止,赛场上下行为不断规范,赛风不断好转,所有比赛均未发生恶意违纪、违规行为,违纪行为大大减少。
“德育三人制篮球赛”取得了令我们意想不到的效果,是我们在教育上的一次成功的尝试。
5、加强团组织建设,开办团校:
先后进行了团员、团干培训,开展了题团队活动、团支部和团员达标创新活动,开办了一期业余团校(43名同学参加),团的建设得到进一步加强。
6、强化住宿生管理,开展住宿生达标创优活动:
为强化住宿生管理,学校多次召开住宿生大会、为住宿生配备了专职宿舍管理老师,总务副主任黄明初老师、教育主任刘纯山老师等轮流值班管理和协助管理住宿生的晚自习、就寝、早操等并与宿舍管理老师协同加强宿舍常规管理、宿舍管理再上台阶。
7、开展了市、校两级三好学生、优秀学生干部、先进班级、十佳优秀学生标兵以及我校优秀班主任的评选工作:
共评出:
市级三好学生2名,市级优秀学生干部2名,市级先进班级2个,校级三好学生76人,校级优秀学生干部37人,校级单项积极分子45人,优秀学生标兵10名,优秀班主任8名。
评选弘扬了正气,鼓励了先进,教育了其他同学和老师,促进了学校德育工作的进一步开展。
8、组织了学校传统田径运动会:
本届田径运动会设团体总分、入场式组织、精神文明三个集体奖项和四个组共54个小项,全校除7名同学请病事假外都参加了运动会及入场式表演。
运动会共打破14项校运会记录,6个班获精神文明奖,8个班获入场式组织奖,取得了运动成绩和精神文明双丰收及较好的社会反响.9、组织全校艺术节系列活动:
艺术节共设卡拉ok、器乐、舞蹈、演讲、朗诵、英语表演、书法、美术、手工制作九个小项,共有三百余名同学参赛、142名学生获奖、600余人次现场观看。
艺术节对于提高学生的素质、发展校园文化、活跃学生课余生活都有十分重要的意义。
组织学生参加XX市中学生独唱、独奏、独舞比赛:
刘潇新同学获市一等奖,马艺芳、来馨馨等同学获二等奖。
组织参加XX市子校系统文艺汇演,获得一等奖的第五名之好成绩。
筹备我校元旦表彰暨文艺调演.10、组织了远大高中生扶助金评选工作:
学校本着公开、公平、公正的原则开展评选,有4名高中贫困学生获得集团每年1000元的支助。
在中大关工委的指导和帮助下,我校在财政资金十分紧张的情况下,想方设法为全校300多名家庭经济困难的学生,特别是下岗职工子弟,残疾学生以及残疾人子女减免办学费,学杂费,住宿费等,减免的总资金高达数万元。
11、接收湖南师范大学理学院物理系、数学系、外语学院实习队教育实习工作:
参加德育实习的老师近百人、32班次,学校从教育理念、教育方法、教育手段到教育活动、教育过程精心组织环环到位,得到了湖南师大及师大实习学生的高度评价和充分肯定,使同学们圆满地完成了实习任务。
12、启动了学生社区服务活动:
各班填写了家属区情况表,教育处召开了学生大会,选出了居委会主任小助手,学生积极性高:
领养草坪,参加重阳节表演活动.开展了节约零花钱,真诚献5元捐助活动;
组织了全校师生观看国防兵器展览和海豚表演。
出台了上门家访管理制度.组织了全校师生观看电影《走向深渊-法轮功的邪教本质》等.13、工作中坚持以德育为首,突出爱国主义教育和日常行为规范教育:
(1)坚持举行国旗升旗仪式,充分利用广播、宣传窗、黑板报、班会等形式弘扬爱国主义主旋律。
(2)运用多种形式、多层次地进行中学生日常行为规范教育,经常性地进行行为规范的检查与矫正,从正反两个方面着手努力创设良好行为习惯形成氛围。
(3)组织教职工学习教师职业道德规范,推行党员、干部帮助进步较慢学生的“导师制”,开展党员指导各团支部开展团的组织生活的“一带一”活动,增强了教职工的全员育人意识、为今后的师德考核奠定了基础。
14、加强德育管理,提高德育队伍素质:
(1)在加强德育常规检查、评比的基础上进一步落实和完善班级工作量化考评办法,促进了学校德育工作的进一步开展。
(2)注重班主任业务和思想的提高,组织了6次班主任经验交流、8次理论学习,将学习与交流融入常规工作中,既提高了德育队伍的素质又增强了德育工作的实效性。
(3)树立起了高82班、初91班、高78班、初94班和李祥、吴敏、扬忻洁等先进典型并利用先进帮助、带动其他班级和其他同学共同进步。
(4)进一步制定和完善学校德育管理的规章与制度,将我校德育工作逐步引向制度化、规范化管理的轨道。
15、注重德育与“心育”的结合,提高德育工作层次:
(1)经常向老师们灌输心育观念,注意学生的心理状况和心理变化,有针对性的开展心理疏导、帮助学生减轻和排除心理障碍,促进学生全面素质的提.
(2)积极开展警校共建,充分发挥德育整体教育功能,增强了学生的法制意识、治理了校内外秩序、化解了许多矛盾和纠纷、制止了重大恶性事件的发生。
(3)将严格的制度化管理与耐心细致的思想工作有机结合起来,既严厉打击了不良行为和倾向又使同学们从中受到了教育。
16、发挥团总支、学生会的自我教育、自我管理的作用,组织小型文体活动、开播多版块广播节目、组建文学社共同营造学校文化和教育氛围。
学校荣获XX市红旗大队和XX市文明单位称号。
四、深化改革登上教学质量新台阶xx年,教学上主要抓了以下方面工作:
一,加强学习,统一认识,树立先进的教学理念。
a、宣传新的教育理念:
1、个性化教育的理念:
让每个学生得到全面发展,并不等于让每个学生,每个学生的每个方面都按照统一的要求平均发展。
一刀切,齐步走,统一要求,这是现行教育中存在的一个突出的问题。
承认学生有智力水平的差异、教育环境影响的差异、个性特点的差异、非智力因素上的种种差异,根据学生的个性差异,因材施教。
教师应视学生的差异为正常,不能强求学生在学习上获得同样的成功。
2、树立主体教育的理念:
好的教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行学习活动和交流的机会,切实把学生看作是学习的主人,教师成为他们学习过程中的组织者、引导者、合作者与共同研究者。
教师的指导作用应该是间接的、潜在的。
3、树立情感教育的理念:
传统的教育重视对学生在知识、能力和思想品德方面的培养,而忽视对学生情感上的培养。
致使教师在教学过程中只看重认知过程,放弃了非智力因素在学习过程中的巨大作用。
事实上,智力过程与情感过程是密不可分的,缺失哪一项都不能成为真正合理的学习过程。
树立情感教育理念,要建立新型平等和谐的师生关系,师生在教学中情感交融、气氛和谐,使教学活动成为在愉悦的气氛下师生共同探讨的生命历程。
4、以提高课堂教学效率为重点,推进以“问题为中心的”教学模式的改革,加强了教师教学技能的培训。
b、统一了三种认识:
1、办学质量是学校的生命线,“让学生受到优质的教育”是学校工作的核心。
2、“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”;
尊重人、关心人、爱护人、培养人,营造民主平等的校园人际关系。
3、优质教育要有优质服务,要毫无例外地鼓励、关心每一个学生,让每个学生都有好感觉。
c、要求教师学习了《智育心理学》《情感教学心理学》《当代主体教学论》《研究性学习实验与探讨》《教育个性和教学策略》《创造性思维与教学》《差异教学论》七种教育理论专著.d、教学管理上组织了以下活动:
继2002年下学期我校创建XX市现代教育技术实验学校顺利成功后,从2003年起我校又开始申报湖南省现代教育技术实验学校的工作、上规模、上重点,学校的一切工作都以此为契机,认真、扎实、创造性地开展各项教育教学工作。
当前,教育正在面临着前所未有的变革之中,新课程的实施,学生、家长、社会对教育的需求,以及教师自身专业发展的需求等等。
为了能够在这充满竞争、充满挑战的“快车道”上有自己的一席之地,也为了能够适应当今新课程改革的要求,教科室作为学校的职能部门之一,如何引领全体教师把握教育的发展方向;
如何激发学生和教师创造和研究的热情;
如何把现代办学理念:
“内强素质,外创品牌,促进师生和谐发展”渗透到教育教学的各个层面,是教科室经常深思的问题。
在市教科所、区教研室和学校领导的直接指导下,教科室认真执行校长室的工作思路,根据学校实际、教师和学生的结构特点逐步构建了一套理论学习的形式和制度,初步形成了一个完善的、科学的学习体系,逐步树立了终身学习的观念,学习型学校、学习型教师群体的雏形在我校已初步形成。
现就本学年教科室开展的工作情况汇报如下:
一、学术沙龙本学年,我们以45岁以下中青年教师理论、业务学习为主,继续做好青年骨干教师的培养,使一批青年教师能早日脱颖而出。
1、教改园地,全体教师都有发表观点的机会。
为加强全校教师的科研气氛和提高科研水平,本学年教科室主编了《教改园地》杂志共4期,并实现全面改版,设置有:
“本期观点”、“教育教学专论”、“课程改革”、“创新教育”、“教海采珠”、“德育论坛”、“雏鹰展翅”等栏目,面貌焕然一新,内容紧紧围绕新课程理念这一主题,特别就“如何说课”、如何进行课题研究等问题,刊登了部分指导性文章,一方面提高教师的理论水平,另一方面为课题的研究作了铺垫,提供借鉴。
再者是为教师提供争鸣的机会,在教改园地上为教师发表学术文章56篇。
市理论研究室段主任看了我们自办的教改园地杂志后,连夸我们办得漂亮、办得有特色、办得有水平。
2、全员参与,整体提高业务水平。
上学期,每周星期一晚上全体教师业务培训,时间两小时,一期下来共学习了powerpoint的制作和使用以及图形处理软件的基本操作。
通过培训,老师们制作的课件容貌漂亮起来了、容量大起来了,下学期做到每位老师交一个课件,用来充实学校教学资源库,老师们的课件制作水平有普遍提高。
3、脱产进修,让少数人先成长起来。
下学期,选送了徐鸽老师参加维期7天的网络管理培训;
选送陈军民老师参加了维期5天的课件制作培训,这两位老师不但他们自己的业务技术取得了长足进步,而且在教师中起到了龙头作用。
当前省、市各种观摩、优质课评比等活动屡见不鲜,在经费允许的条件下,教科室尽量在相应学科选派代表参加观摩,足迹遍布山东、深圳、永州、衡阳、湘潭、株州、宁乡、望城等地以及XX市内几十所学校,很大程度上让我们许多在一线的普通教师领略了著名特级教师、优秀教师的风采,对指导、帮助、提高我们的课堂教学水平有很大的益处。
对外出学习的老师,教科室要求上交书面专题汇报材料。
暑假期间,每位教师还选做了两套高考模拟试卷,用以丰富自己的专业知识。
4、大显身手,科研成果不断涌现。
教科室十分重视教师科研成果的总结和推广工作。
汇总了近一年来部分教师获奖发表的论文,参加了省、市教学科研成果评奖,其中有25位教师获奖。
由骆小骁老师主编的《新课程•学生知识•能力•发展训练用书》,由人民教育出版社授权、湖南省教育科学研究院基础教育研究所组织编写,日前已由希望出版社出版。
此书是为了适应新一轮基础教育课程改革发展的要求,正确引导我省课程改革实验区的教学,帮助教师和学生提高实施新课程、掌握新课程的能力而精心设计的。
骆小尧老师还参与编写了《最新三年(2001—2003)全国中考试题分类解析、命题趋势与应试对策•历史》一书,该书由XX市教科所组稿,中国少年儿童出版社出版,最近已在全国发行,对2004年全国中考有一定的指导作用。
我们组织部分教师参加了各级各类教学比赛,其中林如葵老师的历史课件获省一等奖,杨再杏老师在XX市生物新课程理念教学比武中获一等奖,颜蓉老师在XX市子校系统化学新课程理念教学竞赛中获一等奖。
在普教中心举行的“三优联评”说课活动中,我校共获得4个一等奖,其中,中学理科组包搅了3个一等奖。
全体教师的科研热情不断高涨。
我们发现,在异彩纷呈多元化发展的世界里,要努力拓展自己的发展空间,就要能进入一种“静心”的状态。
把教师纳入学术氛围中,勤于学习、善于交流、勇于钻研、乐于练笔、敢于创新,努力使全体教师成为学者型、科研型教师。
二、专家讲座本学年,教科室先后邀请了国家课程改革委员会委员朱翔教授、XX市教育局理论研究室段晓宏主任.来校作专题学术讲座。
朱教授为我们分析了“中国教育的现状、中国教育的发展方向、为什么要进行课程改革、课程改革的基本框架和课程改革的新形势”。
全面实施新课程,机遇和挑战并存,“庸者丧失机遇,弱者等待机遇,强者抓住机遇,智者创造机遇”。
课程改革呼唤教育科研、教育科研是教师腾飞的翅膀。
段主任结合自己的教育科研经验,给我们介绍了“当前国内外教育科研动态、如何选择科研课题、如何写开题报告、课题怎样立项”等