小学生教育学习心得体会Word格式.docx
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愁苦时，读书可以忘忧；
兴奋时，读书可以畅流?
?
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。
让我们别留下遗憾，拿起书吧！
相信你一定也能从书中懂得人生的真谛！
对中学生来说，可能比较好的读书方法是：
（1）如果是一篇文章，可以找出里面精彩的成语呀，古诗文啊，格言警句啊以及那些描写漂亮的景色、人物外貌、人物心的语句等等。
然后，可以总结总结这篇文章的开篇方式，中间是顺序、倒叙、插叙等等，结尾又有什么讲究——这可以帮助你学习人家的构思方法
（2）如果是一本故事书，可以先看看摘要，引导自己掌握本书主旨是什么，然后就要耐心细读，记住主要书中人物，最好自己能总结出他们的个性特点；
看完之后不妨隔一段时间再重新阅读，可能又会有新的发现
如果是一本科普书，当然就是认真阅读，能记住里面的知识，如果还能运用那是最好不过了
“读书”，一听到这个词多么熟悉阿！
懂得读书的人就会体会到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是怎么回事。
喜欢读书的人，会把心思投入进去，身临其境。
在书中他看到了雄伟壮丽的山川河流，看到了天真活泼的童年时代；
在书中他同作者一同体会到成功的喜悦与失败的悲伤，一同欣赏优美的歌曲?
勉强读书的人，在书前心在外只是应付式，马虎浏览一遍。
什么也没看到，什么也没体会到，时间如逃去如飞，浪费了精力，浪费了青春?
读书就像作画，有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望.而有的人却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀.画的色彩如何，全取决于作画人本身对读书的态度.所以读书是不能勉强，不能马虎的。
就像读《鲁滨漂流记一样》如果只读“书中主人公在一个荒无人烟的小岛上生活了二十多年。
”就不会体会到主人公的坚强勇敢，只会想到主人公在文中怎样受罪；
就不会想到主人公最后回到了祖国，就会想到主人公最后被折磨死了。
可坚持不懈的读书的人就会知道主人公不但克服困难还活着；
在岛上搭了帐篷；
还在岛上种了庄稼；
还养了与多山羊；
还和野人成为好朋友。
认真品味的读者就会体会到一个人生活的孤独无助，体会到得到朋友的那般兴奋不已；
以及体会到上了船时，克服困难后船长答应载他们回国的那种激动的心情。
而马马虎虎人的永远也不会明白那种种心灵。
反而还会觉得主人公在那里都订了居了，不愁吃穿，不要回国更好?
你看他们又多大的差距！
所以我们要想身临其境去感受作者所看时、做时、明白时?
..的种种心灵的话，就必须如饥似渴的迫不及待的津津有味的去体会，文章才会让你真情流露，赞叹不已！
“书”，我们再也熟悉不过，课桌上的“餐具”，天上的“太阳”，生活中的“水”,我们的“心脏”。
书是我们精神中的“钙铁锌锡维生素”，帮助我们的精神“茁壮成长”。
它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝·
每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。
知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。
歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。
特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
伟大的文学作家茨威格曾经说过：
“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。
”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。
书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。
或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读书好、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。
在书店，我购买了一本《红樱科学童话全集》。
在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。
不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才诞生了许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。
在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。
前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。
让我们发出心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。
只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞！
让我们保护环境吧！
让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。
同学们，行动起来吧！
不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民！
让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。
让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！
当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻！
同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地！
同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民！
所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！
寒期中，看了《青年时期的》这篇文章，被孜孜不倦的学习态度所感染。
毛主席的读书方法给我的印象非常深刻。
从青年时期就热爱学习，他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。
他每天早晨很早就起床，冷水浴后就到自修室去面对床前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学，这种作为真是令人敬佩。
不但特别爱读书，读书时还特别认真，凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈或点，有时还在书页空白的地方写上自己的看法，许多地方都用黑、红颜色的毛笔加圈点，单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处。
可见他读书的态度多么认真，理解的多么深透啊！
我原来读书时老是走马观花，一目十行，囫囵吞枣。
重音不明显，该停顿的时候不停顿，不该停顿的时候反而停顿，老重复。
错误的地方太多了！
实在是数不过来。
而且只是看热闹的情节，根本不考虑书的容，所以读书收获甚微。
后来我学习的读书方法，读熟的效果就好多了。
我以后要更加认真的读书！
歌德说：
“读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
”以前只是对这句话大概上有个理解罢了。
随着读书的增加，对它的理解更加细微了。
还记得自己曾经是多么的厌倦读书，很少会用心去慢慢品味一本书籍，即使有时候那本书出来看看，也是随便翻一下，根本没有耐性去品味书中的幽香。
平常做的一些事情，时间长了就觉得极其无聊。
于是，就坐在桌前有耐性地看书。
没想到这一看，就激发了我对读书的兴趣。
《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下；
《西游记》曲折离奇的故事情节是我牵肠挂肚；
《雷锋日记》描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已；
《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪浅。
书是人类生活的营养品，书是开启智慧宝库的钥匙。
读书，现在已是我生活中不可缺少的一部分了。
我每天都安排一小时的时间来读书。
在心情不好的时候，读书可以缓解自己的心情；
在心情烦躁的时候，可以让自己的心情不再那么烦躁，随着读书变得心平气和。
总之，书带给一个人的好处实在是太多了，所以我爱读书，书是我最忠实的朋友。
相信你一定也能从书中懂得人生的真谛。
我读书的理由，喜欢。
家人都很爱看书读报，老师、同学和朋友们也很爱看书，经常一起交流读书的感受，这物以类聚，人以群分啦!
读书百遍，其义自现，体会是书或一篇文章要读三次，每次的体会都不同，对文章的理解了。
比如说读课文，要默读，找出中心句，体会文章的魅力和要传达的目的。
名作名家的优秀作品，更要吸取精华，熟能背诵。
随时勾出好词好句，体意，推敲意境，在旁边标注，学以致用。
在对话或写作的恰如其分地脱口而出或是下笔。
学识从哪里来呢?
“学而知之”也，要多读书，读好书。
我算了算读的书也有好多了!
课的课外的都有，读书，让我领略了万里长城的雄伟，感受金字塔的神密，看见了北方银色的世界---美丽的雾淞，见识了古怪精灵的鲁西西，体会林黛玉的哀怨，我小狗狗的嗅觉灵敏度是人类的45倍呢?
读书，是一道亮丽的风景!
跟文字，思绪飞扬，让渺小的我到世界的博大，到生命的鲜活。
好书的相伴，平淡的日子了，平凡的心跃动了!
莎士比亚说过：
“生活里没有了书籍，就像没有了；
智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。
”列宁也曾说过：
“书籍是巨大的力量。
”“书籍是人类进步的阶梯。
”这是高尔基的一句名言。
不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。
的确，书对人类真是太重要了。
沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。
作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以冶我们的情操。
高尔基说过：
“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。
书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。
读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
努力读书吧，它是知识的源泉。
好读书的人们，让我们一起读好书吧！
篇二：
小学参观学习心得体会
心得一：
九月底，在教育部门的领导下，我和几位老师有幸到柏中心小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了柏中心小学特色作业及文化氛围。
观看了柏中心小学的作业展板，听了中心小学老师的讲解展示。
虽然这次学习活动很快结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。
下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。
一、学会布置特色作业
我们所参观的柏中心小学，集中优势教育资源，办优质教育，把作业办出了特色，并取得了显著成效；
着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾，不仅仅把作业固定在书面，还设置了许许多多手工制作及创意性作业。
例如：
学生的手工制作地膜覆盖机，培养学生动手能力的同时还能把制作应用于实践当中，为广大百姓服务，使学生成为关心群众的人。
相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业，在布置作业方面缺少创新和实践。
二、教育的成功源自教育细节的成功，作业的成功也在于细节。
作为一名品社老师，我特别看了一下柏中心小学老师们怎么布置品社作业？
我发现：
为了使学生通过做作业各方面能力得到锻炼，老师在布置作业时让学生自己当成一名设计师，每次作业就是一次新创作，让学生自己设计版面，并根据容配图。
这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进一步鼓励学生的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
在对作业进行评价时，柏中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。
在语文作文批阅时，老师们设置了回音壁老师我要对你说心灵之约老师的建议等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。
四、教师要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。
首先，教师要有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。
这样学生也会更加热爱学习，把作业当做于老师沟通的桥梁。
总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。
对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！
通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行！
我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生作业更好。
心得二：
来到华师附属小学，我感受到一种浓厚的学习氛围。
这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教育氛围。
最让我感兴趣的是教学楼下面的角落里都设有开放书架，真是别致的休闲学习区啊！
使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。
我想，在这样一所环境优雅、学习氛围浓厚的省属名校里，学生们的素质一定很高吧！
我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。
学校首先向我们展示了一节二年级的英语课（因我曾兼授过两年五年级的英语课，所以对英语课颇感兴趣，在这里请允许我跨学科谈一点感受）。
上课的老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。
更让我感到震惊的是，课堂上学生的灵活应变，学过的句式都能运用到课堂中来。
仅仅是二年级的学生，英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。
听课时我只是从心底里感到惊奇，后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就开始重视学生英语水平的培养，做到读说优先，书写跟上的方法。
我不禁有这样的思考：
如果把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，如果这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。
这三节课中，让我印象最深的应该算是一节语文的公开课《桃花心木》。
先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美感。
邓老师很有智慧，教学的每一个环节都设计得十分巧妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，教师对学生的学法指导也非常到位，可见教师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。
课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。
这又一次让我的心感到震撼。
记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。
是的，课堂上学生的表现好与不好，正是衡量一个教师的教学水平如何，甚至是一个学校的办学水平如何。
这又关系到学生的口头表达能力问题。
平时我们的大部分学生在课堂上的表现是，要不无话可说、要不有话不会说、要不有话不敢说，这让我们上课的老师特别头疼。
于是，调动学生的发言积极性、培养学生的口头表达能力、提高学生独立思考的能力显得甚为重要。
培养学生的能力是我们教师的职责。
要提高学生的素质，首先要提高我们教师的整体素养，锻造教师的人格魅力。
人格魅力是教师必备的综合专业素养，是长期修炼出来的。
修炼是一种境界，是一种情趣，是一种必需。
在华师附属小学吕校长的讲话中，让我印象深刻的是他对教师专业素养提高的理念和做法，他认为教师专业素养的提高必须靠不断的阅读和培训才能提高与丰满，而阅读与培训是一种终身的修炼。
于是他根据本校实际情况，以充足的资金让教师订杂志，买读物，保证了教师的阅读量。
这让我想到，我们市实验学校不也是个洋溢着浓浓书香的校园吗？
在这里，我们有读书的需要，有读书的期盼，更有读书的动力。
我们实行年级同读一本书、师生同读一本书等等，以自己的方式，遨游知识的海洋，攀登文化的高峰，不断学习，共同进步！
确实当一名小学教师在别人的眼里是微不足道的，但我们可以通过不断的努力，把知识化为能力，继而转化为智慧。
提高人格魅力的修养，让自己成为学者型的教师，让社会认可。
回来的路上我一直在回顾着这一天学习的一幕幕，也在暗暗构想将今天的学习色彩，描绘在自己教学的蓝图上的美好前景。
我想这种生动的学习过程比几个小时的理论说教要来得实在
得多。
真诚地感安排这次活动的领导，更希望有更多这样有实效的学习机会让我们去参加、学习，以不断提高。
心得三：
5月27日一大早，我们东昌府区各联校校长和部分小学校长在区教育局教研室的带领下，前往茌平政法希望小学、临清大辛庄小学参观学习。
两所农村小学到底魅力何在,吸引着一批又一批的参观者?
怀着好奇心一路走来，亲眼目睹了两所小学平凡之中的伟大。
我的心灵被深深地震撼了。
那里的校长、老师、学生感动着我们。
他们是农村教育的旗帜，为各学校树立了榜样。
让我们看到了农村教育的美好前景，也更坚定了我们办好像城里一样，甚至比城里学校更好的优质教育的信心和决心。
一、深刻美好的印象
1、学校印象
两所学校在绿树掩映之中，四周农房田野，环境优美。
校园干净整洁，花圃里的温馨提示，精美的剪纸、布帖、手抄报展板，楼道墙壁上的科普小知识，教学楼拐角处的读书吧，走廊的名人、名著便览、书法知识等布置得井然有序、美观醒目。
处处洋溢着浓郁的文化气息。
孩子们在这和谐优美的环境下耳濡目染，进行着润物细无声的熏教育。
大课间师生一起跑步健身，金棒舞、武术操、太极扇、诗文诵读等展现着学生活力四射、自信开朗的少年形象。
整个校园充满了浓厚的育人氛围。
2、校长印象
一个好学校必定有一个好校长。
桂姐和春玲校长就是好校长。
她们都已年过半百，站在老师们中间，你认不出她们是校长。
但通过接触和听取报告，才深切感受到朴实、干练的她们为教育无私奉献的精神和无穷的人格魅力。
她们怀着对农村教育的赤诚，对农村孩子的挚爱，奉献了青春，倾注了全部的心血。
她们有思想，有远见卓识，有开拓创新精神。
政法希望小学突出主题，特色鲜明的办学理念，大辛庄小学为每一个孩子提供一生值得回忆的教育的办学理念都突出了以人为本的思想。
围绕这一中心，两位校长率先垂，带领自己的团队持之以恒辛勤耕耘。
她们在全体老师面前树立了一面旗帜，做了一个榜样，她们以校为家，来得最早，走得最晚，她们把老师看做自己的亲人、家人。
以情感染人。
校长讲到学校管理时动情地说我们学校有完善的制度，但我们却从没有用过制度去管人。
她们是在用自己的人格魅力凝聚了整个团队的力量。
桂姐校长常说的一句话是累，乐之；
苦，爱之。
把平凡的事情干好就是不平凡她们的言谈、事迹让人感动。
临别大辛庄，我对校长说有你这样一位好校长，这里的孩子真幸福！
如果所有的农村孩子都拥有好校长，好老师，也许有一天明才主任所说让我们城里的孩子享受像农村那样的教育该有多好呀！
会成为现实。
3、教师印象
参观中，无论是课堂教学，还是课下交流，听取汇报，都展现了两所小学教师先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴、精湛的教育教学艺术，以及合作交流、共享互赢的团结协作精神。
展示了他们自信开朗、积极向上风采。
这两所学校和我们一样存在着师资严重短缺，教师工作超负荷的现状。
大辛庄小学学生816名，教师32名，其中有临近退休的老教师8名。
但他们乐业、敬业，虽苦尤乐。
这让我们心中油然而生敬意。
他们用自己的行动诠释着教育的崇高和神圣，他们用师魂造福一方百姓。
4、学生有印象
参观学习结束了，但大辛庄孩子齐诵的两句话仍在我的耳边回响。
我们是一群农村的孩子，我们不是最优秀的，但我们是最努力的；
我们是一群农村的孩子，我们不是最聪明的，但我们是最自信的。
孩子们自信的风采，的心态，发自心的快乐幸福都写在灿烂的脸上，流淌在他们清澈透明的眸子里。
我深深感受到:
这所学校已教给孩子终生享用的财富，留给了孩子童年最美好的回忆。
这是他们办学理念最真实的体现。
二、几点粗浅的认识体会
1、一个好校长，一个富有凝聚力的团队是成就一所好学校的前提。
2、加强师德修养，提高教师职业幸福感；
多渠道进行教师业务培训，提升教师专业素养是办好教育的根本。
学校硬件设施固然重要，但人才是办好教育的关键因素。
3、立足实际，发挥教师特长，综合利用身边各种教育资源开发学校特色课程是活校之路。
三、今后工作的打算
1、把师德建设放在首位，增强团队凝聚力。
2、尽全力创造条件为教师业务学习铺路搭桥，提升教师专业素养。
3、继续打造高效课堂。
充分利用网络进行备课、评课、交流、共享、互赢，解放教师，超越时空限制。
4、扎实推进振兴阅读工程。
5、进一步加强写字教学指导。
心得四：
我们当老师的，平时的工作是繁忙的，有时甚至是枯燥乏味的，交际圈也是很局限的，交往频繁最高的就是稚嫩而又纯洁的学生，这样周而复始的过着，时间长了，我们敏锐的思维难免也萎缩了些。
前不久得到消息，学校要面临跨越式发展，这激动人心的消息传遍了校园的每一个角落，宁静的学校一下欢快了起来，每一位老师，每一位学生，都欢欣鼓舞，甚至校园了的每一颗花
草也变得鲜艳、翠绿了许多，因为这个好消息，我们二小人已盼望了八年之久，八年的等待我们付出的太多，让我们等得太辛苦了，为了这一天我们坚守的太久，遭受的委屈、心酸太多，在得到好消息的那一刻，所有的感受都迸发了出来，这种感受是无法言表的，也是无法运用文字来形容的。
唯一的感受是教育是神圣的，把这神圣的事业要做的在辉煌些，太难了，太无奈。
不久，当我们从这个好消息沉浸下来后，默然发现这个好消息的背后还有太多的工作需要我们去做。
面对搬迁，我们要有怎样超前办学的建设思路，我们的育人怎样渗透到学校的每个角落，我们软实力上的高效课堂怎样来打造。
面对这一个个问题，我们的领导高瞻远瞩，早有打算，不会我们就去学，不懂我们就去请教，一来丰富我们的视野，激活我们已尘封的创意思维，二来为后期发展出谋划策，奠定基础。
四月十五日，我们一行三十人，怀着远大的憧憬，坐上颠簸的汽车驶向我们取经的目的地xx。
蜿蜒的山路，长途驱驶，坐在里面晕晕欲睡，很难受，为了缓解症状，除了欣赏窗外的美景，听取
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