学度第一学期艺术教研组工作计划模板Word格式文档下载.docx
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5、美术研讨课。
艺术教研组
2015年8月26日
2015年泉河街道社区卫生服务中心慢病工作计划
慢病工作包括健康档案管理、慢病管理、居家养老、家庭医生式服务、高血压自我管理小组、糖尿病社区项目等日常性工作，同时还有许多疾控中心布置的临时性工作。
（一）、加强对慢性病、健康档案的管理：
主动上门、电话追访、门诊就医者的健康档案进行完善，并制定四种慢病干预计划，每个站每年要进行四次干预活动。
均需对慢病进行规范化管理。
对辖区居民健康档案根据区域划分进行分配，对负责的辖区居民进行主动搜索，提高健康档案的利用率，积极主动利用电子健康档案。
1.规范化管理工作：
根据区疾控中心的统一部署，要求高血压登记率为60%，规范管理率为35%，控制率为30%，糖尿病登记率为60%，规范管理率为30%，控制率为25%，每个社区服务站针对高血压、糖尿病管理，开展多种形式的干预活动，活动次数每个管辖的居委会至少开展2次高血压、糖尿病干预活动，全中心全年共需完成48场次的干预活动。
包括门诊咨询，健康讲座，电话访谈等。
按疾控规中心加强控制质量，每个月进行一次考核。
2.宣传咨询讲座和培训工作：
⑴在4月7日世界卫生日⑵9月1日健康生活方式日⑶9月20日爱牙日，⑷10月8日高血压日⑸10月10日精神卫生日（6）10月29日脑卒中日宣传，（7）11月14日糖尿病日、以及健康科普知识宣传等开展宣传活动。
同时与健康教育活相结合，充分利用健康教育与健康促进活动广泛开展慢病宣传工作。
3.居民健康档案的管理：
中心与辖区6个服务站建立网络系统，建立电子信息平台，电子档案可以在中心内资源共享，实行统一化管理。
并且电子档案与医生工作站连接，形成了门诊、慢病和档案管理相结合，形成系统管理，连续管理。
4.继续完善健康档案的电子化管理工作，要求各社区服务站针对新建健康档案，（）追访管理人数，新筛慢病人数，规范管理慢病人数按要求完成。
（二）居家养老工作：
1、我们与街道社区办、12家居委会进行沟通协商，组织辖区老人进行健康体检，2015年将继续为辖区老人进行免费健康体检。
发现疾病及时转诊，发现可疑病情建议到大医院做进一步的检查。
2、2015年继续收集完善和更新老年人群基础资料：
争取得到街道办事处、社管中心、低保所等单位的积极配合，收集60岁以上老人名单，六种特殊老年人低保人员名单，残疾人名单，孤寡老人、空巢老人、和高龄老人名单。
3、老年人慢病健康教育工作：
2015年继续与社区健康教育相结合，认真完成绩效考核细则中对居家养老健康宣教部分的工作要求，保质保量的完成12个居委会全年48次老年人健康教育大课堂活动。
（三）家庭医生式服务
根据家庭医生式服务工作方案，每个团队完成卫生局下达的签约数量和指标，并纳入中心的绩效考核中。
及时完成每个月的报表统计上传工作，完成网络专报工作。
加强家庭医生式服务的宣传。
（四）、高血压自我管理工作
根据去年卫疾控统一部署，在2013年**创示范区，继续完成高血压自我管理工作。
（五）继续完成社管中心、疾控中心布置的各种临时性工作。
赵娟
2013年12月24日市民防局工作计划
为进一步深入推进政务公开和政府信息公开工作建设，结合我办（局）工作职责，现制定**年**市人民防空办公室（民防局）政务公开和政府信息公开工作计划如下：
一、完善政务公开机制
我办（局）将继续着眼于建立政务公开长效机制，使政务公开成为一种自觉的意识和行为。
一是加强和完善领导机制。
进一步健全党组统一领导、局政务公开办公室组织协调、相关单位及处室配合的领导体制和工作机制，形成上下联动、整体推进的工作体系。
做到工作有部署、有检查、有考核。
二是建立健全各项制度。
我局通过建立健全政务公开责任、审议、评议、反馈、备案和监督等制度，促进政务公开工作进一步制度化、规范化。
从而确保政府信息公开工作制度化、规范化发展，深入、持续、高效地开展政务公开工作。
二、提高政务公开质量
一是不断充实公开的内容。
对政务公开的范围、内容、形式、制度等进一步明确。
按照组织健全、制度严密、标准统一、运作规范的要求，做好政务公开以及已公开内容存档备查工作。
二是公开时间更加及时。
针对公开内容的不同情况，确定公开时间，做到常规性工作定期公开，临时性工作随时公开，固定性工作长期公开。
三是公开重点更加突出。
坚持把群众最关心、最需要了解的事项公开作为政务公开的重点，不断加大推行政务公开的力度。
三、完善政务公开形式
在进一步坚持和完善政务公开栏这一公开形式的基础上，按照便利、实用、有效的原则，认真创新政务公开的新载体、新形式，使政务公开的形式灵活多样。
推进电子政务建设和网上政务公开。
逐步完善政府信息、政务公开等专栏，使内容涵盖组织机构、法规文件、计划总结、工作动态、办事指南等政务信息资源。
除将政府信息公开网作为政府信息发布主渠道外，（）还要有效运用宣传橱窗、电子信箱、新闻媒体、热线等公开方式；
探索、推广社会公示、听证和专家论证咨询以及群众旁听、列席有关会议等公开形式。
进一步全面落实城市规划公众参与制度，使社会公众在各层次城市规划、城市设计及各类专项规划的编制、审批、实施、局部修改与修订过程中，都可以通过正当渠道和方式，依法获取信息和表达意见。
四、确保政务信息公开落到实处
一是强化督查制度。
将政务公开工作与党风廉政建设、行风建设综合进行检查、考评，考评。
严把公开内容和项目关，既防止该公开的不公开，搞半公开、假公开，又防止不该公开的乱公开。
二是推行定期通报制度。
定期在一定范围内，通报近期本部门的重要工作、重大事项、重大决策。
通过公开监督电话，推行领导接待日等渠道，征求干部群众对政府信息公开的意见及建议，推动政府信息公开扎实有效地进行。
区环境保护局工作计划区财贸办年终工作计划口岸办工作计划小学学校教学工作计划
（一）
教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本，为了使每位教师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提高，特制定本制度：
一、工作内容
加强教师业务水平，促进课程改革。
加强常规工作，深化课程改革。
加强教研活动，提高活动质量。
二、工作的具体措施
教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提高教学质量。
（一）加强教师业务水平的提高
教师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。
加强教师的师德培训
本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各种教师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。
加强教师的业务学习，培训和交流
随着新课程改革的不断推进，加强教师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。
本学期我校将积极鼓励教师自觉学习新课程理论，并教研组及时组织一至四年级教师学习新课程理论，参加上级各种优质课、培训等。
参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。
促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。
加强校本教研
本学期通过各种培训、学习，积极组织各年级教师参加公开教学，安排全体教师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教研。
对于教师在教学实践中发现的问题和疑难学校将积极组织教师进行交流、讨论，发现问题，解决问题，积极地推进新课程改革。
（二）教学常规工作
加强常规工作管理
本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。
并在会议上进行公布检查情况，将意见和不足及时反馈给教师，每次检查后必须有“检查小结”。
检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。
备课：
备课是上好课的前提，教师要根据本班学生的实际情况，结合集体备课，认真做好课前准备，重点突出、难点分散，教师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。
并在课后根据本课时的完成效果，及时反思，做好课后延伸。
上课：
课堂40分钟是教学中最为关键的部分。
教师要充分体现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延伸。
作业：
每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要认真批改，并作讲评。
课外作业不能太多。
语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每天做作业一次，说话课要有练习。
各年级语文教师要注意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。
数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数计划学生作业次数。
一年级作业每周四次。
其他学科每授完一课做作业一次。
注意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在一小时之内。
听课：
本学期为了提高公开课的质量，坚持每周一天的听课日制度，互相学习，努力提高教学质量。
听课节数按中心小学要求（教师每学期听课不少于16节；
校领导每学期每周听课2节）。
考试：
考试是检验学生学习成绩的重要手段之一。
通过考试可以发现学生在学习中存在的问题，也可以反映教师在教学中的不足。
每授完一定的内容时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要认真讲评，并做好成绩登记。
期中考试由教导处统一实施。
期末考试由教导处按上级统一安排。
加强教学评价体系
随着新课程的实验工作不断深入，需要构建更加完善的教学评价体系。
在关注学生学业成就的同时，更加注重了学生能力的形成，情感、态度、行为方式的发展。
既要注重结果，更要注重过程。
把教师评价与学生自我评价相结合，把学生成绩的素质能力相结合。
由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的个性发展。
运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。
（三）、积极组织开展教研活动
理论与实践相结合，通过教师的培训等理论学习后，我校将积极组织教师开展各种形式的教研活动。
备课，本学期将采取课前备课和集体两种形式进行备课。
课前备课要求教师结合新课标的要求，认真备课，要求在备课中创新，安排有效的教学活动和教学方法，认真完成教后记。
同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课，组织全校教师交流探讨，探索新的教学方式。
公开教学中的三个“五”
为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。
教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的教师和内容安排好，全体教师提前做好备课。
每位教师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。
三个“一”活动
根据我校实际需求，切实有效地开展校本教研，在活动中突出三个“一”。
内容包括：
（1）一篇好的论文。
（2）一篇好的教案。
（3）一篇好的心得。
学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成绩进行实事求是的评价。
加强对实验室、图书室的领导工作，做好校园文化的建设。
（四）、提高教学质量的措施
做好“结对帮扶”
为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。
教师利用好“教辅资料”
教师利用课余时间，以“一本”为主，“其它”为辅，按教学大纲要求详细具体的辅导学生掌握课堂上没有掌握的知识，巩固已学的知识，以此来达到全面提高学生的解题素质。
组织好公开课教学
本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提高此年级的教学质量，学校组织相关教师进行公开课教学，并调集全校的优秀教师对其进行教学指导，以提高该年级的教学质量。
注重六年级的教育教学。
六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育，帮助班主任做好班级工作，全面提高教育教学质量。
三、常规检查
每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。
平时根据需要教务处将不定期地对部分教师进行抽查。
小学学校教学工作计划
（二）
一、指导思想：
在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高。
二、工作目标：
抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；
以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；
学年统考成绩保四。
三、主要工作要点
继续推进集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。
狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以《旧县小学教学常规管理制度》为准）
加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。
开放图书室，加强循环教材的管理。
深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。
加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。
附：
资料收集目录：
（1）校本培训计划及记载。
（2）学区联片教研活动记载。
（每学期各4次）
（3）教研活动资料，含教师电教运用反思（每人每学期一篇）、（）教师个人计算机文件夹。
所有教学计划中有电教媒体的使用。
（4）空中英语使用记录。
（专门登记，每月4节）
（5）校本培训过程记载及过程资料。
（案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。
）
深入按课程标准的学习和考试工作。
搞好学籍建设，规范学籍管理。
小学学校教学工作计划（三）
上学期在上级领导的正确领导下，经过全体教师的共同努力，圆满完成了教育教学任务，教学工作中取得了一定的成绩。
但还存在着不足，为此，我们要面对现实，扎实工作，以教育局3.10大会精神为指导，理清工作思路，发扬优点，克服不足。
进一步发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，加大课堂教学研究力度，注重教育教学理念的更新和教学行为的改进，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。
以学校骨干教师为基干力量，带动教师队伍整体素质的提高，实现教学理念、教学行为、教学评价的大转变，使教师的专业素质、学生的学习效率有较大的提高。
特制定2006-2007学年度第二学期工作计划：
一、指导思想
全面贯彻教育方针，全面实施新课程改革，强化质量意识、服务意识和安全意识，加强过程管理，努力提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量。
坚持教学为本，教学质量是学校生命线的指导思想。
坚持一切为了学校的发展，一切为了师生的进步和提高的原则。
努力为学生和教师的发展搭建平台，创造条件。
二、主要工作目标：
根据高碑店市教育局3·
10会议精神和镇总校的工作安排，结合我校实际情况，确定本学期工作目标。
以全面提高教育教学质量为中心，以深化教育改革全面实施新课标为重点。
深化管理，不断完善管理机制，全面提高教学质量。
加强教学环节管理，力促薄弱环节，教学管理力求精细化；
调整和完善学校管理机制，使之更符合新课程理念的要求。
搞好校本培训工作，以提高全校教师队伍的思想水平、业务水平。
继续学习《新课程标准》，讨论如何在实际的教学中体现“自主、合作、探究”的教育教学思想，如何使学生在课堂教学中真正地成为学习的主体，让教师淡出主导，让学生唱响主角。
认真落实新的课程标准，积极稳定地推进教育教学改革，逐步建构起自主、探究、合作、互动的新型学习方式，逐步实现教师角色和教学行为的转变。
建立长效学习机制，坚持学习与教改教研相结合，形成人人搞教改，人人搞教研的良好氛围，促进教师业务水平不断提高。
积极参加各级组织的培训，力争取得优异的成绩。
继续加强校本培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。
继续加强教研、教科研活动，扩大经验交流的渠道，抓好典型，用好典型。
广泛开展”优质课”评选活动，做到人人听、评、导，以此来提高教师的业务水平。
引导教师积极参加镇总校组织的集体备课、拜师活动，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用。
加强领导干部担课、听课、导课力度，不做事物性、应付性领导。
充分利用学校资源（如：
微机室、语音室、远程教育室），使其真正做到为师生服务。
在各科教学中注重加强心理、健康教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
切实加强非统考科目教学，特别是音乐、体育、美术、信息技术等课程教学，关注促进每个学生的健康、合谐、全面发展。
认真组织好“三个一”和“三节课”，即：
“一次报告会、一次社会道德实践活动、一次演讲比赛”，开设好诵读课、写字课、民族常识课。
三、工作策略：
工作思路：
抓稳定、促发展、创特色、求提高
工作作风：
求实、求精、求深、求新
工作方法：
日事日毕、周清月结
四、具体工作：
（一）以教育观念转变为关键，加快学校教改进程
3年多来，课改已在我校全面展开，并且取得了令人欣喜的初步成果。
但如何变先发优势为持续优势，变先行发展为长久发展，这是我们应该而且必须思考和努力的方向。
现阶段极为迫切而十分重要的任务就是——用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。
进一步更新观念
随着新课程的推进，新奇、兴奋感减弱，因挑战而生困惑，因习以为常而生厌倦。
事实上，课程改革没有现成路可走，只有不断学习，提高认识，更新观念，正确全面地理解课改精神，才能坚定信心，勇于创新，避免穿新鞋走老路，保持参与激情。
因此我们必须加强学习，认识要再提高，理念要再提升，充分认识深化课程改革的必要性，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感。
教导处将进一步组织教师学习《基础教育课程改革实施纲要》，熟悉和掌握课程改革的目标与任务、重点与要求。
对课程标准进行“温故知新”，充分领会其中蕴含的先进教育理念。
不断完善课程体系
不断完善课程体系，保证学生的全面发展和个性发展。
规范学科课程，进一步强化教育法规意识，严格执行课程计划，以严肃认真的态度用好“三表”，上足、教好所有规定的课程。
教师一律不得私自调动任何课程，如有特殊情况，必须经教导处同意。
本学期教导处将不定期对课表执行情况进行检查。
（二）以教学常规管理为抓手，提高教育教学质量
为建立有利于实施素质教育的正常秩序，推动新一轮基础教育课程改革，促进教学工作的科学化、规范化和高效化，保证大面积提高教育教学的质量：
遵循课堂教学“五原则”
⑴目标性原则。
每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。
⑵针对性原则。
教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生有所收获，有所提高。
⑶主体性原则。
要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听课为主动积极参与课堂教学动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。
⑷
升级会员 