英语综合练习六Word文件下载.docx
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解析：
选D。
音乐停止了。
2．A.horseB.rider
C.headD.arm
选C。
下文有theheadlessman（无头人），这里应填head。
3．A.followedB.jumped
C．ranD.climbed
选A。
Thehorseman朝着怪石林立、灌木丛生的方向奔跑。
4．A.GoneB．Dressed
C.TakenD.Worn
这是倒装句，gone意为“不见了、没有了”，此处为他的衣服和皮肤不见了。
5．A.burningB.disappearing
C．shiningD．lying
白骨在月下闪耀着瘆人的白光。
6．A.timeB．fun
C．guestsD．listeners
答案：
A
7．A.generousB．jealous
C．tolerantD．patient
选B。
David关注Ichabod难道是为了让Brom“嫉妒”他？
8．A.curiousB.competitive
C．lonelyD．anxiously
Brom觉得一生中从未这样孤独过。
9．A.homeB．tree
C．hillD.town
根据下文可知这里填入tree。
10．A.acceleratedB．shocked
C．movedD.shook
他害怕得“全身发抖”。
第二节 语法填空（共10小题；
每小题1分，满分10分）
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
WhenIwalkeddowntheThirdAvenue,Iwouldlovetolookintothewindowsofthelittleshopsthatsoldoldandbeautifulthings.SinceIoftentookmywalkafterclosingtime,I11（cup）myhandsagainstthewindowstogetasmalllookat12treasuresinside.Isawthingsthattoldastory13wordsandbitsofhistory,oftensomethingthatwasclearlyoneofakind.
Somethingslookedasiftheyhadnotbeencaredforforalongtime,butIknewtheir14（beautify）wasstilltherebeneaththeirownsurface.Thatwas15Ifeltaboutoldpeople,too.Iknewtheirvalue,andithurtmewhenothersmissedit.Iwasraisedbymygrandmotherandgivenadeepsenseofthevalueofexperience.16（teach）tobehavewell,mysisterandIrespectedotherpeople,regardlessoftheirageorcolor.Mygrandmotherwaslovedbyallthepeoplearoundher.Shewasknowntobeawiseandkindwoman,17wasabletodothingswell18inherlastyears.
Oldpeopleshouldbetreatedasfinegold.Theymaybegraduallytarnished（失去光泽）byage,19theycanbepolishedwithrespect.Youmightbesurprisedby20brightandshiningqualities.
【文章大意】 作者喜欢欣赏古老的东西，喜欢古老的东西带有的隐藏的美。
对待老人，作者认为也应该像金子一样地去对待他们，关爱他们。
11．解析：
考查cup作动词的用法。
这里的cupped表示“把手圈成杯状”，注意这里的时态要与整篇文章的一般过去时态保持一致。
cupped
12．解析：
考查冠词的用法。
作者看橱窗里面的珍品，由此可知treasures是特指概念，用定冠词the。
the
13．解析：
考查介词。
结合语境，讲述故事的是这些珍品，所以用without。
without
14．解析：
考查构词法。
此处需要用beautify的名词形式，所以用beauty。
beauty
15．解析：
考查名词性从句。
在这里how引导表语从句，意思为“我对老年人也是这样的感受”。
how
16．解析：
考查过去分词。
逻辑主语是mysisterandI，与teach构成被动关系，所以要用非谓语动词的过去分词形式（taught）。
Taught
17．解析：
考查定语从句。
这里的先行词是前面的awiseandkindwoman,所以应该用关系代词who来引导定语从句。
who
18.解析：
结合语境来理解，“我”祖母很能干，甚至（even）在她人生的最后几年也是如此。
even
19．解析：
考查连词but的用法。
该空格前后两个分句意思上是转折关系，故填but。
but
20．解析：
考查代词的使用。
这里的their指代“老人们”。
their
第二部分 阅读（共两节，满分50分）
第一节 阅读理解（共20小题；
每小题2分，满分40分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。
Afriendasksme,“Whydon’tChinesegoDutch？
”SoIwanttoregardthisquestionasthetopicandwriteanarticle.Aseveryoneknows，WesternerswillgoDutchwhilehavingamealintherestaurant.ButChinesedon’tgoDutch.Chinesewillpaythebillandcheckoutgenerously.Westernersdon’toftenentertainguests；
butChineseofteninvitefriendstodinner.AlotofWesternersfeelpuzzledtothisquestion.
Whydoesthereexistsuchadifference?
Firstofall,foodsystemsbetweenChinaandWestaredifferent.ChineseputintopracticetheGatherDiningSystem；
WesternersputintopracticetheIndividualDiningSystem.EverybodycansharethedeliciousfoodofalloverthetablewheneatingChinesefood.Pleasenoteitissharing,butWesternersjusteatthefoodinone’sownplate.Ifyoueatbeefandheeatschicken，itisimpossiblethatyoutastetheflavorofhischicken.TheresultoftheIndividualDiningSystemisthatyoucanonlyeatthefoodinyourplate.
SotoeatChinesefoodishappierthantoeatWestern-stylefood.AndIwanttoaskyouaquestion.Doyoulikethefreething?
Ithinknobodydoesn’tlikethefreething.OK!
SupposeIinviteyoutoeatthedeliciousChinesefood,andthenIpaythebill.ThisisequivalenttothatyouhaveenjoyedadeliciousChinesefoodfree.Soyouwillbeveryglad.Itwillstrengthentherelationbetweenusinthehappyatmosphere.
Secondly,Westernerseatforthehealth;
Chineseeatforthefriendship.Westernersadvocateindividualismandindependenceisstrong.SoWesternersexpressthatrespectforeachother’sindependencethroughthewaygoDutch.Chineselikemakingfriendsandsolidarity.Chinesevaluetheinterpersonalrelationshipsandthefriendshipverymuch.
Thirdly，itisonlysimple“Haveameal”forWesternerstoentertainguests.UnlikethepurposeandthemeansthatChineseentertainguests,inAmericans’idea，“Haveameal”istoaddfueltothebodyforkeepinghealthandnormallifeactivity.Thatistosay,thereisnotanyadditionalvalue.IntheChineseidea，“Haveameal”notonlyisakindoflifeenjoyment,butalsoisthemeanstopromotefriendshipbetweenthefriends.Afterenjoyingthesumptuousdeliciousfood,youaregladandIamgladtoo.Thefriendshipbetweenthefriendshasbeenstrengthenedinthiskindofatmosphere.
【文章大意】 本文主要介绍为什么中国人在吃饭后不平摊费用，而西方人各付各的账。
21．Whatdoes“goDutch”mean?
A.Theywillpayforthemealseparately.
B.Eitherpartwillpayforthemeal.
C.TheywillgotoHolandforameal.
D.Theycanenjoyamealfreeofcharge.
goDutch意思是“各付各的账，平摊费用”。
根据第一段第四句和第五句可知，中国人不goDutch，而是慷慨大方地结账离开，说明goDutch的意思是“分开付账”。
22.ThedifferencesbetweenWesternandChineseDiningSystemlieinthefollowingaspectsEXCEPT________.
A.individualandgathering
B.thepurposeforhealthandforthefriendship
C.healthmaintenanceandlifeenjoyment
D.oppositionanddependence
本题可用排除法来做，文章第二段至第五段分别讲了西方人和中国人吃饭的三个不同方面，分别是A、B、C，所以只能选D。
23．WhichofthefollowingstatementsisTRUEaccordingtothepassage?
A.Westernerswillsharethefoodintheirplateswitheachother.
B.Chinesewouldlikethefreemealsotheyneverpaythebill.
C.Westernersdon’tvaluethefriendshipsotheyneverpaythemealforothers.
D.ChineseattitudestowardsthemealseemmorecomplicatedthanWesterners’．
从最后一段可知，西方人吃饭是为了健康，而中国人吃饭不仅仅是为了生活上的乐趣，更是一种促进友谊的方式，所以中国人对吃饭的态度要复杂得多。
24．Theunderlinedword“means”inthefifthparagraphrefersto________.
A.thedefinitionof“Haveameal”
B.thewayofstrengtheningthefriendship
C.themeaningofameal
D.thedinnersetusedforameal
means的意思是方式、方法。
从最后一段可知，一起吃饭是中国人促进友谊的一种方式。
25．Thepassagemainlyanalyzesthecauseof________.
A．thedifferentculturesbetweentheWestandChina
B．thevariousstylesoffoodbetweentheWestandChina
C．thewaysofpayingthebillbetweenWesternersandChinese
D．allkindsoftastesoffoodfromdifferentcountries
本文主要讲述了中国人和西方人付账方式不同的原因。
B
Lü
Tiantian,agraduatestudentmajoringinethicsatJiangsuUniversityinZhenjiang,hasspentyearsreadingAristotleandPlato.Shehasdebatedwithclassmatesaboutthemeaningof“happiness”andwrittenpapersabouttheroleofmoralityinsociety.ButasLü
preparestoentertheprofessionalworld，she’sfindingthatherbackgroundisn’tgettingheralotofjobinterviews.“Employersdonotseemtovaluethetheoriesandphilosophythatweliberalartsmajorshavelearned，”saidLü
，24.“Iearnedfarfewerinterviewchancesthanthosemajoringinmorepracticalsubjectsinscienceandtechnology.”
Accordingtoa2009surveyconductedbyZhongqingShijiaSurveyNetandChinaEnterpriseNews,sciencegraduatesenjoyhigheremploymentratesandsalariesthanliberalartsstudentsdo.Thingsaren’tmuchdifferentoverseas.TheNewYorkTimesreportsthatjoblistingsforprofessorsinEnglish，literatureandforeignlanguagesdropped21percentforthe2008～2009academicyear——thebiggestdeclinein34years.Asaresult,someAmericaneducatorsarecallingforuniversitiestoabandonthe“oldIvoryTowerviewofliberaleducation”.Theywanttoputmoreemphasisonthepracticalandeconomicaspectsofeducation.
Chineseeducationalexpertstendtoagreeuptoapoint.Butabandoningemphasisonthehumanitiesaltogether,theysay,bringsgreatrisk.“Theliberalartsdonotgenerateanytangible（实体的）materialwealth，butitdoesconveysocialvalues.Anditpassesspiritualheritagefromonegenerationtoanother，“saidNiuDakui,anexpertoneducationatBeijingNormalUniversity.“Ifthehumanitiesarediscarded,_ouryoungsterswilllosetheirway.”
AnthonyT.Kronman,aprofessoroflawatYale,
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