小班户外游戏活动方案8篇Word下载.docx

小班户外游戏活动方案8篇Word下载.docx

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教师说：

大风一吹四处跑。

幼儿四散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评：

表扬游戏中表现好的幼儿。

做小朋友的模范榜样。

6、结束：

开着小火车分组小便喝水。

教学反思：

以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。

现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。

这样就可以激发孩子的创新意识。

小班户外游戏活动3

活动目标

1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。

2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。

3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。

活动准备

1、了解影子的产生。

2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”

活动进程

一、导入

引导幼儿实验：

阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。

（请幼儿想办法，并一起讨论办法）

二、展开

1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，

引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。

2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。

3、游戏：

踩影子

跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，

看谁踩到对方影子的数量多为胜。

4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。

三、结束

1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。

2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。

小班户外游戏活动4

1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

一、热身运动

1、教师提问：

我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?

此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。

那螃蟹是怎样走路的?

2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。

请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习：

1、教师：

那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?

想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?

3、教师：

此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?

（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗?

2、再次比赛。

活动结束：

此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

小班户外游戏活动5

1.熟悉同伴的名字。

2.能正确地接球和抛球。

3.享受运动肢体的乐趣。

一个皮球、铃鼓伴奏。

1.让幼儿熟悉同伴的名字。

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。

小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?

你们想和小球一起玩游戏吗?

（想）

说明规则：

a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：

我的名字叫____。

（第一遍游戏：

主要看幼儿对游戏的熟悉度）

改变规则：

还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：

我旁边小朋友的名字叫____。

（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。

）

③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则：

幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

四、活动延伸

等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

小班户外游戏活动方案

（二）

[活动目标]

1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

[活动准备]

小沙包____个、小兔头饰____个、乌饰____个、椅子____把、长橡皮筋、有架座的竹圈____个（直径为60厘米）、垫子____块、球网____个。

[活动重点难点]

练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

[活动过程]

一、开始部分

“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。

带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、基本部分

1、“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。

2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。

（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。

3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。

（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。

4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

（1）龟兔赛跑

把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。

（2）炸碉堡

把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：

“出发!

”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞”（竹圈），两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。

如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

三、结束部分

“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。

一起做放松运动、结束活动。

多元价值分析：

1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物，根据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。

2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

3、通过游戏活动，幼儿积极参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏的情感。

小班户外锻炼活动2

小班户外锻炼活动3

1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

2、知道物体在阳光下会产生影子。

1、课件-观察影子。

2、选择有阳光的场地。

活动过程

一、观察影子

通过课件，观察了解影子

二、走圆圈

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：

走走走，走走走，一个拉着一个的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。

边念儿歌边围成一个大圆圈。

2、一起找一找别人与自己的影子

二、踩影子

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”互相追踩别人的影子，

提醒幼儿避免推撞，不要跑的太远。

3、游戏反复数遍，注意控制活动量。

三、找影子

带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

小班户外锻炼活动4

1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

1、阳光灿烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

一、活动导入。

小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?

带幼儿到活动场地。

先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

二、玩游戏“踩影子”

1、踩自己的影子

让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?

它是什么样子的?

接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。

两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

3、创新玩法

等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。

（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）

交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

三、活动结束

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

小班户外锻炼活动5

【活动意图】

幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

【活动准备】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

1、创设情境

播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

2、介绍游戏玩法：

①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：

“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?

”“有几个箱子?

”“我们一齐数一数吧!

”

②介绍游戏玩法规则：

“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡____个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到____个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?

”“如果捡到一个黄果子呢?

捡到一个绿果子呢?

捡到一个蓝果子呢?

③小兔子要怎样走路?

（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。

④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?

3、合作玩游戏《送果蔬回家》

四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的状况

②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是____个、____个。

【活动延伸】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

小班户外游戏活动方案（三）

一、活动目标：

大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。

我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!

春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。

传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界。

二、活动方案：

1、时间：

初定____月____日（周二）

2、活动地点安排：

幼儿园附近的田野

3、春游活动跟班教师安排：

两位教师一起参加活动，班主任负责带队组织活动。

（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。

副班主任负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。

三、活动计划：

（一）安全教育：

1、排队行走安全：

一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

（1）不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

（2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。

（二）文明教育：

1、在途中要注意文明，不乱穿庄稼。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：

不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：

不讲脏话，不大声喧哗;

4、在游玩过程中要注意行为文明：

不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

（三）互助教育：

幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。

（四）活动流程：

1、8：

30集中清点人数。

2、到地点，班主任再一次清点人数。

3、观赏风景—放飞风筝—组织游戏—合影留念—集中清点人数—返回

4、回到教室讨论交流，班主任总结活动。

小班户外游戏活动方案（四）

一、活动时间：

____年____月

二、活动地点：

澉浦城墙

三、参加人员：

小班幼儿、教师、其余年段老师和保安

四、活动目标

1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。

2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。

3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

4、了解澉浦文化。

五、活动准备：

1、做好春游通知工作。

2、着装准备：

穿轻便鞋子、适量的衣服。

3、教师准备垃圾袋、纸、照相机等。

六、春游过程：

1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要靠右边走、学习两两拉手跟着走。

（这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。

2、寻找，观察春天的景色。

（1）摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

（2）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。

（这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。

3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。

4、参观澉浦城墙，初步了解城墙悠久历史。

5、食物分享，拍照留念。

3、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。

（培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。

4、活动结束，回幼儿园。

七、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。

本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，其余老师负责照顾好幼儿出游的护理工作，保安负责安全工作。

2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

4、全体幼儿必须背好小书包。

5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

6、注意言行文明，花草树木，不随地乱扔垃圾。

7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

小班户外游戏活动方案（五）

内容：

春游

时间：

____年____月____日

人员：

小班组全体幼儿、教师和保育员

地点：

中心幼儿园园内小公园

活动流程：

一、问题的提出：

春回大地、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。

告别了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!

春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。

亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。

二、活动目的：

1.通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。

2.知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

三、人员配备：

每班两位教师一位保育员，班主任负责带队组织活动。

配班老师负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。

保育员负责后勤（穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等）。

四、活动准备：

1.各班教师做好春游通知工作。

2.着装准备：

3.食品准备：

少量零食、饮料、餐巾纸（水果削皮切块，放进保鲜袋;

有危险的小零食不要携带）

4.教师准备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。

五、春游过程：

1.出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体。

2.寻找，观察春天的景色。

（2）观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?

（3）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。

3.幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。

（可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。

4.清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。

5.活动结束，回幼儿园。

六、安全保障措施：

1.加强管理和监督措施。

本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。

____班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

____春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

4.注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。

花桥中心幼儿园小班组 

小班户外游戏活动方案（六）

一、我班幼儿户外体育活动情况分析：

我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。

当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。

俗话说：

“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在锻炼的过程。

本学期我班将进一步根据孩子的实际情况，开展各类体育活动，如：

走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。

具体活动如下：

二、户外体育活动目标

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性;

学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质。

三、具体活动安排

1、开展丰富多彩的体育活动—拍球

1）分解动作，分布练习，循序渐进。

1、拍球—特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。

因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。

教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简单的示范双手拍，之后在循序渐进。

结合讲解，恰当的情绪感染，激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。

2）徒手听节奏跳

我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：

幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间。

然后一边拍，一边有节奏的数着数量“一、二、三、四……”更好的增加拍球兴趣。

3）单手拍球

在一定基础上，增加对幼儿身体协调的难易程度。

首先，教师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。

教师讲解结束，幼儿练习。

4）个别指导，规范动作

对于能力较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信心。

对于那些能力比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。

6）同龄伙伴，互相带动，共同创新

小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的。

所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮助不会的孩子们练习拍球。

引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能，帮助幼儿在活动中学会互相合作，使拍球水平得到