第八册语文教学计划.docx
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第八册语文教学计划
第八册语文教学计划
2001学年度第二学期
《语》第八册教学计划
王蓉芳
班级情况简析：
班级人数
62
上学期合格率
上学期优秀率
本学期合格率指标
100%
本学期优秀率指标
上期差生率
本期转化率
本班学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话，识字143个。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
掌握部首查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。
会读写400个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
初步学会用毛笔临帖，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完整的讲述一事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
会正确、流利、有感情地朗读，能借助重点词句，背诵指定的。
能带着问题默读，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读时能注意到的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给分段。
能读懂程度适宜的儿童学作品和儿童科普，了解主要内容。
初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般书信和信封的格式。
通过语言字的训练，使学生了解祖国河壮丽，历史悠久，有优秀的民族化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。
本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。
全册教材简析：
本册教材是以语知识和能力训练为序编排。
教材编写时，把《义务教育全日制小学语教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。
这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，一部分已安排在第七册教学，余下的部分安排在本册教学。
本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。
从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。
各单元按教学目标编选和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表：
单元
阅读训练
习作训练
听说训练
一
朗读，正确表达感情
写通知
听广播，说要点
二
理解长句子的意思
看单幅图，较具体地写一事
三
按事物的几个方面分段
从几个方面写一种物品
有条理地介绍学校的情况
四
做读书记号
有条理地写动物的外形和活动
五
抓住重点段分段
有重点地把参观活动的过程写清楚
听出别人说话中表达不当的地方
六
读懂说明书
用符号修改作
七
说说段落的意思
给长辈写信
看望长辈，有条理地回答问话
八
详细复述
用一事写人
本册本共８个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。
每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学３篇。
第1、3、、7单元各有1篇选学，用△标明。
每单元有１次习作训练，第1、3、、7单元各有1次听说训练。
每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语知识和能力训练上有适当的扩展。
这样，本册本共有必学24篇，选学4篇，习作训练８次，听说训练4次，单元练习8个。
语学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。
本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、热爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。
但不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的。
本册教学总的目的要求：
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字27个。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写60个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
、会正确、流利、有感情地朗读，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述。
认识省略号。
能初步读懂说明书，并按说明书操作。
6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的，语句通顺连贯。
初步学会写通知，学会给长辈写信。
会使用书名号。
掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。
通过语言字的训练，使学生更加热爱祖国，从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，积极向上；初步培养热爱科学的思想感情。
教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作训练中，要充分运用中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上。
教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
教学进度安排：
周 次
时 间
教 学 内 容
时
备 注
一
2．2—
3．1
检查暑假作业
１、幸福的回忆
２、一定要争气
1
3
3
二
3．4—
3．8
３、笋芽儿
听广播，说要点（听说训练）
写通知（习作训练）
机动
3
1
2
1
三
3．11—
3．1
练习1
4、燕子
、国旗和太阳一同升起
２3
2
四
3．18—
3．22
、国旗和太阳一同升起
6、古诗二首
放风筝（习作训练）
练习2
1
2
2
2
五
3．2—
3．29
7、威尼斯的小艇
8、海底世界
机动
3
3
1
六
4．1—
4．
9、说茶
介绍我们的学校（听说训练）
我喜欢的小物品（习作训练）
机动
3
1
2
1
七
4．8—
4．12
练习3
10、惊弓之鸟
11、春天的雨点
2
3
2
八
4．1—
4．19
11、春天的雨点
12、比金钱更重要
写一种动物（习作训练）
机动
1
3
2
1
九
4．22—
4．26
练习4
期中检查
13、西门豹
2
2
3
十
4．29—
．3
14、参观人民大会学堂
2
五一节休假
十一
．6—
．10
1、快乐的足球赛
听听辨辨说说（听说训练）
记一次参观活动（习作训练）
练习
2
1
2
2
十二
．13—
．17
16、爸爸买不电饭锅
17、说明书三则
18、镜子小史
机动
2
2
2
1
十三
．20—
．24
用符号修改作（习作训练）
练习6
19、张海迪和她的妹妹
2
2
3
十四
．27—
．31
20、落地的红枣也不能吃
21、登
机动
3
3
1
十五
6．3—
6．7
看望长辈（听说训练）
给长辈写信（习作训练）
练习7
22、黄继光
1
2
2
2
十六
6．10—
6．14
22、黄继光
23、我能到中国去了
24、气象学家竺可桢
1
3
3
十七
6．17—
6．21
我最熟悉的人（习作训练）
练习8
期末复习
2
3
2
十八
6．24—
6．28
期末复习迎考
十九
7．1—
7．4
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