记叙文开头十法Word文档格式.docx
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世上有一种东西，当你拥有它的时候，可能无视它的存在，而一旦失去，才会发现它的价值。
”接着便自然阐述到“青春”的话题，抒发了珍惜青春，让青春闪光的不凡的思想感情，颇能引起读者的共鸣。
四、铺陈景物，渲染气氛。
景由心造，“一切景语皆情语”。
精当的景物描写能烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，推动情节发展，使文章景中显情，情因景设，情景交融而浑然一体，便能深深打动读者的心。
如课文《七根火柴》开头描写暴风雨后的草地阴沉、荒凉、寂静，展示出红军长征的艰辛，表现红军战士的坚强意志与毅力，为无名战士的英雄气概营造了悲壮气氛。
又如习作《美，向我起来》记叙的是一位受伤的小女孩由悲哀、暴躁走向坚强的故事。
文章这样开头：
“秋深了，梧桐的叶子飘然而落，凄凉地在空中打着旋儿。
天空是灰色的，空气冷冷的。
偶尔飞过一只麻雀，传来的也是无奈的叫声……”极力渲染了一种伤感，映衬出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲凉。
五、娓娓道出，顺理成章。
以一种平稳的语调讲故事般地和盘托出，不显得故弄玄虚，不突兀离奇，能使读者感受到亲切、宁静。
这种手法常用于记叙故事情节明显的文章中，如小小说、寓言、童话等，显得落落大方。
读者便自然沿着作者的思路去感受、去思考。
如莫泊桑的《我的叔叔于勒》开头道德交代故事发生的地点、菲利普一家家庭背景，娓娓叙写他们的拮据的家境，初步揭出他们爱幕虚荣的性格特征，如此，后文盼于勒──赞于勒──遇于勒──躲于勒的故事情节顺理成章，耐人寻味。
又如课文《最后一课》、《皇帝的新装》、《盘古开天辟地》等。
六、挑起争端，初见端倪。
“文似看山不喜平。
”正如戏剧文学中的矛盾冲突，是戏剧的生命，能揪住读者的心。
根据内容的需要，可以在文章开头猛地摆出一个矛盾争端，造成石破天惊之效，使文章显得跌宕起伏，有波澜。
如课文《羚羊木雕》开头：
“‘那只羚羊哪去啦？
’妈妈突然问我。
”开篇便写出一种紧张气氛，显出妈妈的惊慌，“我”的惊吓，暗示了下文中的一场家庭纠葛，火药味浓浓的。
又如习作《风波》一文写同学之间因借一本书而展开的“风波”。
开头是这样的：
“‘哼！
真讨厌！
真……’我气冲冲地从办公室里跑出来”，文章开篇先声夺人，酝酿着一场“战火”，“风波”名副其实。
七、“本末倒置”，追本溯源。
也即采用倒叙的写作顺序，将事情结局先摆到面前，然后再回过头来叙写事件的发生、发展，能吸引读者去弄清事件来龙去脉，也使文章结构显得别出机杼。
如课文《一件珍贵的衬衫》的开头“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。
这不是一件普通的衬衫。
这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。
”就是采用这种写作方法，先点出衬衫的珍藏、珍贵，再追述一件不平凡的往事，文章脉落清晰，增强了表达效果与感染力。
八、直抒胸臆，情感奔涌。
即以抒情笔调引出全文，让作者的思想感情在文章一开头便汩汩流泻出来，奠定全文的基调。
这类开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章，好处是因情深意浓、感情真挚，很能引起读者在思想感情上产生共鸣。
如魏巍的《谁是最可爱的人》一文开头一段，作者以迫切的心情，用热情洋溢的语言抒发在朝鲜战场的深切感受，为全文讴歌我志愿军战士崇高的思想境界，伟大的牺牲精神而营造了浓郁的情感氛围，使得全文情感凸现，令人动情，催人泪下。
九、由此及彼，类比联想。
这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。
因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。
如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。
开头是：
“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。
我站在这里，望着远方想念着你──姐姐……”小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。
十、议论入手，开宗明义。
以议论入手，一开头便开宗明义，揭示全文的主旨，言简意赅，常常成为全文的文题、文眼。
如课文《秋魂》开头“人们啊，人我可知秋天为何有一个丰厚的收获？
因为它有着一个成熟的头脑。
”这里“它有着一个成熟的头脑”就成为全篇的文眼，课文以此为纲，用“秋实”、“秋色”、“秋味”、“秋风”、“秋叶”、“秋土”、“秋景”七个方面来歌咏秋魂，文眼可谓起到画龙点睛的作用。
总之，一篇优秀的记叙文是离不开别具匠心的开头设计的，开头的方法很多，当然各种方法也不是完全孤立的，很多时候也可以相互融合，彼此包容。
但是，不论哪种开头法，一定要跟文章标题、内容、主题、语言相匹配，不应该生搬硬套、牵强附会、刻意雕琢与粉饰，否则只会适得其反。
聪明的同学们，不要畏惧写作，大胆地开动大脑，启动思维的火花，让你的文章在登台亮相的一瞬间，就给他人留下难以磨灭的印象吧！
坚信自己。
原题回放]
阅读材料按要求作文：
在英国威斯敏斯特教学内的一个墓碑上刻着一段非常著名的话：
当我年轻的时候，我的想象力从没有受过限制，我梦想改变这个世界，当我成熟以后我发现我不能够改变这个世界，，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家，当我暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变我的家庭。
但是，这也不可能，当我躺在床上，行将就木时我突然意识到：
如果一开始我改变我自己，然后，作为一个榜样我可能为国家做一些事情，然后，谁知道呢？
我甚至可能改变这个世界。
请以“梦想”或“改变”为话题。
自拟题目，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章（诗歌不少于20行）
[文题诠释]
2006年莱芜的中考作文采用了现在较为流行的材料加话题作文的形式。
在莱芜中考中又引进了一种新的形式，是一次新的尝试。
因而具有以下特点。
1、约束性和开放性相结合。
这则作文题目是“材料作文”和“话题作文”相结合的产物。
在话题前引用一段话，不但给引出了话题“梦想或改变”，而且给考生提供了思考的角度和空间。
这样它既避免了话题作文太过宽泛的不足，又避免了材料作文对考生思维的限制。
作文题明确要求我们“阅读材料后作文”，我们不能置材料于不顾，而直接就话题去写作，要从材料叙述的内容出发，通过自己对材料的理解，来确定主题和中心，再围绕话题进行写作，因而具有一定的约束性；
但“三自”（立意自定，文体自选，题目自拟）的要求又把立意的自主权还给考生，给考生提供了广阔的写作空间。
2、时代性与人文性相结合。
材料虽然来自古老的时代，但仍是当今社会的时代最强音——“发展”，自然要改变，社会要发展，，人本身也要发展，发展，就需要奋斗！
这样的材料具有积极的引导作用，它告诉我们要改变世界；
改造自然，要从人的行动开始。
同时这个作文题又具有很强的人文关怀，青少年是最有活力，最有想象力的，他们不缺少梦想，也需要行动。
梦想能触动他们心灵的最强音，并能积极引导他们的联想和想象，弹奏出心灵的美妙乐章。
作文的关键是要打开思路，这个作文我们可以从生活中截取丰富的材料进行写作的。
古人梦想黄梁，爷爷梦想三十亩地一头牛，爸爸梦想楼上楼下电灯电话，温家宝总理梦想全国每人每天喝上一杯牛奶……而同时我们的社会生活也变得越来越纷繁复杂，我们的思维方式、心理行为、价值观念等等也都在“与时俱进”，时时发生着变化。
但是实现梦想的人并不多，仍有许多人平平庸庸的度过了一生。
有的被现实生活绊住了脚步，有的被固有的惰性消磨了意志。
但也有人不断适应形势，努力奋斗，实现了自己的梦想。
从这些广泛的社会生活中去撷取生活的浪花，表现时代人、事、物的变化和发展，就能写出好的文章了。
[佳作点评]
两兄弟
莱芜一考生
在落日的余辉中，踩着那牛粪遍地的养肠小道走来了一个人。
他就是兴村，这个古老小山村的村主任和兼职教师。
他看着眼前那些挂满枝头的水果，心里有说不出的高兴。
五年了，五年的时间他让这荒山野岭变成了如今的瓜果飘香的“花果山”。
这些果树在村民的精心照料下，已经到了盛果期，不用说几个月以后肯定是大丰收。
兴村抬头望着那几辈人想走却总也走不出去的连绵群山，心中却犯起了愁。
再像往年那样靠人抬肩扛是不行了，怎么办？
还是俗话说的好：
“要想富，先修路。
”可说起来容易，上那去弄那修路的钱？
想到钱，倒让兴村想起了一个人：
兴村的亲兄弟，兴宝。
五年前的往事不禁又浮上了兴村的脑海。
“兴宝，你忘了爹的话了，爹千辛万苦让我们读书是为了什么？
全村人凑钱帮咱俩上学为了什么？
那大公司薪水再高也不是我们的家。
”
“哥，我没忘，我去那家大公司不是为了自己，真的。
“那为什么？
快跟我回去，你不怕爹骂你没良心？
你不怕全村人戳咱的脊梁骨？
“我知道爹是想让我们回去改变我们村的面貌，我知道全村人都盼着我们呢！
可我们这时候回去能干什么？
“你不愿意回去就算了，找什么借口？
兴村无奈的摇了摇头，独自踏上了学成回家的路。
青山依旧，贫穷依然。
兴村带领村民们不断改善自然条件，指导他们栽果树，用科学不断改变着山村的面貌。
闲暇的时候他还要组织山里的孩子认字读书。
五年来兴村就这么没日没夜的干着，他心中一直觉得愧对乡亲们：
兴宝没回来。
他要用拼命的工作来弥补。
心中正想着，远远的他看到了一个人向村里走来了。
那天下午，人们看到兴村领着一个西装革履的青年人回到了自己的家。
不几天，大型的修路机械开来了，路很快修好了，山民的水果运出了大山，村民走出了大山，第一次看到了外面的世界。
望着那平坦的大路，兴村紧紧地握住了那青年人的手！
他是兴宝！
半夜里，兄弟俩仍然兴奋的交谈着。
“兴宝，这回还回去吗？
“回去，明天就走。
“什么？
“哥，这回我回去是找个朋友，让他也到咱村来建一个果汁厂，怎么样？
“哈哈……”一阵爽朗的笑声穿破黑夜，回荡在小村的上空。
[名师点评]
这篇作文的特点有三个：
1、恰当的选材。
作者瞄准了农村开发的题材，可以说，这是我国当前面临的一个重大问题。
“发展”是主旋律，农村发展又是发展的难点和热点，对此作者有自己的思考。
有此可见，作者的选材是有很强的时代性的。
2、深刻的立意。
作文是采用小说的形式来说明一个很现实的社会问题：
偏远农村的发展只靠知识是不行的，一定得有资金的支持，才能发展的快。
兴宝预见到了这些，才在五年前做出了出人意料的选择。
这种立意是突破了“知识改变命运的俗套”，也和一般的“报答乡亲”的立意有所不同。
他们用自己的不同的行动实现了让家乡富裕的梦想。
3、精巧的构思。
行文没有采用平铺直叙的方式，而是采用插叙，通过回忆的方式，使时间跨越很长的事情发生在一天之内，情节紧凑，结构严紧，过渡自然。
足见作者娴熟的叙事技巧。
结尾的谈话更使作文意韵悠长，言尽而意无穷。
请以“告别_________”为题写一篇文章。
（50分）
要求：
①将题目补充完整；
②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
④不少于550字；
⑤文中不能出现真实的校名和人名。
[文题诠释]
这道作文题非常自由，除了在文体上要求写成诗歌不少于25行外，在审题、立意、选材上对考生都没有设置障碍。
半命题的形式，能使考生迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材：
考生可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。
如果考生的语言功底不错的话，写篇抒情散文也同样不错的!
要写好此文,可以从以下几个方面着手:
一、立意要高远出新。
人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。
告别引发了我们美好的祝福：
惟有相思似春色，江南江北送君归；
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；
没有我的岁月里，你要保重你自己……告别意味着新生：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；
海日生残夜，江春入旧年；
已是隆冬天季节了，春天还会远吗……
二、选材要独辟蹊径。
选创新的关键在于“人无我有，人有我新”，在选材上应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。
比如同是写告别老师的，一般的同学只是通过回忆，写老师深夜批改作业，冒雪给我补课，“下雨天背我们过河等写滥了的材料，而你却独辟蹊径，先写自己告别了网吧，再写自己告别了不及格，最后写自己告别恩师，在最后一节点明是恩师帮助我告别了网吧，提高了学习成绩，最后升入一所重点高中，这样选材立意肯定能新人耳目。
三、形式要不拘一格。
文章形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破。
比如同是写告别网吧的，如果你用一般记叙文的形式写，则很难收到好的效果，如果你用相声的形式写，那效果就大不一样，此外还可采用镜头组合、小标题连缀、书信日记、对话访谈等实现形式创新，让阅卷老师耳目一新。
四、语言要亮丽出彩。
语言是文章的外衣，不同文体的文章对于语言有不同的要求，那么，我们的作文就应该体现出所选文体的语言特点，如记叙文的语言应该简明、生动、形象、传神，而议论文的语言应该鲜明、准确、概括、逻辑性强等，生动的语言会让你的文章，听来生动悦耳，读来朗朗上口，看来光彩照人，考来脱颖而出！
[佳作点评]
告别过去
常州一考生
告别网吧
我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。
我想玩游戏，你陪我玩；
我想看电影，你陪我看；
我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。
你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。
于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀!
我真不敢想像离开你我该怎么活。
可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒!
前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍成我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：
“***，我最后一遍警告你．如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。
”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。
但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。
告别红灯
大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。
以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。
如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!
悄悄告诉我，是谁让你改变主意的?
什么?
竟是那讨厌的老班私下做了你的工作!
他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从?
看来，是我小看他了。
说真的，你走了，最好永远别回来。
告别老班
面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班!
想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。
您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。
从您坚定的目光中，我找到了答案。
此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。
可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。
渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。
敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!
再见，老班，我一定会回来看您的!
本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点:
一是构思别致。
文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情真挚具表述自然，不着斧凿痕迹。
二是语言清新。
作者用语风趣，令人忍俊不禁。
如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格现象：
“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。
”考生活泼好动的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。
江苏·
南通卷
[原题回放]
阅读下面的文字，根据要求作文。
（55分其中含写字5分）
在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。
一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。
奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
①所写内容必须在话题范围之内。
②题目自拟。
③立意自定。
④文体自选（诗歌除外）
⑤不少于600字。
⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。
⑧书写要正确、规范、美观。
这是南通市继2004年以后又一道人文性和情感性极强的中考作文题，完全体现了新课程“以人为本”的教育教学理念。
作文题仍是由提示语和要求两个部分所组成，其中提示语一样充满诗情画意，很富人情味，写作的要求和形式与前两年相比是在继承中有发展，解读文题，得出以下启示：
1、人称的稳定性。
近几年来，南通市的中考作文的命题风格尽管有所变化，但是始终没有变化的就是以“我”为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败。
2、选材的宽泛性。
针对“怦然心动的感觉”这一话题，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，再加上那一大段让我们近乎有些“目不暇接”的提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难以“取舍”的难度。
如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”，才能写出“怦然心动的感觉”。
3、语言的情感性。
可以这样说，“怦然心动的感觉”这个话题，是一个重点写情感的话题，俗话说：
“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感投入，那么怎么能产生“怦然心动的感觉”呢？
“心动”起于情，发于情，情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。
要找准寄情的载体：
可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。
要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。
4、文体的自由性。
话题作文的出现，使得考场作文的文体也跟着发生了相应的变化，虽然“文体不限”，但你写作的内容已经决定了所要选择的文体。
审视一下提示语，我们会发现，这个话题一定不能写成说明文，至于选择其他什么文体，考生还得根据自己平时的喜好来选择确定，笔者认为针对这样的一个话题，我觉得还是首选记叙类文体比较好一些，记叙类文体写起来也更容易出彩，如果在文体的选择上大胆创新，形式上适当作些包装，定能给阅卷老师耳目一新的感觉，也一定会使阅卷老师也产生“怦然心动的感觉”。
“痛”爱一生
南通一考生
我——一个地地道道的农村孩子，从打记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。
十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。
也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。
至今我还清楚地记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。
我跟在后面，背着大包、小包，一路紧骑。
一路上，父女俩没说一句话。
我知道，爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校，一切的一切都显得是那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。
校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。
爸把他辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。
我紧跟着爸，生怕走散了。
我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。
爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿阳光好，不潮，冬天暖和。
至于其它安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。
“爸！
”我大声喊了一声，爸转过身来，“啥事？
”我望着爸爸没吱声，只是苦笑了一下，转身又走了。
我强忍着泪水，自己上收拾床铺。
看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。
爸说过，农村的孩子更需要坚强。
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。
回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。
光阴荏苒，一晃就是三年。
今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。
妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爸爸已早早地去干活了。
我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。
就在我将要走过考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。
万万没有想到，是爸爸，爸爸还是骑着他那辆破“凤凰”来了。
顿时，一股怦然心动的感觉流遍我的全身，我的泪水再也止不住了，一个劲儿地在眼里直打转。
“爸，你怎么也来了，误一天工十几块钱呢！
”“农活再忙，你一个人考试，我不放心，快进去吧，一回儿就考试了，爸在外边等着你。
写到这里，我的泪水禁不住又流了下来。
爸爸，您放心吧，我一会考好的，因为有您在外边等着我，还有您多年来嘱托我的那句话永远让我产生怦然心动感觉的话语……
这是一篇颇为难得的考场满分作文。
文章的过人之处体现在以下三点：
一、选材富有个性。
小作者对话有深刻的理解，
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