精品四年级上册语文作文 范文展示+名师点评+素材积累 第一单元 推荐一个好地方部编版.docx

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精品四年级上册语文作文范文展示+名师点评+素材积累第一单元推荐一个好地方部编版

部编版语文四年级上册同步作文详解

之范文展示、名师点评和素材积累

第一单元推荐一个好地方

美文一

我推荐一个好地方——张家界

我的家乡在湖南，那里有很多风景优美的旅游胜地，但是最有名的就要算是景色宜人、山清水秀的张家界了。

①

张家界的山，非常的高，直冲云霄，像一根根顶天立地的大柱子，又像很多大巨人一动不动地站立在那儿，仰望着天空，更像许多穿着绿色军装的军人，正在守卫着张家界，保护着游客的安全。

②

　　张家界的水，十分清澈，清得连水底的每块小石头都能看得清清楚楚，它又像一面镜子，把张家界的层峦叠翠都倒映在水里，整个水面像一幅幅美丽的油画，非常奇特。

③

　　张家界的树，郁郁葱葱，林木参天。

有的大树非常粗壮，要几个人才能把它抱拢；有的大树是长在岩石里的，就好像从石缝里“蹦”出来的一样，要是你站在树下往上望，一棵棵大树既像一把把大伞，又像绿色的凉棚。

怪不得张家界会被大家称为最美的“国家森林公园”。

④

美丽的张家界是个扩大的盆景，让游人美不胜收；美丽的张家界是个缩小的仙境，让世人魂牵梦萦。

美丽的张家界是诗、书、画之魂，是歌、赋、曲之情；是华夏山水画之源，是天地万物之精灵。

⑤

张家界的美，是无法形容的，真乃人间仙境！

我相信每一位张家界的游客都会不由自主地爱上它。

⑥

名师点评

①开篇总写张家界的地理位置和景色特点。

②分写张家界的山。

运用三个比喻句表现出山的高耸奇秀。

③分写张家界的水。

运用描写和比喻表现出水的清澈。

④分写张家界的树。

再次运用比喻描写出树的粗壮和葱郁。

⑤总写张家界的特点。

运用排比的运用，使作者感情升华。

⑥文章最后抒发感情，提出推荐的愿望。

整体赏析

本文给我们推荐了美丽的张家界。

作者采用“总——分——总”的顺序向我们展现了张家界的山、水、树。

比喻生动形象，排比一气呵成。

总写凝练概括，分写详略得当。

美文二

我爱家乡的小溪

大海、湖泊我都喜欢，但我更喜欢家乡的那条小溪。

因为小溪是美丽的、恬静的、可爱的。

①

小溪是美丽的。

溪水晶莹透亮，在阳光的照耀下一闪一闪的，仿佛夜晚时天空中闪烁的星星。

②小溪更像一条银光闪闪的绸带，美丽极了，小溪真是乡村的一道亮丽的风景线啊！

小溪是恬静的。

它总是静静地、缓缓地流淌着。

有时候，碰到一块大石头，它会溅起朵朵小浪花，但仍然是静静地、缓缓地流淌着。

小溪流不是活蹦乱跳的小男孩，也不是叽叽喳喳爱说话的小姑娘。

哦！

原来它是文静怕羞的小姑娘。

它见了我们正不好意思呢！

③

小溪是可爱的。

水底铺着许多鹅卵石，它们形状不一，色彩斑斓，有的像叶子，有的像弹珠……它时常吸引我们趴在小溪边观赏。

④有时我们看得入神，也会跳下水去，兴致勃勃地捡石头。

我们把捡来的漂亮的鹅卵石放在金鱼缸里，可漂亮了！

啊！

小溪，你的美丽、恬静、可爱实在是太吸引人了！

正因为有了你，家乡才变得这么美！

⑤

名师点评

①点出描写对象，直接抒发对小溪的喜爱之情。

②通过写小溪的晶莹透亮突出了小溪的美丽。

③运用拟人、比喻的修辞手法突出表现小溪的恬静，写出小溪独有的美丽。

④通过写小溪的石头表现小溪的可爱之处。

⑤呼应开头，点明家乡因小溪而更美。

整体赏析

小作者开门见山，直接点明了自己对小溪的喜爱之情。

接下来从“美丽”“恬静”“可爱”三个方面来说明小溪的特点。

首尾呼应，再次点题。

美文三

美丽的海南三亚

去年元旦，我和爸爸兴高采烈地一起前往海南三亚，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

①

三亚的热带植物园里的植物千奇百态，有的像又粗又长的铁链，有的像刺猬身上的刺，有的像分枝的鹿角，还有一些不知道名字的植物，各种各样的植物多得数不清。

②

三亚的海水碧绿碧绿的，天空一碧如洗，远看好像海水和天空连接着。

平静的海面像无边无际的大草原，广阔的天空像蓝蓝的宝石。

③海边有海螺和海星，沙滩上有贝壳和花花绿绿的小石子。

当你光着脚丫踩在沙滩上时，好像正走在松软的棉花上似的，我捧起细细的沙砾，沙子就顺着我的手指缝飞快地逃走。

傍晚时分，浪花一个接一个地亲吻着沙滩，也亲吻着我的脚丫，痒痒的舒服极了。

④

三亚有好多热带水果，有带刺的火龙果，有红红的太阳果，有像鸡蛋似的人参果，还有圆溜溜的椰子。

我最喜欢喝椰子汁啦，先在椰壳上打一个小孔，然后再插上吸管儿，用力一吸，哇！

好爽！

别看这椰子很大，但里面的椰子汁却很少。

⑤

三亚的人们心灵手巧，他们用椰壳做成了好多精美的工艺品，有草帽、手机链儿，还有小人物，活泼可爱的造型令人赞叹。

⑥

三亚，真是一个让人向往的旅游胜地。

听了我的介绍，你是不是也爱上了海南三亚，迫不及待地想去看看了？

⑦

名师点评

①开头总写三亚的特点。

②运用排比的修辞手法介绍了三亚热带植物园里的植物的特点。

③运用比喻的修辞手法描写了海面和天空的特点。

④运用拟人的修辞手法写出了海浪打到人的脚上的感觉，形象、生动。

⑤这段介绍了三亚的热带水果及其特点，详细介绍了椰子汁的喝法。

⑥介绍了三亚人心灵手巧的特点。

⑦结尾照应开头，总写三亚的特点。

整体赏析

本文表面上是写海南三亚的美丽景色，实际上是感慨“三亚，真是一个让人向往的旅游胜地”。

习作运用清新流畅的语言，寄情于景，将三亚的美丽与自己的情感尽情释放在读者面前，感染着读者。

美文四

螺蛳湾

暑假里，爸爸妈妈带着我，驱车从市区出发，来到了长江边的螺蛳湾休闲文化园。

①

车刚停稳，我便迫不及待地跳下车，远远地看到架在长江之上的斜拉索桥－苏通大桥。

螺蛳湾依偎在长江边，正逢夏季，江边的芦苇绿浪起伏，仿佛在和那滔滔江水合奏一曲雄壮的赞歌。

②

走进园内，看到郁郁葱葱的葡萄园，大片大片的熏衣草、郁金香，成群结队的蜜蜂、蝴蝶在花丛中嬉戏，③真让人心旷神怡啊！

我们走过晃晃悠悠的铁索吊桥，依次来到茶楼、垂钓中心、水上游乐场，参观了爱菲拉酒庄……那里有高达28米的望江塔。

看着大家快速地登塔，我紧闭双眼、鼓足勇气，扶着扶手一步一步地往上爬，终于到了塔顶。

站在塔顶，眺望远方，螺蛳湾的美景尽收眼底。

④

从塔上下来，天色已渐渐暗了下来。

⑤最激动人心的时刻到了，我们卷起裤脚，戴起皮手套，拿起手电筒，全副武装准备捉江蟹。

我边走边观察蟹洞，突然一只大江蟹从洞里爬了出米，它挥舞着蟹钳好像在威胁我：

“这里是我的地盘，请你速速离开。

我看准蟹盖，将它按住，它挣扎一番后，还是成了我的俘虏。

⑥爸爸就更厉害了，他左右开弓，一只手抓一只。

不一会儿我们就抓了半桶江蟹，然后我们带着战利品依依不舍地离开了螺聊湾。

螺蛳湾真是个好地方啊！

名师点评

①以游记的形式开篇，点明了自己要介绍的地方。

②抓住了景物的特点，描写得生动形象。

③巧用形容词，使读者在脑海中浮现景物画面。

④小作者对登望江塔的描写非常真切！

⑤从“走进园内”“走过晃晃悠悠的铁索吊桥”“从塔上下来”可以看出小作者是按照移步换景的方法来写的。

⑥对抓江蟹的描写细致、生动、有趣，读后让人产生浓厚的兴趣。

整体赏析

习作思路清晰，从市区出发→车刚停稳→走进园内→从塔上下来→依依不舍地离开了螺蛳湾，做到了描写有序。

语言生动，景物描写形象、具体，对于“登望江塔”和“抓江蟹”这两个事件的描写，生动有趣。

美文五

家乡的小山岗

我的家乡是豫东平原上一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。

①小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。

山岗上面栽满了杏树，每到初夏杏成熟的季节，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。

大一点儿的小朋友爬到树上摘杏子吃，小一点儿的小朋友待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，便会朝树上的小朋友大声地喊：

“给我摘一个，给我摘一个。

”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：

“就是不给你摘，就是不给你吃。

”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：

“你真坏，你真坏。

”②

到了暑假，山岗上就更热闹了！

孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。

你看吧，树林里，到处是人影。

到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。

③你总能听到：

“妈妈，我捉到一个！

”“爸爸，这里有一个爬蚱！

”

家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的快乐大堂。

怎么样？

听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！

④

名师点评

①开头扣题，交代了小山岗的地理位置。

②通过对话描写，把摘杏子的情形写得如闻其声，如见其形，给读者留下深刻的印象。

③用视觉和听觉写出了捉爬蚱的欢乐和热闹，给人身临其境的感觉。

④结尾总结全文，表达希望，突出了文章主题。

整体赏析

文章通过生活中的几件小事，比如摘杏子、捉爬蚱，表达了小作者对家乡的小山岗的热爱之情。

这些小事非常贴近生活，每一件小事都充满童真童趣，都是小作者的真情流露，加上朴实鲜活、生动亲切的语言，读后让人如闻其声、如见其形，真切地感受到了小山岗的热闹、有趣和快乐。

美文六

荡口古镇

今天傍晚，我们一家三口去了无锡荡口古镇游玩。

①

进入景区，我直奔小吃街，身为吃货的我，当然要大饱口福啦！

②忽然一串串长长的旋风土豆映入我的眼帘，我让妈妈赶紧帮我买了一串番茄味的，可是做得太慢了，于是就留妈妈在原地等候。

我走向前面的臭豆腐店，又买了一碗臭豆腐，贪心的我放了很多辣酱。

“静文，好啦！

”妈妈举着一串长长的旋风土豆向我走来，只见土豆一片连着一片，像滑滑梯一样绕着竹签往下转，番茄酱也像跳伞员一样笔直地往下降。

我急忙撕下一片试了试，香香的、脆脆的、酸酸的，味道好极了！

一路上我还吃了豆腐花、章鱼小丸子、糖花糕……③

逛完小吃街，我们穿过小桥来到购物街。

④这时华灯初上，五颜六色的古镇美不胜收。

商店里的东西琳琅满目，有古代的服装，有精致的挂件，有小巧的乐器，还有美丽的陶瓷……走着走着，一阵阵悠扬的葫芦丝声令我停下了脚步，我闭上眼睛欣赏着美妙的音乐。

“静文，走啦！

”妈妈的催促声唤醒了我，我们继续往前走。

走过一家陶瓷店，一只只用陶瓷做成的小狗，形象逼真，十分可爱。

雪白的身体圆滚滚的，嘴巴微微扬起，好像在欢迎游客们的到来……

夜深了，我们依依不舍地上了车。

车子启动，我隔窗望着荡，默默地说：

“荡口，我还会再来的！

”⑤

名师点评

①开篇简洁明快，点明自己要介绍的地方。

②“直奔”一词，让人似乎看到了一个可爱的小吃货。

③本段写“我”的贪吃，是为了突出荡口小吃街的特色。

④第一句点明了“我”的游玩路线。

⑤结尾让人回味。

整体赏析

这篇习作，小作者是按照浏览的顺序来介绍无锡荡口古镇的。

小吃街上，小吃香味四溢，游人络绎不绝；购物街上，商品琳琅满目，音乐此起彼伏。

展示在读者眼前的古镇真是妙不可言。

美文七

水乡诸暨

诸暨是著名的水乡，也是珍珠之乡。

湖泊河流纵横交错。

星罗棋布，是一个可爱的地方。

①

诸暨不愧是水乡，到处都是湖泊，到处都是溪流。

那水面在阳光下闪闪发亮，就像一面明亮的大镜子，水面上东一簇西一簇的水葫芦，给碧绿的河水增添了勃勃生机。

岸边还有一排排芦苇。

芦苇秆儿上随风摇动的苇穗，蓬松松、毛茸茸的。

就像小狐狸一播一摆的又松又软的尾巴，漂亮极了。

②

诸暨因为河流环绕，所以家家户户养鸭。

河里到处是鸭子，每只鸭子都肥肥壮壮，毛色油光发亮。

它们自由自在地成群结队地在河里游来游去，所到之处把河道围得水泄不通。

有的还很调皮，有一只银灰色的鸭子还玩起了叠罗汉，纵身一跃，跳到了一只奶白色的鸭子背上。

其他鸭子也学着那只银灰色的鸭子玩起了叠罗汉。

③“嘎嘎嘎”的叫声连绵不断，把河面渲染得热闹非凡。

诸暨的河里一半是水，一半是河蚌。

河蚌硬硬的，有扇子一样的壳。

那里的河蚌都很大，有的大得你抱都抱不动呢！

因为重，所以它们都沉在了下面和鱼儿做伴。

告诉你，这些河蚌的身体里还有漂亮的珍珠呢！

再告诉你珍珠的诞生过程吧！

珍珠本是一些水里的小石子，后来漂进了河蚌的“嘴”里，河蚌为了保护自