第一章基础心理学知识Word文档下载推荐.docx
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反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
ａ重视人自身的价值ｂ提倡充分发挥人的潜能ｃ人都有自我实现的需要。
6、当代心理学研究的主要趋向：
ａ人本主义心理学
ｂ认知心理学（把人看作信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认知活动；
从信息的输入、编码、转换、储存的提取的过程来研究人的认知活动。
）
ｃ生理心理学：
研究心理活动的生理基础和脑的机制。
心理活动的生理基础
7·
研究心理学必须坚持的原则：
ａ客观性原则ｂ辩证发展原则ｃ理论联系实际原则。
8·
心理学研究常用的方法有：
ａ观察法ｂ调查法ｃ个案法ｄ实验法
9·
神经元：
组成神经系统的神经细胞叫神经元。
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。
由细胞体、树突和轴突三部分组成。
神经元中的树突是接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位。
神经元可分为：
感觉神经元（又叫传入神经元）、运动神经元（又叫传出神经元）中间神经元（又叫联络神经元）
10·
神经系统：
是由中枢神经系统、外围神经系统组成。
大量的神经细胞集中的地方称作中枢神经。
中枢神经系统是由脑和脊髓组成。
外围神经系统是把中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官联系起来的神经结构。
从解剖上分为：
12对脑神经和31对脊神经；
从功能上分为：
躯体神经系统和自主神经系统。
躯体神经是到达各个感觉器官和运动器官的神经，中枢神经系统通过它们支配着感觉器官和运动器官。
自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经。
意识不能控制。
与情绪反应有密切关系。
根据自主神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。
9、脑又由脑干、间脑、小脑和端脑（可记为：
间、干、小端）组成。
脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位延脑、脑桥和中脑（记为中、桥、延）三个部分，是脑的最古老的部分，延脑还有支配呼吸和心跳的中枢。
10、间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四个部分构成。
丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢，它调节着内脏系统的活动。
11、大脑半球的外侧面以外侧裂、中央沟等为界限分额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分。
大脑皮层的机能枕叶——视、颞叶——听、顶叶——躯体感觉中枢（中央后回）、额叶（最大）——躯体运动中枢（中央前回）。
大脑外层又叫大脑皮层、大脑皮质、大脑灰质。
大脑的灰质在外，白质在内。
网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构。
12·
小脑的功能：
ａ保持身体平衡ｂ调节肌肉紧张度ｃ实现随意运动和不随意运动。
13·
1860年布洛卡发现了运动性言语中枢。
对一般人来说：
大脑两半球的结构基本上是对称的，其功能左右是不对称的。
罗杰·
斯佩里通过割裂脑（连接左右两个半球的神经纤维束――胼胝体）的实验证明大脑两半球的功能是不对称的。
左半球言语功能（如形成概念、逻辑推理）占优势，右半球空间知觉和形象思维（如音乐、美术活动及情绪表达、识别）占优势。
14·
反射是指：
有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。
巴普洛夫的条件反射称为经典条件反射，斯金纳研究的条件反射为操作条件反射（工具条件反射）。
15、巴普洛夫两种信号系统：
以现实的具体事物为条件刺激所形成的条件反射属于第一信号系统；
以语言和词为条件刺激所形成的条件反射属于第二信号系统（人特有）。
16、巴普洛夫学说的几个基本概念：
神经活动的基本过程是兴奋和抑制。
无条件反射是动物和人生而具有的、不学而会的反射（如吃食物流口水、光照使瞳孔收缩）。
条件反射是个体通过模仿学习在无条件反射的基础上形成的反射（如看见酸梅流口水、一朝被蛇咬，十年怕井绳）。
条件反射在：
ａ外抑制ｂ超限抑制ｃ消退抑制ｄ分化抑制的条件下会被抑制。
17、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
感觉的种类：
按刺激来源分外部感觉和内部感觉。
外部感觉是由于身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听、嗅、味和皮肤感觉（触觉、温觉、冷觉和痛觉）
内部感觉是由身体内部来的刺激引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和痛觉等感觉。
其特点是：
包含着多种感；
性质比较模糊；
定位不准确；
具有放射的性质。
）内脏器官的活动处于正常状态时，引不起内脏感觉。
18·
感受性：
感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
感受性的高低是用感觉阈限来度量的。
绝对感觉阈限（绝对感觉阈限）：
刚刚能引起感觉的最小刺激量。
感受性与感觉阈限成反比。
阈限值低感受性高，反之亦然。
刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫：
差别感觉阈限――差别阈限――最小可觉差――ｊ、ｎ、ｄ
19感觉适应：
在外界刺激持续作用下，人的感受性发生变化的现象。
对光适应：
从暗处到亮处，感受性降低，快（一两分钟）；
对暗适应：
从亮处到暗处，感受性提高，慢（30~40分钟）。
戴波长在620纳米以上的红色眼镜，视紫红质不会分解，可以保护暗适应。
感觉后象：
分为正后象和负后象。
彩色的负后象是刺激色的补色；
正后象和负后象可以互相转化。
感觉对比：
不同刺激作用于统一感觉器官是感受性发生变化的现象。
20·
各种感觉
视觉的适宜刺激是波长在380-780纳米之间的电磁波（光波）。
色觉有缺陷的人是靠明度的差别来辨认颜色的，明度相同而色调不同的颜色分辨不出。
色觉异常（色弱、部分色盲、全色盲）是遗传（隔代）原因造成的，（色觉异常的外祖父通过母亲传给外孙；
色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一起传给外孙）。
色盲中，女少男多。
对颜色，正常人是感觉过程，色盲是知觉过程。
21、听觉：
适宜刺激：
声波：
16-20000赫兹的空气振动。
20岁以前听觉的感受性逐渐提高，60岁以后逐渐降低。
听觉的特性（重点）：
音调——频率、响度——振幅、音色——波形；
声音（音调、响度、音色）是心理学概念，声波（频率、振幅、波形）是物理学概念。
22·
痛觉：
分布最广的是痛觉感受器，痛觉的意义在于保护机体；
痛觉最难适应。
它的感受器分布在机体所有的组织中；
痛觉的感受性和一个人对痛的认识有关，和一个人意志有关、和一个人的性格特点有关。
平衡觉：
又叫静觉。
感受器是前庭器官。
嗅觉的感受器是鼻腔上膜的嗅细胞，适宜刺激是有挥发性、有气味。
味觉：
感受器是味蕾；
适宜刺激是能溶解有味道的物质。
基本的味觉：
酸、甜、苦、咸。
生理零度是指皮肤表面的温度。
23·
知觉：
直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的作用。
感觉和知觉的区别在于：
ａ感觉反应的物体的个别属性，知觉认识的是事物的整体
ｂ感觉是单一感官活动的结果，知觉是各种感官协同活动的结果
ｃ感觉不依赖于个人的知识经验，知觉受个人的知识和经验的影响。
24·
知觉的基本特性：
ａ恒常性：
在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的影像却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性，又叫知觉的常性；
大小恒常性、颜色恒常性、明度恒常性、形状恒常性；
。
ｂ整体性
ｃ理解性
ｄ选择性
25·
知觉的种类：
空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉等。
空间知觉：
包括大小、形状、距离、方位知觉。
其中，距离知觉又叫：
远近知觉、立体知觉、深度知觉。
26、错觉：
在特定条件下产生的对客观事物的①歪曲知觉，这种歪曲往往带有②固定的倾向。
③很难被纠正。
只要具备了条件错觉是必然会产生的通过主观努力是无法克服的。
错觉的种类包括：
线段长短、线段方向、面积大小、不同感觉道相互作用（视听错觉、形重错觉）的错觉。
27·
记忆是过去的经验在头脑中的反映。
记忆的种类，按内容可分为：
形象记忆情景记忆情绪记忆语义记忆动作记忆
按照是否意识到，可以分外显记忆、内隐记忆。
按能否加以陈述分陈述性记忆和程序性记忆（外显记忆）。
按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同分为：
瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。
短时记忆的容量（记忆广度）7±
2个单位。
长时记忆的容量是无限的。
在短时记忆里，对语言文字是听觉的记忆，对非语言文字记得是它们的形象。
28、记忆的过程的识记、保持、回忆和再现这三个过程是密切联系不可分割的。
记忆的内容：
ａ过去感知过的事物ｂ体验过的情绪、操作过的动作。
29·
遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰原因造成。
记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫系列位置效应。
包括：
首因效应（首位效应）、近因效应（新近效应）
对记忆和遗忘研究的创始人是艾宾浩斯。
遗忘的进程是先快后慢。
前摄抑制：
先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
倒摄抑制：
后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用。
30·
思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程。
思维作为一种反映形式，它的最主要的特征是间接性和概括性（透过现象看本质）。
思维的智力操作过程包括：
ａ分析ｂ综合ｃ抽象ｄ概括
31·
思维的种类：
按照思维的形态分为：
ａ动作思维ｂ形象思维ｃ抽象思维
根据探索问题答案方向不同，可分为辐合思维：
按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又叫求同思维；
发散思维：
是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维。
32·
影响问题解决的因素：
迁移作用指已有的知识和经验对解决新问题影响。
原型启发作用。
定势作用指从事某活动前的心理准备状态对后边所从事的活动产生的影响。
概念所包含的事物的本质属性称为概念的内涵。
属于这个概念的个体叫概念的外延。
二者之间的关系是：
概念的内涵趆浅，外延趆广；
概念所包含的属性趆少，外延趆广。
33·
语言是社会现象，是语言学研究的对象；
言语则是心理现象，是心理学研究的对象，是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。
语言离不开言语，言语也离不开语言。
34、言语活动的中枢机制（重点、经常考）
言语活动包括说、听、写、读几种不同的形式。
言语活动中枢
别名
位置
作用
症状
症状名称
运动言语中枢
布洛卡中枢
左半球额下回靠近外侧裂
说话机能
不会说
表达性失语症
听觉言语中枢
威尔尼克中枢
顶、枕、颞叶交会处颞上回
听觉
听不懂。
接受性失语症
视觉言语中枢
－
顶叶、枕叶交会处角回
主管阅读
看不懂
失读症
书写中枢
位于额中回靠近中央前回
书写
不会写
失写症
表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程；
属于形象记忆的范畴；
在头脑中出现的事物的形象。
想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象思维的过程。
是以表象为素材的。
想象分为有意想象和无意想象。
幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。
35·
意识是在觉醒状态下的觉知，觉知就是觉察。
包括对：
外界事物的觉知、自身内部状态的觉知、心理活动的评价、行为的评价。
36·
根据脑电波的变化，可以将睡眠分为四个阶段。
梦一般发生在快速眼动期。
梦的特点：
梦境的不连续性、不协调性、认知的不确定性。
梦是一种正常的生理现象和心理现象。
是无意识的。
人人都会做梦。
做梦不会影响身体健康。
37·
注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
注意是一种心理活动状态，不是心理过程。
38·
注意可分为：
有意注意（随意注意）和无意注意（不随意注意）无意注意：
没有预定目的、不需要付出意志努力就能维持的注意，又叫不随意注意。
有意注意是有预定目的，需要付出一定努力才能维持的注意，又叫随意注意。
39·
注意的特征：
注意的稳定性：
和稳定性相反的品质是注意的分散，即分心。
40、注意的分配：
在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。
注意的广度：
7±
2
注意分配的条件：
1所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至于已经达到了自动化的程度。
2所从事的活动之间有内在的联系、3两种活动不在同一感觉器官，不用同一心理操作来完成。
41·
需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
需要的种类：
A按需要产生的角度:
自然需要（生理需要或生物需要）—社会需要（获得性需要）;
B按满足需要的对象：
物质需要—精神需要
需要的特点：
都有对象，没有对象的需要是不存在的；
受社会的制约，带有社会性；
是不断发展的，永远不会停留在一个水平上；
是推动有机体活动的动力和源泉。
42·
马斯洛（美国）把需要划分为（层次需要理论）：
ａ生理需要（又叫自然需要、生物需要）ｂ安全的需要ｃ爱和归属的需要ｄ尊重的需要ｅ自我实现的需要。
缺失性需要：
需要层次越低，力量越强。
能否满足直接关系到个体的生存（低）；
[生理需要、安全需要]生长需要：
高层次需要有益于健康、长寿和精力的旺盛（高）[爱和归属需要、尊重的需要和自我实现的需要]人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。
只有少数人能自我实现（自我实现的需要）。
层次趆低的需要出现得趆早，层次趆高的需要出现的趆晚。
层。
43、动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在心理过程或内部的动力。
动机是在需要的基础上产生的。
由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力，它是生理性的动机。
能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因。
内驱力、诱因和情绪也都可以激发活动的动机。
内驱力由生理需要引起。
诱因是动机的外部条件。
44·
动机和行为的关系：
同一行为可由不同的动机引起；
不同的行为也可由相同或相似的动机引起；
激发某种行为的动机是多种多样的；
支配人的行为的动机里，有的起主导作用，有的起辅助作用。
45、情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
情绪变化的外部表现模式叫表情。
情绪和情感的关系：
二者是同一过程，是同一心理现象的两个不同方面。
情绪指的是感情反映的过程即脑的活动过程；
情感代表是感情的内容；
情绪适用于动物和人，情感只适用于人；
感情则常用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情，情绪具有情景性和易变性；
情感具有稳定性、深刻性和持久性。
二者密不可分。
情感要通过情绪来表现，同时也制约着情绪的表现方式。
情绪和情感具有：
适应、动机、组织、信号功能。
情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的：
ａ动力性ｂ强度ｃ紧张度ｄ激动度上。
46·
、从情绪的内容来分：
基本情绪：
（快乐、愤怒、悲哀、恐惧）人和动物共有的；
复合情绪：
由基本情绪的不同组合派生出来的。
敌意=愤怒+厌恶+轻蔑；
焦虑=恐惧+内疚+痛苦+愤怒
47、从情绪的状态（情绪发生的速度、强度和持续时间）来分：
A心境：
一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。
持续时间较长（几周、几月）。
并不是对某一事件的特定体验，而是以同样的态度对待所有的事件；
它的产生都有其原因，但其原因常常意识不到；
对生活、工作和健康都有重要影响。
B激情：
一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，激情具有明显的生理反应和外部行为表现。
激情往往由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起。
激情能激发潜能，也能使认识范围变窄。
C应激：
在出现意外事件或遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。
强烈持久的应激反应，会损害人的工作效能；
造成对许多疾病或障碍的易感状态。
48·
高级情感主要包括：
ａ道德感ｂ美感ｃ理智感。
49·
意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
受意志支配的行动叫意志行动。
意志行动是有意识、有目的的行动，行动的目的要通过克服困难和挫折才能达到。
意志行为的基本阶段分为：
准备阶段和执行阶段。
50、勒温（社会心理学之父）认为动机的冲突有四种形式（重点）：
A双趋式冲突：
都想要；
B双避式冲突：
都不想要；
C趋避式冲突：
又想要又不想要；
D双重趋避式冲突：
两件事件每件都各有利弊。
51·
意志的品质（重点）：
①自觉性：
对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动的目的。
（相反：
受暗示，武断）②果断性：
迅速地、不失时机地采取决定。
优柔寡断，卤莽草率）③坚韧性：
坚持不懈地克服困难，永不退缩。
虎头蛇尾，执拗）④自制性：
善于管理和控制自己情绪和行动的能力。
任性，怯懦）
52、能力顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
智力：
ａ从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件ｂ认识事物并运用知识解决实际问题的能力。
ｃ以思维力为支柱和核心，它代表着智力的发展水平。
53、能力发展的个体差异：
水平差异；
类型差异（感知力、想像音乐美术体育等方面）；
早晚差异。
54·
能力的分类：
按所涉及的领域划分为：
ａ认知能力ｂ操作能力ｃ社交能力。
按照能力发展的高低程度分为：
能力、才能、天才。
按照能力的构造分为：
一般能力和特殊能力。
按照先天禀赋和社会文化因素的关系分为：
液体能力（先天）和晶体能力（后天）。
55·
能力和知识、技能的关系：
ａ能力是掌握知识和技能的前提，决定了掌握知识、技能所能达到的水平ｂ能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度ｃ在掌握知识、技能的过程也会促进相应能力的发展。
56·
影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系：
ａ遗传决定了能力发展可能的范围和限度，环境决定能力发展的具体程度ｂ遗传潜势好的环境对他的影响会大，遗传潜势差的环境对他的影响会小。
57·
人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。
性格：
一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。
（脾气、秉性、性情）
58·
人格结构动力理论的典型代表是佛洛伊德的人格结构理论。
59·
人格具有的特性：
ａ独特性和整体性ｂ稳定性和功能性ｃ自然性和社会性统一。
60·
气质是心理活动动力性质的心理特征的综合，心理活动的动力特征表现在神经过程的强度和速度、稳定性和灵活性等方面。
神经过程的基本特征
高级神经活动类型
气质类型
强度
平衡性
灵活性
强
不平衡
兴奋型
胆汁质（强但不平衡、感受性低耐受性高）
平衡
灵活
活泼型
多血质（强、平衡且灵活，感受性低耐受性高）
不灵活
安静型
黏液质（强、平衡但不灵活，感受性低耐受性高）
弱
抑制型
抑郁质（弱，感受性高耐受性低）
61·
气质的类型：
①气质具有稳定性和可塑性②气质类型没有好坏之分③气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。
④气质类型影响性格特征形成的难易⑤气质类型影响对环境的适应和健康。
气质类型学说：
体液说、体形说、血型说、激素说。
62·
神经过程和气质特性的关系：
ａ感受性和耐受性是神经过程强度的外在表现ｂ反应的敏捷性和行为的可塑性是神经过程灵活性的外在表现ｃ情绪的兴奋性是神经过程平衡性的外在表现。
63·
胆汁质的行为特点：
ａ精力旺盛，行为外向，直爽热情ｂ脾气暴躁，难以自我克制ｃ情绪的兴奋性高，心境变化剧烈。
64·
多血质的行为特点：
ａ活泼好动，善交际，不怯生ｂ言语、行动敏捷，兴趣多变，情绪不稳定ｃ行为外向，容易适应环境的变化，容易接受新事物
65·
黏液质的行为特点：
ａ情绪的兴奋性低但很平稳ｂ反应速度慢，行为内向，举止平和ｃ不善言谈，交际适度。
66·
抑郁质的行为特点：
ａ多疑多虑，内心体验极为深刻ｂ敏感机智，别人没有注意到的事情，他能注意得到ｃ胆小孤僻，善独处，不爱交往ｄ情绪的兴奋性弱，难以为什么事动情，但防御反应明显。
67·
性格有好坏、气质无好坏；
气质更多地体现了人格的生物属性，性格则更多地体现了人格的社会属性。
个体之间的人格差异的核心是性格的差异。
68·
态度是一个人对人、物或思想概念的一种反应倾向性，由认知、情感和行为倾向性三个因素组成。
性格具有可塑性。
69·
佛洛伊德把人格分为三个层次：
本我、自我和超我。
本我：
ａ指的是人的原始的无意识本能，特别是性本能组成的能量系统ｂ包括人的各种生理需要ｃ寻求直接的满足，遵循快乐原则。
自我：
ａ位于人格的中间层ｂ遵循现实性原则ｃ在本我和超我之间起着调节的作用。
超我：
ａ位于人格结构的最高层ｂ遵循道德原则，是道德化了的自我ｃ起着抑制本我冲动，对自我进行监控以及追求完善境界的作用。
70·
奥尔波特是人格特质理论的创始人。
他把人格特质分为：
共同特质和个人特质。
又把个人特质分为：
ａ首要特质ｂ中心特质ｃ次要特质。
卡特尔把人格结构分为：
表面特质和根源特质。
找出了16种相互独立的根源特质，并据此编制了“16种人格因素调查表”
艾森克把许多人格特质都归结到ａ内外倾ｂ神经质ｃ精神质等几个维度。
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