学年高中英语Unit10MoneySectionⅡLesson2Lesson3精讲课时语法北师大版必修4Word下载.docx
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动词不定式是非谓语动词的一种形式。
它没有人称和数的变化,在句中可以作主语、宾语、表语、定语或状语等;
它还具有动词的特点,可以带宾语和状语;
它有名词、形容词和副词的特征。
一、不定式的基本结构
不定式主要有三种结构模式:
1.带to或不带to:
(to)dosth.
2.疑问词+不定式:
how/when/whattodo(sth.)
3.带逻辑主语的不定式:
for/ofsb.todosth.
名师点睛
(1)动词不定式的否定式是在不定式符号to前加上not,即nottodo。
(2)for/ofsb.todosth.中,如果前面使用的形容词表达sb.的品德、性质时,则使用of,否则使用for。
(3)不带to的不定式即动词原形主要用于使役动词let,have,make和感官动词see,hear,feel等之后作宾补。
(4)ratherthan后接不带to的不定式。
二、动词不定式的时态和语态
注意:
当不定式的逻辑主语是它所表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动形式。
①Heseemstoknowthis.
他好像知道这件事。
②Hepretendedtobethinkingdeeply,withoutnoticingmepassinghim.
他假装在沉思,没注意到我从他身边经过。
③Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.
抱歉让你久等了。
④TheyaresaidtohavebeenworkinginTibetfor20years.
据说他们已经在西藏工作了20年。
⑤Nobodylikestobelaughedatinpublic.
没人喜欢被当众嘲笑。
⑥Heclaimedtohavebeenbadlytreatedinthesupermarketwhenhewasdoingshoppingyesterday.
他声称昨天购物时在超市受到了虐待。
三、不定式的语法功能
不定式在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语:
1.不定式作主语
①Toseeistobelieve.
眼见为实。
②Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.
学外语不容易。
(1)不定式作主语时前面往往用it充当形式主语,不定式则放在后面。
常见的带形式主语it的句型有:
①Itiseasy/difficult/hard/important/right/wrong/possible/necessary/foolish/kind...todo...
②Itisapleasure/pity/pleasantthing/anhonour...todo...
③Ittakessb.sometime/moneytodo...
若要说明不定式动作的执行者,可以在不定式前加上“for+名词或代词”结构,或是“of+名词或代词”结构。
①It'
sagreatpleasureformetotalkwithhim.
和他聊天对我来说是一件令人高兴的事。
②It'
sverykindofyoutoseemeoff.
你来送我真是太好了。
某些表示人的品行的形容词(如kind,good,nice,wrong,careless,wise,foolish,polite,clever,right,unwise,stupid,thoughtful,rude,silly,impolite等)作表语时,不定式前常可用of引导的短语,即“be+形容词+of+名词/代词的宾格+不定式”。
Itisstupidofhertomakesuchamistake.
她真蠢,犯这样的错误。
(2)“疑问词/whether+不定式”作主语。
Howtousethemachineisaquestion.
如何使用这台机器是个问题。
2.不定式作宾语
(1)有些及物动词常用动词不定式作宾语。
这些动词有like,want,try,begin,decide,ask,forget,promise,hope,love,offer,refuse,wish等。
①Hedecidedtotryitagain.
他决定再试一次。
②Herefusedtocommentonthematter.
他拒绝就该事作出评论。
(2)动词不定式在介词but,otherthan后面时,如果介词前有行为动词do的某种形式,那么介词后的不定式不带to,否则就要带to。
Thereisnothingyoucandootherthanwait.
除了等你无事可做。
(3)在can'
tchoosebut,can'
thelpbut,can'
tbut等后面的不定式也要省略to。
(4)“疑问词/whether+不定式”作宾语。
Shedoesn'
tknowhowtogothere.
她不知道怎么去那。
如果不定式作宾语,而其后有补足语时则常用形式宾语it,而把不定式放在补足语之后。
Ifounditpossibletoworkouttheproblemwithoutacomputer.
我发现有可能不用计算机就能解出这道题目。
3.不定式作宾语补足语
(1)带to的不定式作宾语补足语:
要求用这种结构的常见的动词有advise,allow,ask,beg,cause,consider,drive,encourage,expect,force,get,hate,invite,know,like,love,teach,oblige,order,persuade,request,require,tell,want,warn,wish等。
Iwantyoutounderstandthewholepassageclearly.
我想让你清楚地理解整篇文章。
(2)不带to的不定式作宾语补足语:
要求用这种结构的常见的动词多为“感官动词”和“使役动词”,如feel,hear,see,watch,notice,find,have,let,make等。
①Theymakethestudentsdotoomuchhomeworkeveryday.
他们让学生每天做太多的作业。
②Theboywasseentofallsuddenlyfromthetree.
人们看到这个男孩突然从树上掉下来了。
当这些动词在被动句中作谓语时,后面的动词不定式就不能省去to(如例②)。
(3)不定式可用于with复合结构中作宾补。
Withmuchworktodo,Ididn'
thavelunch.
因有许多工作要做,所以我没有吃午饭。
4.不定式作表语
不定式作表语通常表示具体的或将来的动作。
Disney'
sgreatestwishwastobeafamousartist.
迪斯尼最大的愿望就是成为一位著名的艺术家。
“疑问词/whether+不定式”作表语。
Theproblemishowtoputtheplanintopractice.
问题是如何把计划付诸于实践。
5.不定式作定语
不定式作定语时,须放在被修饰的名词或代词之后。
不定式常和它所修饰的词存在动宾关系。
如果这个不定式是不及物的,它后面就要有必要的介词。
①Hehasalotofquestionstoask.
他有许多问题要问。
②Iuseapentowritewith.
我用钢笔书写。
(1)不定式作定语表示未发生的动作。
Theweatherwillkeepwarminthedaystocome.
在未来几天内,天气将继续保持暖和。
(2)用在序数词、形容词最高级以及thelast/theonly/thenext等,或被这些词修饰的词后。
①ZhangJianisthefirstChinesetoswimacrosstheBohaiSea.
张健是第一个横渡渤海的中国人。
②Mr.Zhangwastheonlyonetoknowthetruth.
张先生是唯一知道真相的人。
(3)抽象名词(如time,way,reason,chance,courage,opportunity,ability等)与不定代词(如something,nothing,little等)的后面常用不定式作定语。
Asubwayisaneffectivewaytosolvetrafficproblemsinabigcity.
地铁是解决大城市交通问题的有效方法。
6.不定式作状语
(1)作目的状语。
仅用一般式,可位于句首或句末,其前可加inorder/soas,但soasto不可位于句首。
Igotupearly(inorder/soas)tocatchthe6:
30train.
我早起是为了赶那趟六点半的火车。
(2)作原因状语。
主要用在表示喜怒哀乐等情感的形容词/过去分词后及表示心理活动的过去分词/动词/形容词后。
Iamgladtoseeyou.
见到你我很高兴。
(3)作结果状语。
仅用一般式,表示出人意料或不太好的结果,而现在分词作结果状语时则表示自然而然的结果。
Ihurriedtothepostoffice,onlytofinditclosed.
我急忙赶到邮局,结果发现邮局关门了。
[强化·
印证]
Ⅰ.写出下列句子中不定式的语法功能
1.Thesoilcontainsmaterialstokeepthenaturalbalanceofthearea.( )
作定语
2.Togettherebybikewilltakeushalfanhour.
( )
作主语
3.Wouldyouliketobeamillionaire?
( )
作宾语
4.Herjobistotakecareofthechildreninthekindergarten.( )
作表语
5.Onlandwithrichsoil,localfarmerscangrowcropstomakealiving.( )
作目的状语
6.Thedoctoradvisedthepatienttogiveupsmoking.
作宾语补足语
7.Theboywastooeagertogetageographybook.
作结果状语
Ⅱ.完成句子
1.Heseemed________________alettertohisfamily.
他好像在给家里写信。
tobewriting
2.Itisnatural________________harderaftergettinganAintheexamination.
她考试得了优等后学习更加努力是自然的。
forhertostudy
3.Hismothermakeshim________________everyday.
他妈妈让他每天拖地板。
mopthefloor
4.Hewasthefirstperson________________.
他是第一个到达山顶的人。
toreachthetopofthemountain
5.Ithink________necessary________________.
我认为掌握一门外语很有必要。
it;
tomasteraforeignlanguage
6.________________,helaiddownhislife.
为了救那个孩子,他献出了自己的生命。
Tosavethechild
[考点·
研讨]
1.It'
sstandardpracticeforacompanylikethisone________(employ)asecurityofficer.
答案研讨:
toemploy'
句意:
对于像这样的一家公司来说,雇用一位保安是例行做法。
本题考查非谓语动词作主语。
分析句子结构可知句首的It是形式主语,“toemployasecurityofficer”为真正的主语,“for...todosth.”为不定式的复合结构。
2.-Ihopetotakethecomputercourse.
-Goodidea.________(find)outmoreaboutit,visitthiswebsite.
Tofind'
——我希望选电脑课。
——好主意,要想更多地了解这个课程,请访问这个网站。
本题考查非谓语动词作状语。
根据句意可知该空作目的状语,所以要用动词不定式作目的状语,故答案为Tofind。
3.Groupactivitieswillbeorganizedafterclass________(help)childrendevelopteamspirit.
tohelp'
为了帮助孩子们培养团队精神,下课后将要组织小组活动。
根据句意可知该空作目的状语,所以要用动词不定式,故填tohelp。
4.Therearestillmanyproblems________(solve)beforewearereadyforalongstayontheMoon.
tobesolved'
在我们准备好在月球上长久停留之前,仍然还有许多问题有待解决。
本题考查非谓语动词作定语。
根据句意可知“这些问题还未解决”,tobesolved既表被动又表示将来,故答案为tobesolved。
5.Anxiously,shetookthedressoutofthepackageandtriediton,only________(find)itdidn'
tfit.
tofind'
她急切地从袋子里取出那条连衣裙试穿了一下,结果发现它不合身。
根据语境可知,此处考查“only+动词不定式”表示出乎意料的结果。
所以答案为tofind。
[达标·
演练]
Ⅰ.用不定式的适当形式进行句型转换
1.Itisimpossiblethatachildcanliftsuchaheavybox.
→Itisimpossible__________________suchaheavybox.
forachildtolift
2.Hesaid,“Ihavebeentoldaboutthenews.”
→Hewassaid________________aboutthenews.
tohavebeentold
3.Theprogresswhichwillbemadesoonisofgreatimportance.
→Theprogress________________soonisofgreatimportance.
tobemade
4.Thebossmadetheworkersworkallnight.
→Theworkerswere________________allnight.
madetowork
Ⅱ.单句改错
1.Itisgoodofustodomorningexercises.
______________________________________________
of→for
2.Shecoulddonothingbuttocry.
去掉to
3.Sheopenedthedoorforthechildrentocome.
come后加in
4.Whenhecamein,Ihappenedtoreadthenovel.
read→bereading
5.Hedidnothavemuchmoneyspend.
spend前加to
6.Soastocatchthefirstbus,myroommategotupearly.
Soas→Inorder
7.Heliftedarockonlydroppingitonhisownfeet.
dropping→todrop
8.TherearesomanykindsoftaprecordersonsalethatIcan'
tmakeupmymindwhattobuy.
what→which