中考物理复习计划专题28探究杠杆平衡条件的实验Word文档下载推荐.docx
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动力/N
动力臂/cm
阻力/N
阻力臂/cm
1
I0
2
5
1.5
0.5
15
3
I5
▲
表格中空缺的实验数据“▲”是________．
（3）小张在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了________（只有一个正确答案，选填答案序号）．①减小摩擦②多次测量取平均值减小误差
③使每组数据更准确④获取多组实验数据归纳出物理规律．
3.（2017•贵港）在探究杠杆的平衡条件的实验中，
（1）如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应该向________移动右端的螺母（选填“左”或“右”）．
（2）实验时只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂3个钩码时，如图乙所示，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？
（请设计两种方案）①________；
②________．
（3）通过对是雅安数据进行分析处理，可得出结论：
杠杆平衡条件是________．
4.（2017•黔西南州）利用如图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”．
（1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是，若出现图（甲）所示情况，应将杠杆的螺母向________（选填“左”或“右”）调．
（2）如图（乙）所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是________．经老师提醒后，小明继续进行实验，如图（乙），若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆________（选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
（3）如图（丙）所示，若不在B点挂钩码，可改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数大小将________．
5.（2017•吉林）如图所示，是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置．
（1）实验前，杠杆右端偏高，应将两端的平衡螺母向________调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数F=________N；
（3）当弹簧测力计处于图中的虚线（斜拉）位置时，若使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F，应将钩码向________移动适当的距离．
6.（2017•四川）在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
（1）如图甲所示，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是便于测量________．
（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂________个相同的钩码；
当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的________（选填“左”或“右”）端将下沉．
（3）如图丙所示，在A点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°
角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丙所示，已知每个钩码重0.4N，则在A点应挂________个钩码．
7.（2017•北京）实验台上有满足实验要求的器材：
弹簧测力计1个，所受重力为1N的钩码2个，带支架的杠杆1个．杠杆上相邻刻度间距离均为0.05m，刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计，如图所示．请利用上述实验器材，设计一个实验证明：
“杠杆在水平位置平衡时，如果动力臂L1保持不变，则F1=kF2L2”，式中F1表示动力，k是常量，F2表示阻力，L2表示阻力臂．请写出实验步骤，画出实验数据记录表格．
8.（2013•右江区）在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前，杠杆停在如图甲所示的位置，小明应该将杠杆右端平衡螺母向________（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量________的大小．
（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆左边挂上钩码，在右边用测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置重新平衡，如图乙所示，当测力计的示数如图丙所示，则此时测力计的拉力大小是________
N．
（3）以测力计拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力与力臂的大小来进行测量，得出的数据如表所示：
实验次数
动力F1/N
动力臂L/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
10
20
2.5
25
分析表中数据得出：
杠杆的平衡条件是________．
（4）在本实验中需要进行多次测量的目的是
．
减小误差
求平均值
使结论具有普遍性
（5）当测力计由竖直方向变为向右倾斜下拉并保持杠杆在水平位置平衡，如图1所示，此过程中测力计的拉力F________（填“变大”“不变”或“变小”）
（6）杠杆在生活中有着广泛的应用，如图2所示是剪铁皮的剪刀，在使用时，它属于________杠杆（填“省力”或“费力”）．
9.（2017•苏州）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________侧调节．
（2）图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在A处下方再挂一个钩码，则B处所挂钩码须向右移动________格，可使杠杆在水平位置再次平衡．
（3）杠杆处于图甲所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验产生以下影响：
①杠杆自身重力可能会对实验产生影响
②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误
③无法得出杠杆平衡条件
你认为正确的是
．
①②
①③
②③
10.（2017•襄阳）小明利用刻度均匀的匀质杠杆做探究“杠杆的平衡条件”实验．
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向________（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）得出杠杆的平衡条件“动力×
动力臂=阻力×
阻力臂”后，小明又进一步探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系．实验过程中，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力F1和动力臂L1的数据，并绘制了F1与L1的关系图象，如图所示，请根据图象推算，当L1为0.1m时，F1为________
N．
11.（2013•防城港）下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂________个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=________N时，杠杆仍然在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是________．
（3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆________的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于________N．
12.（2013•苏州）某同学做探究杠杆平衡条件的实验．
（1）实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在________位置平衡；
通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件．
（2）实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是________
N；
如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将________（变大/不变/变小）．
13.（2014•淮安）如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图．
（1）实验前为方便测量力臂长度，应将杠杆调节到________平衡，如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向________端调节．
（2）实验记录的数据如表所示，收集多组数据的目的是________；
实验得到的结论是________（用字母符号表示）．
动力臂L1/cm
4
（3）图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计竖直向下的拉力是________
拉着弹簧测力计，逐渐向右倾斜，并保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将________．
14.（2014•柳州）小明利用铁架台、带有最小刻度为1cm的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件．
（1）在挂钩码前，小明发现杠杆左端高，右端低（如图甲），他应将杠杆两端的平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）接着小明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡．则杠杆两侧受到的作用力大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）各自钩码所受重力大小．设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，则动力臂l1大小（如图乙）为________
cm．
（3）改变钩码数量与位置，获取多组测量数据，填入记录表中，根据表中的数据得出杠杆的平衡条件是：
F1l1=F2l2，据此，实验测量数据记录表中第三次实验中的空格应填________．实验测量数据记录表：
实验次序
动力臂l1/cm
阻力臂l2/cm
2.0
5.0
1.0
10.0
15.0
3.0
…
（4）测量多组数据的目的是________（选填“减小实验误差”或“避免实验错误”）．
15.（2016•河源）甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示．
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向________调节．
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：
________．
（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：
第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；
第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第________（填“一”或“二”）种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1________F2（填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：
16.（2016•南宁）在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
（1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量________．
当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆________（选填“能”或”不能“）在水平位置保持平衡．
（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转动b位置时，其示数大小将________．
（4）如图丁所示，已知每个钩码重0.5N，杠杆上每小格长度为2cm，当弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°
角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为________cm，弹簧测力计示数的大小为________N．
17.（2013•遵义）小明在做“探究杠杆平衡”的实验中，所用的器材有规格相同的钩码6只，弹簧测力计一只，杠杆及支架，细线，杠杆上每小格距离相等．
（1）小明将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向________端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）如图甲所示，小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第________只钩码来完成．（按“×
格挂×
”填写）
（3）若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡．则最小拉力的方向为________．
（4）如图乙，将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下方拉使杠杆平衡，当拉杠杆的力由向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中，拉力的变化情况是以下选项中的
．（填选项符号）
逐渐变大
逐渐变小
先变大后变小
先变小后变大．
18.（2015•苏州）物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的________
端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将________
即可．
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是________
．
（3）他们认为
（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°
的过程中，拉力F做功为________
19.（2015•新疆）某实验小组进行简单机械类探究实验：
（1）探究“杠杆平衡条件”实验前，为方便测量力臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，图1中，杠杆的平衡螺母B应向________调节（选填“左”或“右”；
（2）图2中，要使杠杆在水平位置平衡，需在C点悬挂________
个同样钩码；
（3）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据
（2）问中的一组数据得出结沦？
________
（选填“能”或“不能”），理由________
；
（4）探究“动滑轮的待点”的实验结果表明：
使用动滑轮可以________（选填“省力”或“省距离”），但不能改变力的方向；
（5）生活和工作中使用的滑轮如：
A．国旗杆顶部的滑轮；
B．电动起重机吊钩上的滑轮，属于动滑轮的是 ________
（选填“A“或“B”）．
20.（2015•江西）探究杠杆的平衡条件
（1）
【提出问题】如图1所示，是一种常见的杆秤．此时处于水平位置平衡．
发现一：
小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉，他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的________
来实现；
发现二：
接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡，说明通过改变________
的长短也可以改变杠杆的平衡．
（2）
【制定计划与设计实验】
实验前，轻质杠杆处于如图2所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向________
（选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是________
（3）
【实验结论】如图3所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是_______
．
【拓展应用】如图4所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个________
杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），此杠杆的支点是图中的________
点．假如托起6N的重物，请你根据图4所示，估算出手臂要用的动力大约是________
21.（2013•大连）在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示．
（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉．应把杠杆右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节．
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？
（3）记录的实验数据如下表．
30
根据表中的信息，得出F1L1=F2L2的结论．这个结论是否具有普遍性？
________．原因是：
（4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验．请分析说明用这种方法做实验的好处。
22.（2015•徐州）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________
旋（选填“左“或“右”）．
（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上________
个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将________
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）使用杠杆能为我们的生活带来方便．如图d所示，下列杠杆能够省距离的是________
23.（2015•连云港）在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向________
调节．
（2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向________．
（3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是________
．（写出一条即可）
（4）甲同学测出一组数据后就得出了“动力×
阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是________
24.（2015•黑河）在探究杠杆平衡条件的实验中
（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于________
或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是________．
（2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为 （
）
一个人无法独立操作
力臂与杠杆不重合
力和力臂数目过多，不易得出结论
杠杆受力不平衡
（3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是 ________
将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将________，弹簧测力计的示数将________（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
25.（2015•百色）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：
杠杆：
（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于________
（选填“平衡”或“不平衡”）状态．
（2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于测量________
大小，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往________
（选填“左”或“右”）调
（3）杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，做为动力F1，B点处挂上l个钩码，做为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：
F1L1=F2L2，便得出杠杆的平衡条件是：
F1L1=F2L2．但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是________
（4）接着，小明提出新的探究问题：
“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？
”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是________
N．以弹簧测力计的拉力为动力F1′，钩码重力为阻力F2′，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：
F1′L1′总是大于F2′L2′，其原因主要是受________
作用的影响．
（5）小明将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示，请推算：
此时弹簧测力计的拉力是 ________N．
26.（2015•攀枝花）在探究“杠杆平衡条件”实验中：
（1）将杠杆的中点O挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是________．
（2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位
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