Unit1Meetingnewpeople教案.docx

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Unit1Meetingnewpeople教案

Unit1Meetingnewpeople教案

　　u1eetingnepeopleBoo:

oxfordEnglishBoo4A1U1

　　Topic:

eetingnepeople

　　Teachingais:

1.ords:

eleven,telve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteeen...

　　Structure:

His\Hernaeis...

　　His\Herstudentnuberis...

　　ainpoints:

Theusageofnounstoidentifyanials.

　　Difficultpoints:

Usingpossessivepronounstointroduceone’snaeandgesture.

　　aterials:

Student’sBoo4A,cassetteplayer,poerpoint.

　　Procedure:

　　Procedures

　　contents

　　ethods

　　Purpose

　　Pre-tas

　　Preparation:

　　Greetings

　　Asandanser

　　Goodorning.\Nicetoeetyou\Hello...

　　Hoareyou?

　　I’fine,thanyou.

　　heredoyougo?

　　Igoto...

　　通过问答了解同学们暑假都去了哪些地方，从而引入主题

　　hile-tas

　　Procedures:

　　pavilion

　　eetnepeople

　　Inthezoo

　　xb1.

　　Neclassates

　　）.Learn:

pavilion

　　chinaPavilion,AustraliaPavilion,SingoporePavilion....

　　）.Igoto____pavilionithy______.

　　）.Introduce:

　　Ifyoueetaforeinger,hatillyousay.

　　）.Shoaforeinger,andshohatshesays.

　　Hello,ynae’sarine.

　　I’froAerica.Ilie

　　Shanghai.It’ssobeautiful.

　　Nicetoeetyou!

　　）Inthezoo,hatcanyousee?

　　Icansee...

　　）Describetheanials

　　Icanseea_____.

　　It’s_____.

　　Itlies______.

　　Ilie\don’tlieit.

　　）Learnthenubers

　　Eleve,telve,thirteen,fourteen,sixteen...

　　）.As:

　　Hoanyneclassatesarethere?

　　Thereare..

　　）.Doasurve

　　Asquestions:

　　hat’syournae?

　　Hooldareyou?

　　hatcanyoudo?

　　）Studentnuber

　　Readthenephrases.

　　ystudentnuberis...

　　）His\Herstudentnuberis...

　　介绍几个世博馆馆名，并让同学说说自己知道的世博馆的名字

　　为学生创设一个在世博园遇到外国人的情景，让学生自由发挥

　　第二个大家经常去的是动物园

　　分别对动物的单复数形式进行描述，复习前面所学

　　学习数字11到100

　　新学期开始，班里来了几位新同学

　　做了小调查，了解一下新同学的情况

　　说说自己的学号，然后了解新同学的学号，并且说一说

　　Post-tas

　　activity:

　　Sayandrite

　　Talabouttheneclassate:

　　Thisisourneclassate.

　　His\Hernaeis_____.

　　He\Sheis_____.

　　He\Shecan_____.

　　His\Herstudentnuberis...

　　ritedontheintroduction.

　　介绍一下学生调查的新同学并将它写下

　　Assignent:

　　Talrite

　　Introduceyourneclassatetoyourfatherorother.

　　copythenubers.

　　将班级新同学介绍给自己的父母

　　抄写数字，巩固课堂所学

　　Perido2

　　Text:

oxfordEnglish3B

　　contents:

odule1Unit1eetingnepeople

　　Teacher:

yangounv

　　School:

XiDuSchool

　　contents

　　ords:

live,near,al

　　Naes:

Sally,Paul,jill,PoeandRose

　　Phrases:

begoingto,alto,play_ell,everyda

　　Sentences:

hataboutyou?

　　Ais

　　noledgeai

　　canreadandspelltheordsandnaescorrectly:

live,near,al,Sally,Paul,jill,PoeandRose

　　cansaythephrasesfluently:

begoingto,alto,play_ell,everyda

　　canreadthesentencescorrectlyandfluentl

　　Abilityais

　　canusetheodeledsentencestoasandanser

　　hataboutyou,______?

I’_______.

　　canuseodeledsentencestoaeanedialogueaboutdifferentpersons

　　canuseforulaicexpressionstodescribetheirfriends.

　　Eotionalais

　　Helpthestudentsintroducetheirfriends,classatesorparents.ainpoints

　　Readingandspellingtheordsandphrasescorrectl

　　Usingh-questionstofindoutdifferentinforation

　　Usingodeledsentencestoasandanseraboutfanc

　　Difficultpoints

　　Sayingandusingthephrasescorrectlyandfluentl

　　Usingodeledsentencestodescribetheonetheyliebest

　　Teachingaids

　　ulti-edia

　　Procedures

　　Step

　　contents

　　ethods

　　Purpose

　　Pre-taspreparation

　　Inforationaboutitty1.Assoequestionsaboutitty.

　　DescribeittyusetheinforationthatIhavegiven.

　　观看四季的录像，复习四季名称，诵读儿歌，提高学习兴趣

　　hile-tasprocedure

　　hataboutyou,___?

　　I’______.Begoingto

　　Elicit

　　）Describetheselves.

　　）Thenas:

hataboutyou,Peter?

　　Hello,ynaeisPeter.

　　I’tenyearsold.

　　ystudentnuberiseighteen.

　　Ilieplaying.

　　Icanplayfootballell.

　　Thisisysister.HernaeisSally.

　　She’stelve.

　　Andthisisybrother.HisnaeisPaul.

　　Heisonlysix.

　　earegoingtothepar.

　　Readthepassage.

　　Afterschool,Iagoingtothesuperaret.

　　hataboutyou?

　　Trueorfalse

　　通过问答操练新句型，调动学生积极性

　　拓展liebest句型，拓宽知识面，也为反馈环节做准备

　　live,near,al

　　Enjoyastoryandelicittheneordsandphrases2.Letthepupilssay:

IlivenearHaoyouDuoSuperaret.

　　Ialtothereeveryday.

　　hataboutyou?

　　Readthesentence.

　　aenesentences引出故事，让再构文本以故事的方式呈现，为新知铺垫让学生说说春天里看见的，能做的事情，提高说话能力，同时自然引出新授

　　Post-tasactivities

　　jill

　　ehaveane________,jill.

　　She’s____yearsold.

　　Shelives______ourschool.

　　She_____toschooleveryday.

　　_____hairis______.

　　Shecan_____and__________.

　　Shelies_________.

　　Thisisjill.1Listenandfinishit2Asandanser

　　让学生选择自己喜欢的季节进行表达，提高连续说话的能力

　　Assignent

　　Hoeor

　　ListenandreadP2andP5afterthetape.

　　Introduceyourneclassate.注意作业的听说与写的结合,把作文作为课堂输出的延伸.

　　Period3

　　Period3

　　Text:

oxfordEnglish3B

　　contents:

odule1Unit1eetingnepeople

　　Teacher:

yangounv

　　School:

XiDuSchool

　　contents

　　ords:

as,as,laugh,sile

　　Phrases:

puton,eleto

　　Sentences:

youcancalle/her/hi_______.Ais

　　noledgeai

　　canreadandspelltheordscorrectly:

as,as,laugh,sile

　　cansaythephrasesfluently:

puton,eleto

　　canaeashortdialogueiththesentencesthatthetextgives.

　　identifyingthepronunciationof“-s”inordssuchasdesandas.

　　Abilityais

　　canusetheodeledsentencestointroducesoebody.

　　canuseodeledsentencestoaeanedialogueaboutdifferentpersons

　　canuseforulaicexpressionstodescribetheirfriends.

　　Eotionalais

　　Helpthes