青春舞曲Word文档下载推荐.docx

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教学重点：

1、学唱《青春舞曲》，并用自然圆润的歌声表现歌曲。

2、体验新疆维吾尔族音乐中的典型节奏。

教学难点：

1、学生创编能力的培养。

2、用多种形式来表现歌曲。

教学准备：

多媒体课件、铃鼓、碰铃等。

教学过程：

一、激趣导入。

1、学生介绍课前准备的新疆风土人情的资料。

2、教师小结：

新疆是一个多民族聚居的地方，不仅物产丰富，历史悠久，各民族的人民更是热情好客、能歌善舞。

下面，我们一起来感受新疆歌曲的独特魅力！

出示课题《青春舞曲》。

3、出示学习目标。

二、下放学案

1、请同学们欣赏《青春舞曲》，听后议一议，说出这首歌曲音乐特点，包括旋律（优美）、节奏（明快）、速度（中速稍快）、情绪（欢快、活泼、充满青春活力）。

2、师小结：

《青春舞曲》是一首新疆维吾尔族民歌，曲调欢快、活泼，为二段体结构，音域不宽，情绪欢快奔放，节奏明快，表现出青春的美好。

3、请同学们打开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。

4、再次聆听歌曲，请学生找出主要节奏型，边唱边拍出节奏型。

5、齐唱、分组唱等方式，尝试有表情地演唱歌曲。

6、师范唱歌词，请学生思考：

歌词蕴含着怎样的人生哲理？

三．自主探究

1、师介绍新疆维吾尔族的特色乐器：

手鼓、萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。

2、师介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作，并请三位同学上来示范三种简单的新疆舞动作，鼓励全班参与体验。

3、进行各种创编活动，鼓舞学生用不同的形式表现歌曲，全班分三组进行创作。

第一组传统新疆舞蹈创编；

第二组创编打击乐伴奏；

第三组现代舞创编；

四.成果展现

全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞蹈组。

五．应用共享

1、欣赏《青春舞曲》超女合唱版。

2、欣赏《青春舞曲》玖月奇迹组合演唱版。

六．反思升华

我们今天用多种形式表现了歌曲《青春舞曲》，体验到了新疆维吾尔族音乐中的典型节奏所带来的热烈、欢快的情绪。

充分感受到了新疆音乐独特的音乐魅力。

愿同学们在今后的生活中多关心、了解、喜爱我们的民族音乐作品。

5、 

分析乐曲：

《青》是英国作曲家布里顿于1945年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。

乐曲应珀赛尔《阿布德拉泽》的一个主题做基础，其中有十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器：

20分钟

一、导入新课：

（播放一段西洋乐器的演奏片段）通过观看，请说出，录像中都有哪些乐器。

二、出示目标：

三、新授教学：

1、 

了解西洋管弦乐队

是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。

它是20世纪传入我国的。

西洋管弦乐队一般分为四组：

（见板书）

弦乐器组

小提琴、中提琴等

木管乐器组

短笛、长笛、双簧管等

铜管乐器组

圆号、小号、长号、低音号

打击乐器组

定音鼓、大鼓、小鼓、锣等

2、 

你能说出他们的音色吗？

3、 

音色：

指乐器或嗓音的音质。

在乐队中，一种乐器的音色叫“单一音色”；

两种或两种以上的音色叫“混合音色”。

4、 

欣赏青少年管弦乐队指南

（根据表格欣赏并做记录：

）欣赏顺序

管弦乐器——木管乐器——铜管乐器——弦乐器——打击乐器——管弦乐器

6、 

按顺序欣赏后分别分析，并分段欣赏。

第一部分：

珀赛尔主题（管弦乐器）

第二部分：

变奏

第三部分：

赋格

重点介绍一下变奏：

青少年管弦乐队指南》教学设计

作者：

侯秀欣 

文章来源：

洪啸音乐教育工作站 

点击数：

820 

更新时间：

2007-12-24

课题

青少年管弦乐队指南

课型

新授

课时

1

授课时间

2006.9.26

教学用具

录音机vcd

教学方法

了解分析欣赏法

教

学

目

标

一、通过欣赏《青少年管弦乐队指南》，使学生了解、认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色及其表现力。

二、通过讲解音乐知识、欣赏音乐，使学生掌握有关西洋管弦乐队的编制等一般性知识。

教学

重点

了解青少年管弦乐队

难点

乐器的音色及其表现力

板

书

设

计

——西洋管弦乐队

小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管

圆号、长号、小号、低音号

定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、响板、三角铁等

后

自

我

分

析

学生通过欣赏，直观、形象、清晰的加强了对西洋管弦乐队的了解，并通过欣赏更好的了解了各乐器的音色。

达标任务完成好！

环节

估时

教学过程

教师活动

学生活动

备注

3分钟

1分钟

12分钟

说一说你的了解

了解西洋管弦乐队编制

认知音色概念

根据表格欣赏并做记录

分析乐曲

6分钟

变一：

长笛、短笛，急班。

曙光初照的小鸟的鸣啭

变二：

双簧管。

甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。

变三：

单簧管，舞曲，旋律轻盈明快

变四：

大管。

低沉的音色，带有诙谐的色彩。

变五：

小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮

变六：

中提琴，柔和如歌

变七：

大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。

变八：

低音提琴

变九：

竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。

变十：

圆号，绚丽的色彩

变十一：

小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。

变十二：

长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定

变十三：

打击乐器，热闹而有趣

7、 

根据记录和分析，再次完整欣赏乐曲。

四、总结下课

（回放多媒体音乐片段）

分段欣赏并分析每一部分乐器的音色及其表现力，熟知乐器

完整欣赏乐曲