大学生生命安全教育演讲稿.docx

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大学生生命安全教育演讲稿

大学生生命安全教育演讲稿

　　篇一：

大学生安全教育演讲稿

　　大学生安全教育讲稿“安全”，是个既熟悉又模糊的词。

在很多时候，总因忙忙碌碌于繁杂的日常工作和琐碎

　　的家务事中，从未认真仔细地思考过。

“安全”尽管是年年讲、月月讲、天天挂在嘴边的永不

　　过时的话题，还是停留在过去一些狭隘的思维认识上。

“重视安全”是一种态度、是

　　一种责任、更是一种境界。

学校之所以花大的力气开展多方面全方位的安全宣传，是通过这

　　些安全的警示教育，安全知识的普及、增强全体学生的安全意识和素养，唤起每一位热爱生

　　活、有仁爱之心的学生，担负起为家庭幸福、校园和谐、社会安定的这份神圣责任，使人人

　　重视安全、时时事事关心安全，不因自己的过错给自己或他人带来不可挽回的经济损失和无

　　法弥合的心灵创伤。

作为一种态度，“重视安全”在学习、生活中就会用心投入实实在在地做

　　事，追求卓越。

作为一种责任，“重视安全”生活时就会带着一种正确的思维与判断，认真做

　　事避免做错事。

作为一种境界，“重视安全”就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命

　　财产的关心。

　　随着教育改革的不断深入，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科

　　研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。

当前高校管理方式社会化，办

　　学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂

　　严峻。

其主要表现为：

一是校园环境日趋社会化、复杂化。

随着高等教育事业的发展和改革

　　开放的深入，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校

　　园内不仅有教学区、生活区，有的还混杂家属区、居民区；不仅有教学、科研设施，还有工

　　厂、超市、书店、银行、邮局、医院、浴室、饮食店、ktv等生活服务设施和机构。

一所高

　　校就像一个小县城。

这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。

社会上的

　　一些不法之徒，时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动，有的甚至危害

　　人身安全。

二是大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学生带来巨大的安全隐患。

随着高

　　校社会化的形成，大量的外来人员来校务工、经商。

由于这部分人文化素质偏低，法制观念

　　淡薄，流动性较大，不易管理。

因此，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。

据调查，高校

　　外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。

有的外来务工人员在工余时间东逛

　　西遛，惹是生非。

　　一、大学生安全常识之防盗篇盗窃，是指一种以非法占有为目的，秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。

它是一种

　　最常见的，并为人民群众、师生员工最为深恶痛绝的违法犯罪行为。

盗窃案在高校发生的各

　　类案件中约占90%以上。

　　以作案主体进行分类，盗窃案可分为外盗、内盗和内外勾结盗窃三种类型。

少数大学生

　　对自己要求不严，人生观和价值观发生扭曲，法律意识淡薄，不顾家庭和自己的经济承受能

　　力，追求时髦，盲目攀比，从而导致没有钱花就去偷，逐步走上了犯罪道路。

这是导致高校

　　盗窃案件不断上升的原因之一。

　　1、高校盗窃案件的特点一般盗窃案件都有以下共同点：

实施盗窃前有预谋准备的窥测过程，盗窃现场通常遗留

　　痕迹。

如指纹、脚印、物证等；盗窃手段和方法常带有习惯性；有被盗窃的赃款、赃物可查。

由于客观场所和作案主体的特殊性，高校盗窃案件有以下具体特点：

（1）时间上的选择性。

作案主体在有人的情况下是不会行窃的，作案者必然选择作案地

　　点无人的空隙实施盗窃。

例如，上课期间，同学们都去教室上课了，作案人便会光顾宿舍；

　　节假日期间，实验室、办公室、计算机室通常均处于无人状态，作案人便会乘隙而入。

（2）目标上的准确性。

高校中内盗案件比较多。

哪个学生有钱或贵重物品，常放在什么地方，有没有锁在箱子中或柜子里，钥匙放在何处，作案分子也基本上了解。

　　不动手便罢，一旦动手，常会十拿九稳地得手。

　　（3）技术上的智能性。

高校中盗窃案件的作案主体，一般以高学历、高智商的人为多。

　　有的本身就是大学生。

他们智商较高，盗窃技能高于一般盗窃作案人员。

他们经常会用你的

　　钥匙开你的锁，或用易拉罐皮制作“万能”钥匙等，进行智能型违法犯罪活动。

　　（4）作案上的连续性。

如上所述，正是由于作案人比较“聪明”，所以其第一次作案很

　　容易得手。

“首战告捷”以后，作案人往往产生侥幸心理，加之报案及破案的滞后，作案人极

　　易屡屡作案而形成一定的连续性。

２、高校盗窃作案的行窃方式

（1）顺手牵羊。

是指作案分子趁主人不备将放在桌上、走廊、阳台等处的钱物信手拈来

　　而占为已有。

（2）乘虚而入。

是指作案分子趁主人不在、房门抽屉未锁之机入室行窃。

这类盗窃手段

　　要比“顺手牵羊”者毒辣，其胃口也比“顺手牵羊”者更大，不管是现金、存折、信用卡或

　　者是贵重物品，只要一让他看到，就会统统被盗走。

　　（3）窗外钓鱼。

是指作案人用竹竿等工具在窗外将被害人的衣服钩走。

有的甚至把纱窗

　　弄坏，钩走被害人放在桌上、床上的衣物。

因此，住在一楼或其他楼层靠近走廊窗户的同学。

　　如果缺乏警惕，很容易受害。

　　（4）翻窗入室。

是指作案人翻越没有牢固防范设施的窗户、气窗等入室行窃。

入室窃得

　　钱物后，常又堂而皇之地从大门离去，因此窃贼有时不易被发现。

　　（5）撬门扭锁。

是指作案分子使用各种工具撬开门锁而入室行窃。

　　（6）用钥匙开锁。

是指作案分子用学生随手乱丢的钥匙，趁学生不在宿舍时打开该生的

　　锁，包括门锁、抽屉锁、箱子上的锁，从而盗走现金和贵重物品等。

这类作案人大都是与学

　　生比较熟悉的人。

　　３、防盗的基本方法

　　防盗的基本方法有人防、物防和技防三种。

人防，仍是目前预防和制止盗窃犯罪最为有

　　效、可靠的方法。

物防，是一种应用最为广泛的基础防护措施。

技术防范，是可以及时发现

　　入侵、能够替代人员守护且不会疲劳和懈怠，可长时间处于戒备状态的更加隐蔽可靠的一种

　　防范措施。

对于大学生来说，最重要的是加强防范意识，努力保护好自己和同学的财物不受侵害。

学生在宿舍和教室的财物防盗，要注意做到以下几点：

（1）最后离开教室或宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不要怕麻烦。

同学们一定要

　　养成随手关窗、随手锁门的习惯，以防盗窃犯罪分子乘隙而入。

（2）不要留宿外来人员。

如果违反学校学生宿舍管理规定，随便留宿不知底细的人，就

　　等于引狼入室而将会后患无穷。

　　（3）发现形迹可疑的人应提高警惕、多加注意，做一个有心人。

盗窃分子到教室或宿舍

　　行窃时，见管理松懈、进出自由、房门大开，便来回走动、窥测张望、伺机行事，待摸清情

　　况、瞅准机会后就撬门扭锁或明目张胆入室盗窃。

遇到这种可疑人员，同学们应主动上前询

　　问，如果来人确有正当理由一般都能说清楚。

但有的也会找各种借口进行搪塞，诸如找人、

　　推销商品等。

如果来人说不出正当理由又说不清学校的基本情况、疑点较多且神色慌张时。

　　则需要进一步盘问，必要时可交值班人员处理。

如果发现来人携有可能是作案工具或赃物等

　　证据时，则必须立即报告值班人员和学院保卫处。

　　（4）注意保管好自己的钥匙，包括教室、宿舍、箱包、抽屉等处的各种钥匙，不能随便

　　借给他人或乱丢乱放，以防“不速之客”复制或伺机行窃。

４、几种易盗物品的防盗措施

（1）现金。

最好的保管现金办法是将其存入银行。

尤其是数额较大时，更应及时存入银

　　行并加密码。

密码应选择容易记忆且又不易解密的数字，千万不要选用自己的出生日期做密

　　码。

这是因为，一旦存折丢失很容易被熟悉的人冒领。

特别要注意的是，存折、信用卡等不

　　要与自己的身份证、学生证等证件放在一起，更不应将密码写在纸上，与存折一起存放，以

　　防被盗窃分子一起盗走后冒领。

在银行存取款时，核对密码要轻声、快捷，切忌旁若无人、

　　大声喊叫。

发现存折丢失后，应立即到银行挂失。

（２）各类有价证卡。

各类有价证卡最好的保管方法，就是放在自己贴身的衣袋内，袋

　　口应配有钮扣或拉链。

密码一定要注意保密，不要告诉他人。

如果参加体育锻炼等项活动必

　　须脱衣服时，应将各类有价证卡锁在自己的箱子里，并保管好自己的钥匙。

（３）自行车。

自行车要安装防盗车锁，养成随停随锁的习惯。

骑车去公共场所，最好花钱将车停在存车处。

如停放时间较长，最好加固防盗设施，如：

将车锁固

　　定在物体上或者放在室内。

自行车一旦丢失，应立即到学院保卫处或当地派出所报案，并提

　　供有效证件、证明及其他有关情况，以便及时查找。

（４）贵重物品。

如手提电脑、手机、金银饰品、随身听等，较长时间不用的应该带回

　　家中或托给可靠的人代为保管。

暂不使用时，最好锁在抽屉或箱（柜）子里，以防被顺手牵

　　羊、乘虚而入者盗走。

寝室的门锁最好是能防撬的，易于翻越的窗户要加防盗，门锁钥匙

　　不要随便乱放或丢失。

在价值较高的贵重物品、衣服上，最好有意地做上一些特殊记号，即

　　使被偷走将来找回的可能性也会大一些。

５、发生盗窃案件的应对办法一旦发生盗窃案件，同学们一定要冷静应对，并做到：

（１）立即报告学院保卫处或当地派出所，同时封锁和保护现场，不准任何人进入。

不

　　得翻动现场的物品，切不可急急忙忙地去查看自己的物品是否丢失。

这对公安人员准确分析、

　　正确判断侦察范围和收集罪证，有十分重要的意义。

（２）发现嫌疑人，应立即组织同学进行堵截，力争捉拿。

（３）配合调查，实事求是地回答公安部门和保卫人员提出的问题，积极主动地提供线

　　索，不得隐瞒情况不报。

学院保卫处和公安机关有义务、有责任为提供情况的同学保密。

（４）如果发现存折被窃，应当尽快到银行挂失。

案例一：

　　张某：

女，19岁，某大学学生。

自入学后近一年的时间，或以配匙开锁，或乘虚而入，或顺手牵羊等手段，先后在同年

　　级宿舍盗窃近二十次。

盗窃物品小到洗发水、随身听，大到笔记本电脑等财物。

某日早上7

　　时许，张趁宿舍同学外出做早操之机，盗窃同宿舍同学黄某放在床头的随身听一部（价值1200

　　余元），后被校保卫处查获。

张被查获后，能主动交代盗窃事实，认识态度较好，并积极退回

　　赃物，挽回损失。

学校未将其移交司法部门，但对其作勒令退学处理。

（1）张的法纪意识淡薄，学法不知法。

张纪律松懈，时常不参加集体活动，独来独往。

　　法纪观念差。

在其供词中写道：

“自己有小事无碍的思想，认为琐碎篇二：

92中学生安全教

　　育演讲稿

　　中学生安全教育演讲稿各位老师，各位同学：

大家好！

今天我演讲的题目是《珍爱生命，一生平安》。

我知道，同学们大多会吟

　　唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲；我相信，同学们都理解“平

　　安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、

　　幸福、顺利”等吉祥词语对父母、老师、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。

是的，安全

　　重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和

　　集体保持稳定的最重要的保障线。

当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴

　　露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。

一个个触目惊心、血泪

　　交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙

　　的境界。

同学们：

一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。

生命

　　只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全构筑了我们美好的家园。

　　成为连接亲朋好友的纽带。

在