呼吸内科护士培训计划Word文档下载推荐.docx
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⑤每月护士长或带教老师提问不少于5次。
每年每人一次护理查房或专题讲座⑥每月考核“三基”理论和基础护理操作,考试成绩均在80分以上者方能合格。
3.培训效果评价:
①轮转结束根据轮转护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写、护理查房或讲座等进行教学评价。
②护理部组织科室护士对轮转护士进行综合考评。
二、工作3—5年护士的培训1.培训目标:
①掌握呼吸科的配置与布局,工作制度、工作流程。
②熟练掌握基础知识和技能。
掌握呼吸科疾病的护理常规和健康教育。
③熟练掌握呼吸科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、用药注意事项及常见不良反应等)。
④掌握呼吸科基本的急救技能和专科抢救流程。
⑤掌握呼吸科安全管理(:
呼吸内科护士培训计划)和突发事件的应急处理。
⑥掌握整体护理有关的理论和方法。
⑦掌握医院感染管理相关知识。
①熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。
②每人每年至少进行一次护理查房或专题讲座,由临床带教老师指导,护士长及其他带教老师参加并评价。
③3年以上护士,每年完成至少2次专题讲座或教学查房。
④每季度考核“三基”理论和基础护理操作,考试成绩均在80分以上者方能合格。
⑤参加科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分。
①临床带教老师或护士长根据护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或讲座等进行评价。
②护士长每月对护士进行绩效评价、年终进行综合评价。
三、工作5年以上护士的培训1.培训目标:
①具有良好的职业心理素质,高尚的护理职业道德及慎独敬业精神。
②熟练掌握本科室疾病的护理常规和健康教育。
③掌握本科室常见急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术。
④熟练掌握常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除能力。
⑤掌握心理护理、职业防护等相关知识。
⑥掌握突发事件的应急处理。
⑦掌握护患沟通技巧,冲突、投诉的处理技巧。
⑧具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。
⑨具有一定的护理科研、护理管理能力。
①责任护士工作以危重患者护理为主,并根据能力承担护理组长的工作。
②参加院内、科内的业务学习,完成每年继续教育学分。
侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。
③参加病房和科内护理科研设计及论文写作。
协助护士长做科室行政管理及护理队伍建设工作。
④参与病房带教,表现突出者可选拔为病房带教老师。
每月至少进行1次专题讲座或教学查房。
⑤鼓励参加护理专业高等教育自学考试,获得大专、本科及以上学历。
①科室根据护士工作表现、操作水平、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评价。
②年终根据各项考核成绩,评估教学效果。
四、主管护师及以上阶段的培训1.培训目标:
①具有良好的职业心理素质、高尚的护理职业道德及慎独敬业精神。
②熟练掌握本专科疾病的护理常规,本科室常见急、危、重症抢救,掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。
③熟练掌握常用仪器的性能、操作技能、维护和一定的排除故障能力。
掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的使用。
④掌握护理质量控制标准,护理风险控制措施。
⑤具有护理教学、护理管理能力,能承担病房教学工作,有指导下级护士的能力。
⑥能够及时总结工作经验,开展护理科研,逐步达到副主任护师水平。
①侧重病房教学和管理工作。
②参加科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分。
理论知识学习以自学为主,承担本科室专科理论、操作考试的出题工作。
③能承担本科室专科护理操作的技能训练工作,并能够进行示范。
④每月至少完成1次科室业务讲座或护理查房,并指导下级护士的护理查房或讲座。
⑤主持完成本科室护理质量、护理不良事件分析改进工作。
主持病区内的护理科研工作。
①参加院理论、操作技能考核合格。
②每年根据科室教学计划完成情况,综合评估教学效果、教学目标完成情况。
③对科室及医院培训工作能够提出建议,不断改进培训方法。
附:
各层次护士重点需要掌握的相关知识、技能及应具备的应急能力理论知识
篇二:
呼吸内一科护理人员20XX年培训制度及计划
20XX年呼吸内一科护理人员分级培训制度
为进一步提升优质护理服务内涵,提高护理人员的理论水平,更好的将“三基”与呼吸内科的临床实践相结合,特制定本科室20XX年度培训制度。
一、每星期二下午三点为本科室护理人员的集中学习日,没有特殊情况均定时召开。
二、如医院有特殊事件安排,则本周的学习取消,重新在本周内定时间。
三、制定本年度的培训计划,并进行分层次培训与考核,按计划进行。
四、培训内容包括急救技术、专科理论、专科技能、新技术、新理论、人文知识、服务规范等。
五、每月对各层级护士进行理论考试及操作考核,要求人人达标。
六、每月进行护理查房一次。
七、至少每月进行疑难病例讨论一次并做好记录。
八、积极参加院部、护理部组织的各项培训
九、没有特殊情况不许请假,更不准电话请假。
各级护理人员培训计划
对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求
(一)第1年护士的培训(n0级)
1.培训目标:
(1)做好岗前教育,教导爱岗敬业
(2)抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。
(3)工作中要求掌握核心制度,各班职责,熟练掌握基础护理操作技术。
(4)了解专科护理理论与技能。
2.具体要求:
安排各班次轮转。
护士长组织召开新护士座谈会,了解其工作情况及有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。
(1)新入院护士进入工作岗位前,在接受了护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练后,由本科室护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。
(2)结合每个护士制定出具体培训计划。
(3)须加强临床护理实践,以临床护理工作为主。
(4)参加本科室及护理部组织的各项业务学习。
(5)新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。
工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
(6)3个月必须胜任护士工作
(二)工作后1—3年护士的培训(n1级)
(1)具有熟练的基础护理技能。
(2)掌握护理基础理论及护理专业知识。
熟练掌握各班护理工作流程、制度、预案及岗位职责。
(3)掌握各专科治疗仪器(如心电监护仪、注射泵等)的操作方法。
(4)掌握呼吸系统疾病护理常规及护理技术
(6)能规范化书写护理文书.
2.培训方法:
(1)结合本科室情况制定出培训内容
(2)根据护理部的培训计划和培训内容,结合临床工作,有计划地安排自学
(3)书写护理文件10份,每份皆由护士长审批。
(4)基础护理操作:
如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等。
(5)组织提问:
每周二次,由护士长确定提问内容,指定一护士回答,其他护士补充,最后由护士长公布标准答案。
提问的内容可以多样化,如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防等等。
(6)组织考试:
按护理部的部署,组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学基础知识等。
然后将各项成绩
分别记入本年度护士工作检查考核表。
(三)工作3年以上护士及护师的培训(n2级)
1.培训目标
(1)熟练掌握呼吸内科基础护理和专科护理技术,掌握危重病人的护理和各项急救技术。
(2)掌握各种抢救仪器、设备的维修及保养,能熟练掌握呼吸机、除颤仪、心电监护、微量泵等护理技术操作。
(3)掌握呼吸内科专科新技术、新知识,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理,成为本病区的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力。
(4)能参加护生带教学习,参加科研和总结经验或撰写论文
(5)能独立参加危重病人的抢救配合工作
(1)根据护理部计划,结合工作需要,提供到外院短期脱产学习的机会。
(2)有计划、有步骤地安排业务学习及讲课。
(3)使之参加本科及大专的深造,也可鼓励自学,或以脱产学习等方法进修,以达到护理大专水平.
(4)每人每年撰写护理论文1-2篇.
(四)对n3级护士的培训
1.培训目标:
具有综合护理能力和专科护理技能(如监护、康复等),属于定向培养。
可结合工作需要与个人特长,使之发
挥教学、科研或管理才干,达到主管护师的任职水平。
(1)具有较坚实的护理基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。
(2)熟练掌握各种急、危重患者抢救流程、能解决呼吸科常规护理业务问题,有一定的教学培训能力和护理科研能力,每年撰写论文一篇。
(3)熟练操作呼吸机、除颤仪、心电监护、微量泵等护理技术操作,并做好消毒保养及简单故障排除。
(4)熟练掌握本专业新知识、新技术,能运用护理理论、技术和护理程序,进行护理查房及教学查房,组织疑难病例讨论工作。
(5)具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力;
具有良好的沟通能力,能处理一般纠纷及有一定的应变能力。
2.培训方法:
多以科内培训为主。
(1)多安排危重病人抢救的配合工作,做好抢救记录,并不断总结抢救经验。
(2)担任护生及进修护士的带教工作。
(3)参加护理科研课题设计。
(4)组织护理查房及疑难病例讨论。
篇三:
20XX呼吸中心护理人员培训计划
二0一五年呼吸中心护理人员培训计划
一、护士培训
专科护理的发展有赖于专科人才的培养,也就是说,我们把专业护士作为技术型人才的主要力量,把培养专业护士和专科护士作为本科室护理发展的重要支柱。
为了完成“专业护士”的人才队伍培养计划,为临床提供具备符合资格和足以胜任工作的护士,保证优质护理服务质量,根据《专业护士核心能力建设指南》之详细内容及我科室人员的实际情况,特制定一下培训计划。
(一)培训目标
经过呼吸专业护士核心能力培训,培养成熟的呼吸系统专业护士,为向专科护士发展打下良好的基础。
呼吸系统专业护士应具有:
完成危重病人基础性护理工作的能力;
掌握和运用基础知识和技能,呼吸内科疾病的护理常规和健康教育包括专科疾病知识、疾病护理要点、用药注意事项及常见不良反应等),掌握呼吸内科基本的急救技能和专科抢救流程,提供呼吸专业护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力;
为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、安全的护理服务,以达到解决相关临床护理问题,提高本科室专业护理队伍的整体水平的目的。
(二)培训对象
1、新入职护士。
2、目前已经从事呼吸专科工作的护士。
(三)培训方法
1、新进护士培训
对新分配护士进行岗前教育。
为了消除其紧张心理,加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求,对其进行包括:
介绍医院环境、规章制度、医德医风、院感知识、制度、职责,对护理基本理论知识及部分护理基本技术操作进行培训,最后对理论知识及操作进行考核。
由高年资护师以上职称的同志进行带教,达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解,并熟悉其它医务人员,对其临床工作能力的培养打下基础。
2、培训要求:
④参加院内、科内的业务学习。
每年每人一次护理查房或小讲课。
⑥每月考核“三基”理论和基础护理操作,考试成绩均在80分以上者方能合格。
3.培训效果评价:
①待聘结束根据待聘护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写、护理查房或小讲课、护理病例讨论等进行教学评价。
②护理部组织科室护士对待聘护士进行综合考评。
2、在职培训
(一)工作1-5年护士的培训
①、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。
②掌握护理各项工作制度及护士素质、任务、工作方法。
③掌握基础护理知识及基本技术操作,逐步达到专科护理水平。
④了解并掌握急救、麻醉药品的临床应用及各项护理工作程序。
⑤初毕业护士在一年内全面了解病房工作,一年后能胜任各项基础护理,并能熟练掌握危重病人的抢救。
②每人每年至少进行一次护理查房或小讲课、护理病例讨论,由临床带教老师指导,护士长及其他带教老师参加并评价。
③3年以上护士,每年完成至少2次小讲课或教学查房、护理病例讨论。
①临床带教老师或护士长根据护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或教学查房、护理病例讨论等进行评价。
(二)工作5年以上护士及护师的培训
①具备工作5年内护士要求。
②掌握专科诊疗及护理技术,能开展护理新技术,使用新设备以及掌握护理理论、急救护理知识。
③掌握整体护理知识,能以护理程序的工作方式服务于病人。
④具有临床带教能力,能担任临床实习生及进修护士的带教工作。
⑤能积极撰写护理论文,在省级以上学术会上交流或发表。
每年至少进行1次小讲课或教学查房、病例讨论。
②年终根据各项考核成绩,评估教学效果。
(三)主管护师的培训
①具有全面的理论知识,且达大专专科护理水平。
②能具备大专护生的带教能力,能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。
③组织科室进行疑难病的讲座,以总结和交流临床护理经验。