鄂教版小学五年级下册品德与社会教案Word格式.docx
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2、讲生活中的“己所不欲，勿施于人”的故事。
3、师生对话：
怎样做到“己所不欲，勿施于人”。
4、过渡谈话：
做到“己所不欲，勿施于人”，还要做到经常帮助别人，有一句话“赠人玫瑰，手留余香”，你知道这句话的意思吗？
5、阅读教材P7结合教材，说说“赠人玫瑰，手留余香”的意思。
6、读读、想象、写写玫瑰话语，并阅读教材P8—9。
7、我们在平常生活和学习中怎样互相帮助？
8、汇报交流。
三、总结
做到“己所不欲，勿施于人”，“赠人玫瑰，手留余香”，不仅是他人的生活更美好，同时也可使自己的生活更美好。
2男生女生
1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异。
教学重难点：
让男女生认识到彼此各有优缺点，赢相互取长补短。
一、导入教学
同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕
相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。
今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。
（板书课题）
二、教学活动
活动一：
小测验
1、参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣
爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。
（学生自主填表）
2、学生先在小组内交流，然后全班交流。
3、小结：
男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，
又有很多共性。
活动二：
各抒己见
1、学生自由学习课本P10、11，然后结合自己的切身经历，想一想：
现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同态度的原因是什么呢？
（学生自主交流）
2、在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总
结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。
活动三：
男女生擂台赛
1、全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。
内容包
括：
看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。
2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找
男生和女生在这些活动中的功劳。
3、学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。
4、引导学生开展“我来夸夸你”的活动。
（要求每生至少要夸两名异性
同学）
活动四：
“悄悄话”信箱
1、在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。
2、让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。
3、引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因是
什么。
活动五：
原来可以不烦恼
1、引导学生阅读P12--14，分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演出来。
2、根据第一个情境提示的问题，想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。
3、继续引导学生根据第二个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。
活动六：
好男孩好女孩形象设计大赛
1、自由阅读课本P8的内容，就课文提出的情境问题发表自己的意见和看法。
2、过渡：
你认为怎样才能做一个让别人喜欢的好男孩或好女孩？
3、每个小组可组织学生讨论，在深入讨论的基础上，共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。
（也可以让每个学生结合自己特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象）
4、老师可结合本班实际，创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象，鼓励学生都成为具有良好形象的人。
三、作业设计：
1、用自己的语言来赞美班里的异性同学。
2、设计一个充满个性的男孩或女孩形象。
3与友同行
1、感受朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。
2、懂得同学、朋友之间要建立正真的友谊，对待朋友要真诚、真情、真心。
3、学习一些化解朋友矛盾和冲突的方法。
教学重点：
生活需要友谊。
教学难点：
善交益友，乐交需要你的朋友。
一、导入：
请全班学生齐唱歌曲《找朋友》
二、新授：
师：
简单解释朋友的意思。
（朋友：
具有相好关系的人。
友情和友谊：
即朋友之间的感情。
）
生：
齐读本节引言部分。
师板书后提问学生：
找关于友谊的名言、格言。
（师进行鼓励与小结）
集问：
为什么生活需要友谊？
（说出友谊的重要性）。
请一学生说关于课本P17故事。
师问：
1、说出一件你在学习或生活中曾得到同学帮助过的事。
2、说出一件你在学习或生活中曾帮助过别人的事。
给学生思考、回忆并可与同桌讨论三分钟后，要求学生回答。
怎样才能找到自己的好朋友？
希望结交怎样的朋友？
板书后讲述课文内容后，请一名学生读P18、19的材料。
建议学生将文中的“我”字全部改为“小丽”后再思考，按自然组讨论后每组给一代表回答。
大家希望交到怎样的朋友？
（生可齐答，也可不答）
让我们先来说一说：
对朋友的理解。
（请班长帮老师提问同学）（提问多名学生）
朋友是的人。
（师最后鼓励班长和回答问题的学生）
学生齐读：
孔子曾说……..
三、本节课小结：
课堂测评与反馈：
附：
板书设计
一、生活需要友谊
1．关于友谊的名言
2．友谊的重要性
3．你的友情故事
二、寻找好朋友
1．怎样才能找到好朋友
2．善交益友
3．乐交需要你的朋友
一、共话友谊
1、情景引入
谈话：
同学们，今天有好多老师和我们一起活动，我们就用一种有趣的方式向他们问好，好吗？
（好）
在左手大拇指上画笑脸，用笑脸向旁边的问好。
2、丹麦大拇指：
接下来，我们用这张笑脸来放松一下。
教师示范。
听老师的口令：
点头、左、右、顶牛，再来一次。
3、分享：
玩了这个拇指游戏，你们的心情怎样？
（让学生谈谈感想）
看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件
4、教师实例：
瞧，这是小学的我，这边就是我很要好的同学（背景音乐周华健的《朋友》）
二、友谊叶分组。
同学们，你们在一起学习有四年了，一定有几个特别要好的同学，但有些同学我们不太了解，现
在你们就有这样的机会。
要求：
请你在友谊盒里抽出一片叶子，看看叶子是什么形状的，如果与友谊树上的叶子不一样，就赶快去找找你是哪棵树上的叶子，找到了就赶快围着小树坐好。
（学生开始活动，播放伴奏《找朋友》）
取树名：
叶子，你们都找到自己的家了吗？
（找到了）找到了就拿好叶子，一起赶快给自己的友谊树取个好听的名字，再写在树干上，要比一比那组速度最快，好吗？
开始行动吧！
三、共种友谊树（用海报教学法）
1、请每组推选一片叶子来说说你们的树名。
你们取得树名真好听呀！
可是我们的友谊树上只有一片叶子，你们想不想让它长得繁茂些？
（想）
那就要看你们的啦。
（先请你们听明白老师的话，好吗？
2、请用最简单的一两个词写出怎样才能成为要好同学，写好后，一起讨论后再贴在你们的树上，比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？
3、学生活动
4、请赶快把长好叶子的友谊树种到友谊园里，还要和同学说说你们小组讨论的内容。
四．繁茂友谊树
谢谢这些同学。
现在正值初夏时节，友谊树还是树头花落未成阴，想不想让友谊树更加枝繁叶茂？
那就帮帮小苦恼和不开心吧！
他们开心了不苦恼了，你们的友谊树就会长出更多的叶子。
愿意吗？
1、（课件出示）近来心乐园雨露信箱里收到了这样的信，请一位同学读一读（好）
2、请你们几个同学一起选择一个故事演演。
3、小组活动，表演。
4、选取2个组表演，并采访：
问“小苦恼”：
你看到你的朋友受伤了当时的心情是怎样的？
现在你会怎样做？
问：
小明，你当时是怎样想的？
听了小蓝的话，你有什么感受？
问“不开心”：
当时你看到小黄都和强强在一起玩耍学习，你有什么感受？
那你为什么还想和小黄交朋友？
问“小黄”，听了你朋友的话，你有什么感受？
现在你会怎么做呢？
小结：
朋友之间互相理解，友谊才会地久天长。
我们身边有没有这样的苦恼和不开心呢？
谈
五、互赠友谊卡（拓展）
1、学生制作友情卡。
（伴奏《友谊地久天长》）
3、传送友情卡（背景伴奏《找朋友》）
4、分享：
a、你的友情卡是谁送给你的？
你收到友情卡有什么感受，能对大家说说吗？
b、没有收到友情卡，你有什么感受？
你能说说为什么没有收到友情卡？
以后你会怎么做？
同学们，你
们听了他的话，有什么话要说吗？
现在你会把你手中的友情卡送给他吗？
C、哇，你收到这样多的友情卡，有什么话要说吗？
5、问愿不愿用自己的友情卡把自己的友谊树打扮得更美？
学生贴友情卡
.六、共唱友谊歌
看到刚才那感人的情景，我非常感动，我感受到了我们同学之间浓浓的友情，相信你们的友谊之树一
定会生长得越来越茂盛。
现在请你拉着同学的手，一起唱《友谊地久天长》。
第二单元我们在民族的大家庭里
4好大一个家
1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。
活动准备：
1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。
2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。
教学时间：
一、听歌曲，激发感情
1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。
2、播放《五十六个民族五十六朵花》。
3、解说点题：
五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。
这
首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。
今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
二、了解中华民族的组成和民族的分布
1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那
些信息？
2、小组交流学习，做好记录。
3、小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的
组成、民族的分布）：
从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。
其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。
4、出示55个少数民族的名称进行了解。
（学生快速浏览）
5、抢答竞赛活动：
完成“我所知道的民族”
三、了解“五大民族自治区”。
1、为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了
民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。
现在，全国已建立了五个自治区。
你能从分布图上找出来吗？
2、生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：
内蒙古自治区、宁
夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区
3、我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖
市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。
此外，还建有1300多个民族乡。
四、“民族知识知多少”展示会
1、课前让同学们收集本民族的资料，今天我们就来进行一次“展示会”，
把你了解到的本民族资料展示给大家。
2、学生用多种方式在班上交流汇报。
形式如：
讲故事、表演、知识竞赛、
演讲等；
内容如：
人口以及分布、历史、祖先的传说、文字的发展等
3、教师根据学生汇报，相机展示补充资料。
（幻灯片：
黄帝陵、书法作品
欣赏）
4、你还知道其它民族的资料吗？
（生自由发言，教师相机补充）
五、课堂小结
今天，我们成功地召开了“民族展示会”，大家都对自己的民族有了一定的了解，也明白了：
各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是服饰，都有不同之处。
但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！
”
一、导入新课：
各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民
族五彩缤纷的文化宝库。
今天，我们就走进祖国的民族文化，进行一次多方面的考察，你一定会留恋往返。
二、分组交流
1、学生根据主题的不同而自愿结合成组。
（可以用以下主题：
民族服饰、
民居、民族歌舞、民族节日、体育运动、习俗礼仪）
2、学生将课前收集的资料进行整理加工，并用多种方式交流。
交流形式
推荐如下：
图片展示、实物展示、猜一猜、说一说、现场服饰搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快乐节日、体育竞技场、小品、演讲
三、讨论会
1、引出问题：
上节课我们了解到不同民族的不同文化，让我们大开眼界。
但是这些民族文化与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信仰有关系吗？
会有怎样的关系呢？
这节课我们就此展开讨论。
2、四人小组进行讨论交流，教师巡视指导。
3、小组推荐一名成员进行汇报。
4、得出结论：
民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信仰不同，众
多的不同让每个民族形成了文化的差异。
民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性，正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。
三、课堂总结
中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。
各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。
同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！
5丰富多彩的民族风情
1．知道各民族有着各自的传统节日和习俗，传统的节日表达着人们不同的情感，反映了劳动人民淳朴而美好的愿望。
2．知道一些民族的节日习俗和来历。
懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯。
课前准备：
学生收集有关民族节日方面的资料。
一、导入。
1、播放课件，活动《爱我中华》。
2、让学生说说自己知道的民族的名字及民族的节日。
3、引言：
我国是个统一的多民族的国家，每个民族都有自己独特的传统节日，有趣极了。
虽然各个民族的节日习俗不一样，但不一样的节日同样的喜庆，（板书课题）现在让我们一起去感受那份浓厚的喜庆之情吧！
二、传统节日介绍
（一）藏历新年
1、观看藏族图片。
教师对藏族进行简短的介绍。
2、学生自由阅读第一段。
3、讨论：
你从这段话中知道了什么？
（教师板书：
藏历新年藏历初一）
4、教师介绍“叩长头”，观看课件。
（二）那达慕大会
1、欣赏草原风景。
教师简单介绍蒙古族。
2、观看课件，讨论：
藏族朋友们在干什么？
3、教师介绍那达慕大会举行的时间、活动的内容。
（板书：
那达慕大会夏秋季闲时）
4、集体有感情地朗读课文第二段。
（三）火把节
1、观看彝族图片，
教师简单介绍彝族。
2、学生默读火把节的传说。
3、老师介绍火把节进行的时间和相关内容。
火把节农历六月二十四或二十五）
（四）歌婆节
1、观看壮族图片。
教师简单介绍壮族。
教师介绍：
壮族的歌婆节是纪念“歌仙”刘三姐。
2、欣赏电影《刘三姐》片段。
三、作业活动
1、请同学们把课前收集的资料和其他同学讨论讨论，完成课本上的表格作业。
2、请同学介绍自己的作业。
四、课后小结
五十六个民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的风采，我们不仅要尊重少数民族朋友，还要尊重他们的节日习俗。
板书设计：
不一样的节日同样的喜庆
藏族藏历新年藏历初一
蒙古族那达慕大会夏秋季闲时
彝族火把节农历六月二十四或二十五
壮族歌婆节农历三月初三
6民族团结一家亲
认知：
1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感：
愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行为：
1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点：
使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课
1．播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）
《解放区的天是明朗的天》（汉族）
《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）
《新疆好》（维吾尔族）
请学生猜猜：
这些都是哪个民族的歌曲？
2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？
（出示政区版图）
边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
3．出示各民族照片：
这是一张怎样的合影？
（各民族在一起的合影）
4．对，我们今天就来学习第12课——民族团结一家亲。
（出示课题）
请同学们打开书，齐读课文第1、2节。
5．师：
不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文．领悟道理
1．师：
民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：
文成公主进藏。
生看书讨论（第3节）：
（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？
（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？
藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？
汉藏是一家。
民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：
祖国的兴旺发达
2．师：
在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
（出示投影）指名朗读课文第4小节。
（1）小组讨论：
为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？
（2）如果不这样做，可能会有什么后果？
红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
革命的胜利
3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？
请生默读课文第5小节。
生交流。
在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、观看录像，加深认识
长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。
（风餐露宿了解民情，实地考察；
卖血抚养孤儿；
关心藏族老人；
因公牺牲。
刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。
孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？
（播放“灵堂拜祭”片段）
出示挽联：
一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；
二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。
2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？
说说这样做有什么好处？
孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
社会主义建设的顺利进行
3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
下面我们就来看看；
天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
请同学们默读课文最后一节，讨论交流。
汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。
只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
互相尊重平等相待和睦相处
齐读村民们的话：
沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。
四、联系实际，辨析导行
各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。
少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？
是怎样对待的？
2．小品辨析：
《蒙古包做客》
讨论：
苏意这样做可以吗？
这样做会有什么影响？
苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。
只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。
3．观看录像：
《发展中的西藏》
从录像中，你看到了什么？
你是怎么想的？
五、归纳总结，提出要求
1．学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？
生交流，师补充板书：
有利于
2．中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：
6月1日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。
3．课后活动：
搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。
班会上展示。
十二民族团结一家亲
第三单元不屈不挠的中国人
7艰辛的求索
1、学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息，了解我们祖国曾经遭受的屈辱，增强民族自尊心和责任感。
2、知道林则徐禁烟、孙中山组织民主革命等抗争事例，感受伟人的远大志向，弘扬民族精神。
3、调查了解当地的革命历史，增强家乡自豪感。
4、围绕相关问题，收集资料，展开合作学习。
教学准备：
1、教师收集鸦片输入中国、英法联军火烧圆明园等有关西方列强侵略中国的史实。
2、指导学生收集近代史上中国人民反抗外来侵略、自强维新的相关史实。
3、学生收集孙中山的少年故事和革命故事。
3课时
不能忘记的屈辱
一、回顾历史，导入新课。
1、学生交流祖国古代史上的辉煌事迹。
二、七嘴八舌话鸦片
1、了解鸦片的特点。
（药性、毒性）
2、认识鸦片给中国人带来的危害。
3、交流鸦片给中国带来的危害。
三、圆明园遗迹见证历史
1、出示报道。
2、看了这则报道，同学们有什么疑问？
3、学生质疑、交流。
4、课件出示《火烧圆明园》视频片断。
5、学生看视频后谈感受。
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