邯郸学院太极文化学院十三五发展规划模板Word格式.docx

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获批校级综合改革项目四级项目10项；

学生竞赛成绩突出，在全国、省市、高校等重大比赛中，成绩突出，显示了活动学院太极拳专业人才培养的综合实力，在全国太极拳界产生了一定的影响力；

教学制度基本完善，各项管理规定基本健全，管理运行步入常态，办学条件逐步改善。

目前，获批省级民族传统专业重点发展学科1个、太极拳省级精品课程1门、国家体育总结武术运动管理中心太极拳推手训练基地1个、中国武术段位制考试点1个，海外太极文化基地4个，国际广播电视台等合作单位10多家，实习实训基地5个。

4.科研水平有所提升。

明确科研方向，打造科研特色。

成立了**学院太极文化协同创新中心，开展“名家访谈”、“名师讲堂”等活动；

成功申报国家社科基金1项、省级课题9项、市级课题10项、校级课题10项；

核心期刊和专业刊物发表论文40篇，出版著作、教材9部；

获省市成果奖3项，发明创造9项；

成功举办、承办全国及国际性学术会议2次。

5.文化建设丰富多彩。

紧紧围绕专业建设，积极开展特色校园文化和第二课堂活动，组织并参与了全国及河北省高校主办的大学生武术比赛、由国家体育总局武术运动管理中心举办的各类太极拳大赛，比赛成绩突出。

学院在学校、学工部、外事办等主管部门领导下，与地方体育部门、社会团体等组织，联合举办了校内校外的各种赛事；

组织教师与学生参与中国邯郸第十二届、十三届太极拳运动大会及大会的开幕式表演、学术论坛；

学院还举办了各项形式的表演活动、教学活动、科研活动、知识竞赛活动、评比活动、社会指导活动、创新创业活动等。

在太极拳训练内容中增加了体育教育训练内容十个大项，丰富了第二课堂活动，促进了专业学生的全面发展。

6.国际传播有所突破。

**学院的太极文化国际化传播已经起步，来自马来西亚、加拿大、美国、英国、德国、墨西哥、西班牙等国家的官方或民间太极文化团体及太极爱好者先后来访，同时，在蒙古、俄罗斯、白俄罗斯、马来西亚等国家相继合作成立了4所太极文化学院。

并且，经国家汉办、**学院外事办等对外机构联系，已经派出教师前往俄罗斯、白俄罗斯、马来西亚、美国、墨西哥等国家传播太极文化，在国际上产生了一定的影响力。

7.管理工作已上轨道。

学院出台了《本科教学计划制订及调整管理办法》、《教学事故认定与处理办法》、《教师调、停课管理办法》等一系列文件，明确了各主要教学环节的质量标准，保证了良好的教学秩序。

同时，成立教学督导组、听课评教领导小组、设立档案管理机构，建立了教学质量保障制度执行组织体系。

在质量监控上，从起点、过程、考试、事后进行控制，对检查发现的问题向有关教师进行反馈，提出改进建议。

8.服务地方声誉渐起。

配合地方政府承办太极拳赛事，在第十二届和第十三届大会期间，太极文化学院师生在大会的学术交流活动、比赛规程的编写、开幕式与闭幕式表演、志愿者选拔、工作人员选拔等进行了人员与技术等方面的支持，促进了大会的成功举办。

面向各级各类政府、企业机关，举办“中央党校培训班”、“市长班”等太极拳培训班。

与武安等地方县级医院挂牌开展合作，进行健康处方与健康方法的研究，配合科研机构开展科研课题。

在这些活动中，师生得到了锻炼，也展现了学院风采。

学院渐渐融入地方，产生了一定的影响力。

9.特色建设已见成效。

近年来，太极文化学院在以太极拳为主要特色的整体环境下，坚持以大开放、大交流、大合作促进内部改革和发展的思路，通过教材建设、专业建设、海外办学、名家访谈、名师讲堂、客座教授等活动，在开放化、国际化、市场化办学方面进行了积极探索，形成了一定特色，为太极拳本科专业人才的培养以及太极拳的高校传承与发展积累了一定的经验。

（二）存在问题

1.专业不健全，学科水平低。

目前太极拳还不是教育部认可的专业，如何办学还需要较长时间的探索与实践。

特别是与本校其它学院相比存在较大差距，与国家教育部规定的专业建设标准和要求更存在明显不足。

2.师资缺口较大，专业素养不足。

总体上师资数量不足，且多为青年教师，科研能力也欠缺，同时存在引进高层次专业人才的困难，影响了专业学科的发展。

3.科研能力有待提高。

全院有一个民族传统体育省级重点发展学科，实验室的建设水平也比较低，学科建设整体水平较低。

近几年有一些国家、省级的科研项目，人均科研经费偏低，难以完成学校预定的科研任务指标。

4.办学条件需要改善。

在办学硬件环境方面，由于起点较低，虽然学校投入不少资金，在场馆面积、教学训练器材、配套实施，特别是实验室建设等方面与教育部本科教学评估标准还有相当差距。

5.学生的创新与就业能力不足。

面对太极文化产业混乱、岗位不明确、就业规范的局面，学院缺少足够的理论指导与技术指导，规划能力不足，学生也缺少社会适应能力，特别是思想保守，希求稳定，不能积极应对挑战，在就业方式上缺少创新突破的方法与能力。

（三）机遇与挑战

机遇：

太极拳是目前在国内甚至国际上，开展最广泛、普及度最高、知名度最大的一项群众活动，发展形势良好。

2015年5月国务院办公厅印发了《中医药健康服务发展规划》（2015—2020年）。

《规划》提出大力发展中医养生保健服务，推广太极拳、健身气功、导引等中医传统运动。

太极拳的健身、养生会所如雨后春笋般的涌现，急需具有现代文化素养的太极拳健身专业人才；

太极拳的文化休闲也蓬勃发展，中青年、青少年急需具有时代感的现代太极拳的创新发展。

太极拳的现代需求的转变，表明传统太极拳的传承模式已经不能适应社会发展的需要，迫切需要高素质的太极拳专业人才，这些给太极文化学院的发展带来了契机。

挑战：

太极拳的学科专业建设层次较低，影响了太极拳科学化传承与现代化进程，**学院要在这方面取得突破性进展，需要在师资、科研、场馆、教材等方面有较大的投入，在人才培养与就业方面切实满足社会需要。

同时，在太极拳养生科学化、传承青年化、传播国际化、竞技标准化、文化现代化等方面加大研究投入，与全国高等院校协同创新，与地方政府、企事业密切配合，为地方文化建设作出有益贡献。

二、总体战略

（一）指导思想

以党的十八大精神为指导思想，紧紧围绕学校发展战略，以人才培养为根本，以队伍建设为关键，以综合改革为动力，以党建和思想政治工作为保证，全面提升办学整体水平和综合效益，为地方经济建设和社会发展提供人才和智力支持。

把太极文化学院建设成有水平、有特色、有实力，能够引领太极文化事业发展的专业学院。

（二）总体目标

类型定位：

教学研究型。

目标定位：

全国同类院校一流水平，**市太极拳行业重要的学术研究基地，国家体育总局中国武术运动管理中心有关培训基地，全国高校太极拳联盟的牵头单位，全国太极文化协同创新中心的牵头单位。

层次定位：

以本科生教育为主，积极发展研究生教育。

人才培养定位：

为全国太极拳健身行业培养“宽基础、适应性强、后劲足”的高级技术应用型人才，为国际太极拳健身与太极文化传播与交流培养国际化太极文化人才。

规模定位：

本科学生一届120人。

（三）具体指标

1.加快人才培养，健全师资队伍。

办学规模有所扩大，本科生近500人。

进一步完善专业设置、人才培养方案，在学生参加各级太极拳专业竞赛取得优秀成绩的基础上，参加各项文化竞赛活动、创新创业活动，使人才培养模式更加完善，学生更有社会竞争力。

教师30人左右（含20%左右的机动教师，以备国内外讲学）。

所有教师必须太极拳基本功扎实，技术水平高，教学能力强，专业素养高，在行业中有一定的知名度，能够进入国家人才库，能够有一定数量的经国家体育管理部门选派到国内外讲学、指导。

实施青年教师培养计划，鼓励年轻教师考博，成功录取2-3人，同时引进博士3-5人与国内知名教授2-3人。

在各个方向上培养在国内有一定知名度的学科带头人，打造优秀教学团队、科研团队，争取1－2人入选河北省高层次人才培养计划。

力争到2020年，学院正教授达4人以上；

具有硕士以上学位的教师比例达到75％以上，具有博士学位的教师比例达到20%以上。

2.健全专业设置，提高学科层次。

争取在太极技击专业、太极表演专业、太极养生专业、太极休闲专业等四个专业设置中建成2个专业。

根据新的专业设置，编写系列专业教材，制定人才培养方案。

以专业为依托确定研究方向，通过建立校内、校外合作关系，协调创新，开展力学技术分析、中医保健养生、教学竞赛标准、休闲娱乐审美四个方向的应用性研究，争取太极拳现代化实用性的科研成果，全面推动太极拳的现代化、科学化、学术化道路，推动太极文化研究的立体化发展；

全面打造我院民族传统体育学，夯实河北省重点学科根基；

积极争取研究生教育，提高太极拳专业人才标准与办学层次，提升本学科在全国的学术地位与影响力。

3.加快平台建设，提高社会服务能力。

全面整合校内外现有资源，组建科研团队、教学团队，建设相关研究室，重点建设生物力学实验室。

全面建设校级太极文化协同创新中心，激活太极文化科研创新动力，引领太极文化发展方向，争取申报河北省太极文化协同创新中心。

建设实习实训中心、实习实训基地。

建立3-5个就业示范点，探索太极拳本科人才的就业模式，打通就业市场。

进一步巩固、拓展海外太极文化学院，通过几年海外太极文化办学经验的积累，走出**学院培养太极文化高端人才与国际化人才的发展道路。

4.深化教学改革，建设精品课程。

打造杨式太极拳、武式太极拳、太极推手、太极散打四个校级精品课程（群），并争取1-2门省级精品课程，获得一批校级教学成果奖，力争获得省级教学成果奖2项以上，省级教学研究课题5项以上。

进一步推进综合改革，落实综合改革成果。

严格规范教学秩序，更新知识体系，组织教学研讨，创新教学方法。

根据太极文化的教学与传播特点，积极探索微课、慕课、翻转课堂等新型教学模式，提高教学质量与教学水平。

5.推进素质教育，提高学生综合竞争力。

以学校综合改革、2018年本科教学工作水平评估为契机，进一步深化教学改革，加强人文教育与科学教育的融合，积极推进素质教育，努力提高人才培养质量，提高学生的社会竞争力。

推进创新创业活动与学科专业建设、人才培养、学生就业的融合，培养一支创新创业的教师指导队伍，提高学生创新创业的能力与水平，使学院步入人才培养与稳定就业动态平衡的畅通渠道。

三、主要任务

（一）加强学科建设，提高学院整体水平

1.坚持协调发展，实现学科水平的整体提高。

完成太极拳的四个专业设置，制定完善的人才培养方案，完成太极拳专业系列教材的部分编写，打造杨式太极拳、武式太极拳、太极推手、太极散打四个精品课程，在太极拳的系列研究取得一定的成果。

2.以师资队伍建设为核心，提高师资队伍的整体素质。

采取吸收引进和培养提高相结合的措施，加快师资队伍建设，公开招聘学科带头人和学术骨干，对校内优秀中青年学术骨干进行重点扶持培养，鼓励中青年教师在职攻读博士、硕士学位，培养一批双师型高级职称的专业教师队伍，优化教师队伍的年龄、职称、学历和学缘结构，创造让优秀中青年教师脱颖而出的环境，创建一支爱岗敬业、学术水平高、业务能力强、创新精神好、结构优化、德才兼备的师资队伍。

3.以实验室建设为基础，创造良好的科研条件。

加快生物力学实验室建设，在太极拳的生物力学研究方面争取突破性进展。

积极组建科研团队、教学团队，开展“太极文化协同创新”项目建设，开展教学教改研究，确保科研有方向、有成果。

（二）深化教育教学改革，提高教育质量和办学效益

牢固树立人才培养质量是第一位的观念，不断推进观念创新、制度创新和工作创新，不断提高教学训练质量。

引导教师充分关注现代教育思想，切实改进教学方法和考试方法，重视培养学生发现、分析和解决问题的能力。

坚持“以训带教、以教促训”的教训结合培养模式，积极参加国内、国际太极拳的重大赛事，争取多出成绩，出好成绩，全面提高学生的技术水平和社会竞争力，提高学校的知名度和社会影响力。

积极推进学院的综合改革，做好大类招生、太极拳第二学位工作，积极探索太极拳高素质、高水平专业人才的培养途径。

（三）加强实习实训基地建设，提高学生就业率

加强实习实训基地的软硬件建设，加强学生的就业指导工作，保持用人单位的联系和沟通，培育就业示范点，创新现代太极拳就业模式，不断提高学生一次就业率。

（四）开展合作交流工作，提高办学与学术水平

大力加强学术合作和学术交流，鼓励骨干教师参加本学科的全国性或省级学术会议，并力争举办中国邯郸太极文化高峰论坛学术会议1－2次。

选派更多的专业教师国内或出国进修、培训、学习、研究。

在办好俄罗斯与白俄罗斯的太极文化学院基础上，积极争取与国内外大学联合办学，建立海外太极文化学院的办学模式，走出**学院太极文化的国际化传播道路。

四、实施步骤

第一步：

引进人才，培养师资，抓好教学训练，稳定教学秩序，培养合格人才，畅通就业渠道。

第二步：

健全专业设置，打造精品课程，启动教材建设，探索对外推广模式。

第三步：

加强学术合作和学术交流，组建科研团队、教研团队，明确研究方向，争取科研立项，提升学术水平，确立学科地位。

第四步：

培养与推介具有大师级水平的现代太极拳领军人物，在由国家举办的与太极拳有关的培训、调研、教材、推广、裁判等活动中承担主要工作，有能力把**学院的太极文化事业融入到国家太极拳发展规划之中，并且成为引领太极文化传承传播与创新发展的主力军。

五、保障措施

（一）加强领导，学习提高。

学院党政领导要认真学习贯彻党的十八大精神，全面理解学校的办学方针，坚持质量第一、特色发展的理念，坚持民主集中制，落实党风廉政建设目标责任制，把班子建设成清正廉洁、求真务实、团结合作的领导集体。

大力弘扬开拓进取、团结奋进的精神，凝聚师生员工力量，积极推进科学化、民主化管理进程，努力营造的良好教学氛围。

（二）健全队伍，提高实力。

首先争取学校更多的支持，特别是人才引进政策，能够吸纳引进高素质的人才，迅速提升师资队伍。

同时，通过各种政策、培训、教研、交流等方式，加强自身师资能力培养，提高教师的教学、科研等业务水平，优化师资队伍，快速提高师资队伍的整体实力。

（三）完善制度，激发活力。

建立和完善学院二级管理体系和机制，激发学院办学活力。

围绕学院整体目标，按照效率优先、注重公平的原则，建立与绩效挂钩的重能力、重实绩、重贡献的岗位业绩津贴分配制度，鼓励广大教职工依据各自特点，在教学、科研、管理方面发挥作用。

（四）改善条件，自力更生。

以学校综合改革为契机，寻求学校支持，加大实验室建设力度，改善办学条件；

学院领导要带领教师与社会对接，自力更生，谋求发展；

深入企业，拓宽人才培养渠道，探索人才联合培养机制；

组织参与就业示范点工作，创新太极拳就业模式；

凝练海外太极学院办学经验与办学模式，进一步拓展海外太极文化传播渠道，走出太极文化学院国际化发展途径。