Unit 5 Amazing things教案Word文档格式.docx
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3.DoestheEtravelaroundtheSun?
4.Somefaboutthehistoryofthesmalltownareamazing.
5.Toomuchfinhamburgersisnotgoodforyourhealth.
[情境导学]
Step1Newwords
Learnsomenewwordsinthislesson.
Step2Warmingup
1.Toraisethestudents’interestbysixamazingpictureswithseveralsentencepatterns.Trytomakethestudentsfamiliarwithsomewordsandstructures.
2.Bywatchingavideo,encouragethemtofinishseveralblanksafterlistening.
[新知体验]
Step3Exercises
1.FinishPartA.
Lookatthepicturesandmatchthemwiththesentences.
Fishsleepwiththeireyesopen.
Oureyesarethesamesizefrombirth,butournoseandearsneverstopgrowing.
TheSunisabout1,300,000timeslargerthantheEarth.
Therearenobonesinthebackofelephants’feet-onlyfat.
2.FinishPartB.
Workinpairsandtalkaboutthistopicwiththewordsinthebox.Usetheconversationbelowasamodel.
amazingcoolfunnygreatinterestingwonderful
Kitty:
Doyouknowanyfunfacts
abouttheworld,Amy?
Amy:
Yes.TheSunisabout1,300,000timeslargerthantheEarth.
That’sinteresting!
Whataboutfish,Amy?
Fishsleepwiththeireyesopen.
Oh,really?
Yes.Isn’tthatamazing?
[合作互动]
Step4Comicstrip
1.Askstudentstoanswertwoquestionsbylistening.
2.Encouragethemtocompletethedialogueaccordingtothetape.
3.Tomakethemunderstanditfullybyretellingthedialogue.
OnedayEddieandHobolookedatthe____.Eddiethoughthesawa____butHobothoughtitwasa_____.BecauseHobosawone_________.Eddiethoughtthereweremanybright_____anditwastoo_____,soitcouldn’tbeaplane.
Step5Languagepoints
1.Comeon,Eddie.
这里comeon是语气词，表示知道某人所说的话不正确，意思是“得了吧”。
comeon还可以用于催促别人，意思是“快点，加油”。
如：
Comeon,Joan,orwearegoingtobelate.
琼，快点儿！
要不然我们就迟到了。
2.Fishsleepwiththeireyesopen.
这里“with+名词+形容词/介词短语”在句中作状语。
1）他喜欢开着窗睡觉。
2）李老师手里拿着一本书进教室。
3.TheSunisabout1,300,000timeslargerthantheEarth.
注意：
这里提及“太阳”、“地球”时，用的是theSun、theEarth。
我们再谈论天文学的各星球时，星球名称首字母均大写。
平时提及“太阳”、“地球”时，则无需大写。
Theearthrevolvesaroundthesun.
地球绕着太阳转。
4.…noseandearsneverstopgrowing.
stopdoing表示停止正在做的事情（只涉及到一个事件）,stoptodo则表示停止正在做的事情再去做另外一件事情（涉及到两个事件）。
下课了。
让我们停下来去吃午饭吧。
别哭了，我给你讲个笑话吧。
[生成反馈]
Step6Exercises
根据句意和所给汉语提示，写出所缺单词。
1.LilyandIaregoodfriends.Westudyinthe______（相同的）school.
2.Nooneknowsthedateofher______（出生）.
3.The______（地球）isourhome.Weshouldtakegoodcareofit.
4.Thatlittleboyrodeontheelephant’s_____（背部）.
5.The_____（事实）isthathedidn’tfinishhishomeworklastnight.
6.Thisisan_______（令人吃惊的）place.Youcanhavealotoffunhere.
Keys:
same,birth,Earth,back,fact,amazing
课后体验:
一、完成《课课练》Unit5Welcometotheunit的练习。
二、准备下节课上台表演Hobo和Eddie对话
三、预习Reading，标出段落号。
板书设计Unit5Amazingthings
ComicstripandWelcometotheunit
Comeon,
“with+名词+形容词/介词短语”在句中作状语
stopdoing表示停止正在做的事情（只涉及到一个事件）,stoptodo则表示停在做的事情再去做另外一件事情（涉及到两个事件）。
教后反思
2ndperiodReading
（1）
Topredictmeaningofspecificwordsfromcontext.
Topracticethemainlanguagepointsofthecontext.
Toidentifyspecificmeaningbyscanningthetext.
Tosummarizekeypointsofastorybysequencingstatements.
Toidentifykeyeventsandinfergeneralmeaning.
Toletthestudentsknowtherearenoghostsintheworld.
[知识链接]
世界古代七大奇迹
亚历山大灯塔
遵照亚历山大大帝（马其顿国王）的命令，亚历山大城的法罗斯灯塔于公元前300年建在一座人工岛上，它至少有122米高，用闪光的白色石灰石或大理石建成。
大约公元前300年
埃及亚历山大港
当亚历山大灯塔建成后，它的高度当之无愧地使它成为当时世界上最高的建筑物。
他的设计者是希腊的建筑师索斯查图斯。
一位阿拉伯旅行家在他的笔记中这样记载着：
“灯塔是建筑在三层台阶之上，在它的顶端，白天用一面镜子反射日光，晚上用火光引导船只。
”1500年来，亚历山大灯塔一直在暗夜中为水手们指引进港的路线。
它也是六大奇迹中最晚消失的一个。
Ⅰ.根据语境和所给汉语提示，写出下列单词。
1.Mye-friendalways__________（回复）tomyemailsintime.
2.Whenhe__________（离开）thehouse,Iwassittinginthegarden.
3.Doyouknowwhat__________（发生）justnow?
4.Peter__________（想知道）wherethegirloverthereisfrom.
5.They__________（搜索）everyplaceforthemissingboyyesterday.
Ⅱ.根据语境，用所给单词的适当形式填空。
1.Ican’tunderstandwhatyousaybecauseyouspeaktoo__________（quick）.
2.Lookatthephoto__________（care）,andyouwillfindMrGreen.
3.Mybrotheristooyoungtolookafter__________（he）.
4.Theycouldfinishtheworkwithoutanyhelp.Ifelt__________（surprise）atthat!
5.I’msorryshe’sout.Canyoucallher__________（late）again?
Step1.Warmingup
TherearemanyghoststoriesinChinesehistory.Areyouafraid?
Whatdoyouthinkaboutthem?
Doyouwanttoreadamodernghoststory?
[新知体验]
Step2Listening
Listentothetapeandaskthestudentstoanswerthefollowingquestions
1.DidMillieandAmygotoSunshineParkoneSundaymorning?
2.Didtheyhearasongfromthebushesbehindthetree?
3.Whodidtheymeetontheirway?
4.WhatdidAndyfindinthebushes?
Step3Reading
1.Fillintheblankswiththeinformationlearned
When
Where
Who
What
How
2.Findthemeaningofeachwordbygivingthecorrectletter.
1.Asusualmeans______.
athefirsttimebastheyoftendo
cseldom
2.Toreplymeans______.
atothinkbtosaysomethingagain
ctosayorwritesomethingasananswer
3.Toleavemeans_____.
atofindoutbtolookforctogoaway
4.Ifyouwonder,you_______.
awanttoknowsomething
bfeelgreat
csaysomethinghappily
5.Tosearchmeans_______.
atofindsomething
btoshoutatsomething
ctolookcarefullyforsomething
6.Weakmeans_____.
acleverbsmallcnotstrong
Keys:
b,c,c,z,c,c
[生成反馈]
3.Milliewrotesomesentencesaboutwhathappened,buttheywerenotinthecorrectorder.Helpherputthesentencesintothecorrectorder.Writethenumbers1-7intheboxes.
a.Weranawayquickly.
b.Andyfoundalittlecatinthebushes.
c.Wetalkedunderabigtreeinthepark.
d.Suddenly,weheardawhisper.
e.Weturnedaroundbutsawnothing.
f.Andywenttothepark.
g.ItoldAndyaboutthestrangesound.
4,7,1,2,3,6,5
4.Trueorfalse
MillieistellingherfriendWendyonthephoneaboutwhathappenedinthepark,butWendycan’thearherclearly.WriteaTifasentenceistrueorFifitisfalse.
1IwasafraidwhenIheardthewhisper.
2Thewhispercamefromabigtree.
3WewentbacktotheparkwithAndy.
4SomebodyhelpedAndyfindthe“ghost”.
5Andyfoundasmallcatinthebushes.
6AndygivethelittlecattoAmy.
Keys:
T,F,F,F,T,F
一、完成《课课练》Unit4Reading1的练习。
二、朗读课文，下节课朗读比赛。
板书设计
Reading
（1）
3rdperiodReading
（2）
巴比伦空中花园
空中花园是新巴比伦国王尼布甲尼撒二世在公元前600年左右建造的。
见过巴比伦空中花园的作家们都将它描述为一座层叠的平台建筑，每一层上种植了棕榈和其他树木。
大约公元前600年
巴比伦，现在的伊拉克巴格达附近。
这座神话般的建筑是尼布甲尼撒二世为他的一个妃子修建的，大约120米见方，高出地面20多米。
据说它要由奴隶们转动机械装置从下面的幼发拉底河里抽上大量的水来灌溉花园里的花草。
AskSstoreadthetextaloud.Haveacompetition.
[情境导学]
Step1.Revision
1.Retellthetextaccordingtothepicturesandthekeywords.
Actout
2.FinishthedialoguebetweenHenryandAndy
Henry:
WhatdidMillieandAmyhear?
Andy:
Theyhearda
（1）________.Theywerevery
（2）__________
andlefttheparkquickly.
Whatdidyoufind?
Ifoundalittlecatinthe（3）_______.
Whydidthelittlecatsoundlikea
ghost?
Itwasvery（4）_____,sowhenit（5）
________,itsoundedlikeawhisper.
Where’sthelittlecatnow?
Wetookittothe（6）_______centre.
whisper,afraid,bushes,weak,miaowed,animal
1.
Step2.Explanations
Languagepoints
Explainsomeimportantlanguagepoints
1）Theyturnedaroundbutsawnothing.
turnaround意为“回头，转回身”。
e.g.Weturnedaroundandsawabigbirthdaycake.
我们回头看见一个大的生日蛋糕。
2）Ontheirwayhome,theymetAndy.
ontheirwayhome在他们回家的路上
onone’swaytosp.译为“在某人去……的路上”。
home是副词，前面不需要加介词，如果后面跟的是名词需要加介词to。
3）“Whathappened?
”Andyasked.
happen作不及物动词，意为“发生”，多指某事偶然发生或由于某种原因而产生的结果。
happentodosth.表示“碰巧或偶然做某事”，sth.happentosb.表示“某人遭遇到某事”。
例如：
Whenbadthingshappen,whatshouldwedo?
当不好的事情发生时，我们应该怎么办？
IfyouhappentoseeJimmy,pleasetellhimtocometomyoffice.
要是你碰见吉米，请告诉他来我的办公室。
Whydoessomethinglikethisalwayshappentome?
为什么这样的事总是发生在我身上？
4）Hesearchthebushes.
search是及物动词，后面可以直接跟宾语。
如，searchtheroom
searchmyschoolbag
如果表示目的，强调为了……而搜寻，则可以在名词前加上介词for。
如，searchformoreinformation（为了更多的信息而搜寻），searchforthelostboy（为了丢失的男孩儿搜寻）。
e.g.她翻
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