一套超全解析答案+考点重记试题分析生活与哲学第四单元认识社会与价值选择文档格式.docx

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这表明（）

A．人生价值的实现依赖于个人素质的提高

B．人生价值的实现必须有良好的社会环境

C．人生价值的实现必须依靠社会提供的客观条件

D．人生价值的实现需要提高科学文化素质

4．同学们给下图所示的公益广告草拟了几个主题，其中最贴切的是（）

A．促进系统优化，实现污水净化

没有人能让我输,除非我不想赢1

如果天赐我辉煌,我将比天还嚣张

B．发挥主观能动性，改造客观规律

C．事物都在变化、发展，要有创新思维

D．坚持正确的价值取向，做到科学发展

5．“老是把自己当做珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当做泥土吧让众人把你踩成一条道路。

”鲁黎的

这首《泥土》所蕴含的哲理是（）

A．肯定自我是实现人生价值的起点

B．人既是价值的创造者，也是价值的享受者

C．在个人与社会的统一中去实现人生价值

D．实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神

6．下列关于社会基本矛盾运动规律的说法，正确的是（）

①人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾

②社会基本矛盾仅贯穿于阶级社会的始终

③生产关系一定要适合生产力发展状况的规律和上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是任何社会都

起作用的普遍规律

④阶级斗争是人类社会的基本矛盾

A．①②B．②③

C．①③D．③④

7．“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”，“多一点分享，对别人来说，就多一分温暖”，“我们每

个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”——公益广告是奥运文化的一大亮点，朗朗上口的广告语悄然给

人们的言行带来了可喜的变化。

从哲学的角度看，这主要体现了（）

A．世界上一切事物都处在永恒发展之中

B．哲学是社会变革的先导

C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用

D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上

8．近年来，许多省不断加快对高技能人才队伍的培养，技工教育发展势头强劲。

许多大中专毕业生选择

到技校“回炉再造”，期望学到一技之长后再重新创业。

从哲学上看，上述材料启示我们要实现人生价值就

必须（）

①充分发挥主观能动性，顽强拼搏

②以自我创业为主

③全面提高个人素质，做到德才兼备

没有人能让我输,除非我不想赢2

④在个人与社会的统一中实现价值

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

9．在新中国成立60周年之际，中共中央启动了深入开展围绕庆祝新中国成立60周年群众性爱国主义教

育活动，在全社会大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

开展群众性爱国主义教育活动的历史唯物主义依据是（）

①社会意识是社会存在的正确反映

②先进的社会意识能够促进社会存在的发展

③事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的

④人民群众是实践的主体，是历史的创造者

A．①②B．③④

C．①③D．②④

10.从家门到校门，毕业后进了机关门，这样的“三门干部”在年轻的干部中实不少见。

右侧漫画启示年轻

干部，在工作中要将（）

A．主观愿望与客观实际相结合

B．个人理想与社会理想相结合

C．个人活动与社会发展相结合

D．理论知识与群众实践相结合

11．“捧着一颗心来，不带半根草去”是伟大教育家陶行知先生一生的追求。

这

体现了（）

A．精神价值可以转化为物质价值

B．贡献与索取之间是一种不等价交换关系

C．精神贡献是衡量人生价值的唯一标志

D．人生的真正价值在于对社会的贡献

12．“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’。

即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪

耀。

”艾青的《光的赞歌》给我们的启示是（）

A．发展自己的才能，提高个人素质

B．坚定理想信念，树立正确的价值观

C．追求个性解放，学会享受生活

D．放弃个人利益，铸就永恒人生

没有人能让我输,除非我不想赢3

13．个税征收，意在提醒富人的社会责任，财富不能成为私欲。

只有承担社会公共责任，让财富体现社会

价值才是享受财富的最高境界。

材料体现了（）

①个人和社会的辩证统一关系

②自我价值和社会价值是统一的

③贡献和索取是统一的

④社会存在和社会意识的辩证统一

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

二、非选择题

14．根据下述材料，运用《生活与哲学》知识回答问题。

人民群众在监督生产过程中的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。

早在本世纪初，

广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称为“广东现象”。

2005年省政府

提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广东、生态广东的建设，2006年

全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染

减排双双达标。

结合材料从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。

解析：

本题结合环保这一热门话题考查学生对人民群众的历史作用等知识的掌握，考查学生获得和解读信

息、调动和运用哲学原理判断、分析和探究问题的能力。

解答时应注意理论与材料的对应；

回答时首先要

完整表述原理的内涵，然后结合材料加以说明。

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15．目前人才市场上，大学生的求职走向呈现出“三多三少”现象，即外企多，国企少；

城市多，乡镇少；

东部多，西部少。

辨析：

良好的工作、生活条件是实现人生价值的决定因素。

本题以辨析题的形式考查实现人生价值的途径问题。

人生价值的实现首先要在劳动和奉献中创造价

值，其次需要一定的客观条件和主观条件。

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选C。

随着社会主义市场经济的发展，人们对非公有制经济的认识也发生了变化，这体现了社会存

在决定社会意识，C正确。

其他选项都不属于唯物史观的范畴。

唯物史观是辩证唯物主义在社会历史领域

的具体表现，但两者的角度是不同的，在回答此类问题时，学生一定要注意把两者区分开来。

选B。

本题以人们价值观念的变化为切入点，考查价值选择和价值判断的基本特征。

题干强调人们

价值观念的变化，体现了价值判断的社会历史性特征，故选B。

选A。

本题考查实现人生价值的主观条件。

易卜生的话，强调人生价值的实现依赖于个人素质的提

高，而不仅指科学文化素质，故选A。

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选D。

本题主要考查价值取向、价值选择的有关知识。

通过观察这幅公益广告，可以判断D是最符

合题意的。

本题以一首人生哲理诗为背景，考查学生对人生价值及其实现途径的理解。

这首诗强调了个

人必须融入社会，即在个人与社会的统一中实现人生价值，故选C。

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本题考查学生对人类社会基本矛盾的识记和理解能力。

②④的说法是错误的，社会基本矛盾

贯穿于人类社会始终，阶级斗争不是人类社会的基本矛盾。

故选C。

本题以公益广告的作用为背景，考查价值观的导向作用这一知识。

A、B、D与题干无关。

题

干强调的是公益广告给人们言行带来的可喜变化，即正确价值观对人们的积极作用，故选C。

此题主要考查学生识记知识的能力，根据所学有关知识，可以很容易得出答案。

一部分学生

做错此题的原因是没有审好题。

良好的审题习惯是答题成功的关键。

该题要求“从哲学上看”，由此就可以

把②排除掉，这样就很容易得出答案为D。

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开展群众性爱国主义教育活动的目的是弘扬爱国主义精神，爱国主义精神属于先进的社会意

识，②正确；

人民群众是发展中国特色社会主义伟大事业的主体，在群众中弘扬爱国主义精神，能够为发

展中国特色社会主义伟大事业提供强大的精神动力，④正确。

社会意识有正确和错误之分，①排除；

③与

题意不符。

年轻干部在学校时学习了大量的理论知识，只有深入到基层去，

才能实现理论知识与人民群众的实践相结合。

故选D。

陶行知先生的名言体现了人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。

A不符合题意。

B、C说法错误。

艾青的这首诗歌中作为蜡烛应该“蜡炬成灰泪始干”、作为火柴“要在关键时刻有一次闪耀”，

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从哲学角度看，强调了要坚定理想信念，树立正确的价值观，应选B。

题干材料没有涉及个人素质、个性

解放，A、C与题意不符；

D本身说法错误。

通过个税征收，让富人承担一定的社会责任，体现了个人与社会的辩证统一关系；

在承担社

会责任的同时，享受财富，体现了贡献和索取、社会价值和自我价值的统一，因此选①②③；

题干不涉及

社会存在和社会意识的关系，④排除。

本题结合环保这一热门话题考查学生对人民群众的历史作用等知识的掌握，考查学生获得和解读信息、调动和运用哲学原理判断、分析和探究问题的能力。

答案：

（1）人民群众是社会历史的创造者。

生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于

建设生态文明具有重要意义。

（2）人民群众是社会物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保

护，在生产和消费过程中发挥了积极作用。

（3）人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态

环境。

（4）人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。

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（1）人生价值包括两个方面：

一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。

个人对

社会的责任和贡献是实现人生价值的基础。

大学生选择职业，不能只考虑自身情况，还要看社会需要，只

有当个人活动有利于促进社会进步时，才能最大限度地实现人生价值。

（2）人生价值的实现需要一定的客观条件（或良好的社会条件和外部环境是实现人生价值的必要条件），良好

的工作、生活条件有利于实现自己的人生价值。

（3）人生价值的实现也需要一定的主观条件，不能仅从工作和生活条件上作要求，更应该注重自身素质的提

高，同时还要发扬艰苦奋斗精神。

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