人教版三年级上册语文第一单元复习要点Word文档格式.docx
《人教版三年级上册语文第一单元复习要点Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级上册语文第一单元复习要点Word文档格式.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
掌（小）
勇（力）
4、近义词、反义词：
打扮—装扮
洁白—雪白
摇晃—摇摆
似乎—好似
—突然
力—用力
于—最终
然—竟然
力量—力气
—吸取
笔陡—陡峭
—吸引
鲜艳—艳丽
敬爱—尊敬闹—冷清
古老—年轻
合拢—张开
粗—细
首—尾
假—真
仰—俯
勇敢—懦弱
5、词语积累
鲜艳的民族服装绚丽多彩欢唱的小鸟敬爱的老师高高飘扬的国旗不同民族的小学生一间教室一条条开着绒球花和太阳花的小路
好奇地听
一所民族小学
古老的铜钟
粗壮的树干
洁白的粉墙
一片草地
一本正经
引人注目
仔细观察
笔陡的石级
白发苍苍（ABCC）的老爷爷笑呵呵地说
汲取力量
淡淡的清香
轻轻地随风飘动勤劳的孩子
不停地叫
背水壶
带干粮
削槐米觅食的小鸭子
满载而归
快乐的歌声
月落柳梢
甜蜜的微笑
进入梦乡
磨好的长钩刀
6、同音字、形近字组词
（评
坪
苹）
（戴
带
代）
（胡
蝴）
（孔
孙）
（雀
省）
（舞
午）
（铜
钢）
（粗
租）
（耍
要）
（装
妆）
（劲
颈）
（绒
戒）
（朝
潮）
（些
此）
（查
察）
（瓣
辫
辩
辨）
（掌
堂）
（峰
蜂）
（似
拟）
（仓
苍）
（咱
自）
（奋
备）
7、课后练习等要点
1课：
读一读并背诵1、3、4自然段
看书读一读描写窗外安静的语句（3自然段
“这时候……听着同学们读课文”）
P5的资料袋读一读
用“绚丽多彩”造句
2课：
读一读P8的那句话
设问的修辞手法（3自然段中找出，读一读）
用“一本正经”、“引人注目”造句
3课：
P11练习二的答案要说一说
10自然段爸爸的话读一读，并说一说该如何理解
夸张的修辞手法（2自然段中找出，读一读），有什么作用？
用“一会儿…一会儿…”造句
4课：
比喻句（比喻的修辞手法）在3自然段中找出读一读
用“满载而归”造句
语文园地一：
P15：
“我的发现”是多音字的知识的复习，请读2遍
“读读背背”读2遍，并背诵，要求会写的字要会写文章来
一、重要的词语。
自言自语欢蹦乱跳严严实实转来转去闻鸡起舞龙飞凤舞亡羊补牢掩耳盗铃翻来覆去惹人喜爱秋高气爽
二、重要的多音字。
量
当
三、本单元重要的读音。
白桦树
胸脯
婉转
面包渣
阳光明媚
鞠躬
咧开
吩咐
停当
胶卷
秘书
杂志社
陨石
大坑
突兀
考察
秦岭
流域
震惊
四、本单元重要的近义词。
仰望—仰视严寒—寒冷一定—肯定立刻—马上吩咐—命令赶紧—赶快停当—妥当到底—究竟著名—有名周围—四周震惊—震撼大量—很多经常—常常好听—动听突然—忽然特别—特殊打量—观察盼望—期望准备—预备转告—传达
仔细—认真
五、本单元重要的反义词。
果断—犹豫危险—安全欢快—悲伤严寒—酷暑仔细—马虎守信—失信起伏—平坦坚强—软弱高大—矮小寒冷—炎热幸福—痛苦喜爱—讨厌诚实—虚伪
六、本单元重要的词语的搭配。
高大的白桦树欢快的灰雀阳光明媚的早晨著名的地质学家孤零零的站立奇怪的大石头突兀的大石头尖尖的嘴巴红红的眼睛
七、本单元重要的词语分辨。
郊
惜
低
城
推
震
记
旅
胶
借
底
诚
堆
振
纪
族
侧
在
蓝
杂
究
捕
婉
碗
则
再
篮
朵
穷
脯
惋
腕
坑
梢
稍
峰
抗
悄
捎
蜂
八、课文中要求背诵的重要段落。
1、语文园地二，我的发现《加标点的句子》。
2、语文园地二，日积月累《读读背背—名言名句》。
3、语文园地二，我会填《字词的填空》。
4、第五课《灰雀》中的第一段。
5、第七课《奇怪的大石头》中的第一段和最后一段
三年级语文上册第三单元复习要点
大惊失色千呼万唤垂头丧气翩翩飞舞五彩缤纷凌空飞起秋风送爽北风呼啸和风细雨寒风刺骨微风拂面心花怒放美不胜收五光十色风和日丽
挑
少
丧
转
扇
没
曲
促织
佳节
茱萸
憧憬
依然
凌空
歇不下来
嘣断
倏地一声
田埂
水磨坊
木鸢
潍坊
钥匙
趁着
柿子
频频点头
菠萝
小喇叭
衔来
衣裳
辽阔
手臂
蟋蟀
歌韵
叮咛
绽开
匆匆
掠过
扇走
辽阔—广阔道别—告别掠过—拂过歌吟—歌唱憧憬—希望留意—注意清凉—凉爽欢乐—快乐
六、本单元重要的词语搭配。
快活的喊叫拼命的奔跑红红的枫叶金黄色的田野香甜的气味油亮亮的衣裳动听的歌曲飞快的转动仔细的寻找超长的记忆力
火红的柿子翠绿的松柏淡黄的菊花匆匆的走来雪白的云朵悄悄的离开轻轻的打开好奇的观察甜甜的微笑巨大的木轮极快的飞走漂亮的风筝丰收的果园震动的翅膀美妙的歌声缓缓的小溪蔚蓝的天空
促
遍
亿
邮
异
摇
捉
偏
忆
油
导
遥
精
村
抖
仿
访
紧
杨
倍
材
蚪
防
纺
紫
扬
陪
清
情
佳
价
胡
湖
充
拔
波
粮
拼
注
娇
允
拨
菠
狼
饼
住
骄
操
澡
燥
躁
表
1、古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》。
2、课文第41页的资料袋。
3、语文园地三-----《我的发现》
4、语文园地三——《日积月累---读读背背》
5、《秋天的雨》第二自然段
小学语文三年级上册第四单元知识要点
听写：
留心
艳丽
苏醒
湿度
密切
关系
娇嫩
适宜
适应
展示
需要
昆虫
传播
修建
陆续
大致
无论
试验
纸袋
证实
飞散
几乎
大概
减少
阻力
遥远
推测
包括
检查
迷失
沿途
超常
本能
名堂
浪费
镜片
看守
定时
清闲
细微
阅读
随意
调节
简单
拜访
拜年
玩具
做梦
娇气
广播
随便
简直
礼堂
访问
休闲
大腿
争奇斗艳
芬芳迷人
植物学家
准确无误
确确实实
挤来挤去
记忆力微生物
显微镜
近义词：
留心——留意
适宜——适合
大致——大概
观察——观看
舒展——伸展
辨认——辨别
试验——实验
证实——证明
推测——猜测
包括——包含
看守——看管
清闲——空闲
随意——随便
浪费——挥霍
详细——详尽
反义词：
艳丽——素雅
苏醒——沉睡
危险——安全
推测——断定
陌生——熟悉
浪费——节约
清闲——忙碌
密切——疏远
娇嫩——粗壮
减少——增加
超常——平常
准确——错误
浪费——节约
细微——庞大
简单——复杂
详细——粗略
千里迢迢——近在咫尺
多音字：
闷：
闷（mēn）热
闷（mè
n）闷不乐
尽:
尽（jì
n）力
尽（jǐn）管
磨：
磨（mó
）坊
）牙
几：
几（jī）乎
茶几（jī）
几（jǐ）
看：
看（kān）守
看（kān）大门
看（kān）管
看（kà
n）见
n）电视
薄：
薄（bá
o）板
薄（bá
o）片
o）膜
薄（bó
）礼
）弱
薄bò
荷
待：
待（dāi）在家里
待（dāi）着没事
等待（dà
调：
空调（tiá
调（tiá
o）皮
调（dià
o）动
o）换
散：
散sà
n步
散sǎn文
号：
号há
o叫
记号hà
o
形近字组词：
湿（潮湿）娇（娇气）致（大致）验（试验）论（无论）证（证明）阻（阻力）
忆（回忆）
温（温度）骄（骄傲）到（来到）检（检查）
轮（车轮）征（长征）组（小组）
亿（亿万人民）
镜（眼镜）闲（休闲）访（访问）脸（笑脸）播（广播）郊（郊外）试（考试）
境（环境）闭（关闭）坊（磨坊）捡（捡拾）插（插花）胶（胶卷）拭（拭目以待）
重点词语解释：
争奇斗艳：
花朵竞相开放，好像在比美。
欣然怒放：
愉快地盛开。
含笑一现：
面带笑容短时间出现，课文中形容昙花开花的时间极短。
几乎：
差不多，非常接近，接近于。
推测：
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
准确无误：
行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。
确确实实：
真实可靠。
本能：
人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜜蜂会酿蜜等。
千里迢迢：
形容路途很远。
迢迢：
遥远的样子。
不紧不慢：
不急也不慢。
指不慌不忙的样子。
课文要点：
《花钟》：
1、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
3、还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
4、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
4、原来“花开了”可以有那么多的表达方法，让我也来写一写：
桂花（散发出一缕缕淡淡的清香）。
荷花像一个个穿着美丽的姑娘在翩翩起舞。
桃花一朵紧挨着一朵在枝头冲我微笑。
《蜜蜂》：
（作者是法国生物学家、科普作家法布尔。
他被誉为“昆虫诗人”，他的代表作为《昆虫记》。
）
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
作者用“听说”一词，表明是听说的就不一定真实可靠，所以作者才要做这个试验，也体现了“我”不盲目地相信别人的科学态度。
2、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
3、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
5、在这篇课文里，作者用上了“我想”、“推测”、“也就是说”、“确确实实”这些词语，体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。
6、蜜蜂是勤劳的昆虫。
它们会通过跳舞来传递信息，如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就是蜂巢上方跳“圆舞”；
如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
《玩出了名堂》：
全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索，以“名堂”为中心，告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能善于观察、认真思考，才能玩出震惊世界的名堂。
“名堂”是指发明和创造，成就。
1、列文虎克是怎样玩出了名堂的？
答：
列文虎克一边看门，一边磨镜片，玩放大镜，再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜，而且还在玩显微镜的过程中发现了微生物。
他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。
2、列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3、玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
（真想不到，玩也能玩出名堂。
4、“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
“小人国”是指“微观世界”，“居民”是指“微生物”。
5、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
“玩具”是指显微镜。
《找骆驼》：
故事改编自阿拉伯民间故事。
1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？
”
2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？
3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？
4．“是不是缺了一颗牙齿？
5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。
我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
（老人真会仔细观察！
6、老人不紧不慢地说……这句话里的“不紧不慢”既反映了老人的性格特点，又体现了老人当时的胸有成竹
三年级语文第五单元复习要点
第17课孔子拜师
1、
传统文化包括：
古代名人故事，古代神话故事，古代建筑和绘画等。
2、
重点词句课文理解
1）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
（“风餐露宿”形容旅途或野外生活的艰苦，体会到孔子一路上的艰辛；
“日夜兼程”不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的迫切心情；
“终于”表明孔子历经了遥远的路途和艰辛的生活之后，好不容易才到达洛阳。
这句话让我们感受到孔子对知识如饥似渴的追求。
2）学习是没有止境的。
（这是孔子对学习的理解，也是孔子拜师的根本原因。
正是因为他认为“学无止境”，所以三十岁的时候，他还要千里迢迢去拜师学习。
体会到他的谦虚好学）
３）词语解释
风餐露宿：
在风里吃饭，露天睡觉。
用来形容路途中生活艰苦。
风尘仆仆：
形容旅途奔波，忙碌劳累。
纳闷：
感到疑惑不解。
渊博：
精深而广博，形容知识广且深，博学多才。
日夜兼程：
不分白天黑夜拼命赶路。
４）知识填空
孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。
他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。
他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。
我知道孔子的名言：
（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？
）。
５）课文理解
学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。
人们敬重老子的品行，是因为（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。
６）《孔子拜师》课后题：
孔子和老子给我们留下的印象？
孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴；
老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦。
3、背默课本69页孔子名言
温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
4、
要求会认的字
兼 仆 纳 丘 毫 授 佩
５、要求会写的字（会读会写）
闻（见闻）（新闻） 尘（尘土）（灰尘） 仆（仆人）（奴仆） 纳（纳闷）（采纳）
丘（山丘）（孔丘）
迎（迎接）（欢迎） 等（等待）（等候） 止（停止）（止境）
境（环境）（止境） 授（传授）（教授）
品（品尝）（人品）
６、中心思想
本文通过讲述我国古代著名思想家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学，孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，还告诉了我们“学无止境”的道理。
７、好词积累
丰富多彩的中华传统文化 精美的民间工艺 古老的民族艺术 独特的风俗习惯
远近闻名 风尘仆仆 风餐露宿
日夜兼程 学无止境 毫无保留 大有长进 学问渊博
８、多音字
论lù
n（讨论）（议论）lú
n（论语）
第１８课 盘古开天地
１、背诵与默写要求
背诵《盘古开天地》第四自然段。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；
他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；
他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；
他的肌肤，变成了辽阔的大地；
他的血液，变成了奔流不息的江河；
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；
他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
２、重点词句课文理解
１）反义词填空
（轻）而（清）的东西，缓缓（上升），变成了（天）；
（重）而（浊）的东西，慢慢（下降），变成了（地）。
天每天（升高）一丈，地每天（下沉）一丈，盘古也随着越长越高。
２）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
（总结全文，赞美盘古为开天地而勇于献身的精神。
３、多音字
倒dǎo（倒下）dà
o（倒车）
４、好词积累
飘动的云 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木
滋润万物的雨露 美丽的宇宙
５、中心思想
本文通过讲述盘古开天地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。
６、要求会认的字
猛 缓 丈 逐 肢 肌 辽 血 液 宗
７、生字组词（会读会写）
暗（黑暗）（阴暗） 降（下降）（降落） 丈（丈夫）（丈量） 肢（四肢）（肢体）
肤（肌肤）（皮肤）
肌（肌肉）（肌肤） 辽（辽阔）（辽远） 阔（广阔）（宽阔）
血（血液）（鲜血） 液（血液）（液体）
滋（滋润）（滋养） 润（滋润）（湿润）
创（创造）（创立） 造（造成）（制造）
８、反义词
暗－－明 辽阔－－狭窄 上升－－下降 清－－浊 重－－轻 升高－－下沉
第１９课 赵州桥
１、多音字
爪zhǎo（爪牙）（前爪）zhuǎ（爪子）
２、背诵及默写要求
背诵《赵州桥》2、3自然段。
３、重点词句课文理解
１）赵州桥非常雄伟。
（这是一个总起句，是这一个自然段的中心句。
２）这座桥不但坚固，而且美观。
（这句话是过渡句，起着承上启下的作用）
造句：
他不但学习好，而且爱劳动。
（ ）
３）所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（生动地表现出龙的姿态美，让我们感受到古代劳动人民的技艺高超。
４）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（这是全文的中心句。
５）这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
他既会唱歌又会跳舞。
（ ）
６）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
下课了，同学们到操场上做各种活动：
有的相互你追我赶，玩着抓人游戏；
有的一下下摇着跳绳，在为跳绳比赛做准备；
还有的为了多进一个球，在球场上奋力拼搏着。
７）课后题：
夸夸赵州桥。
赵州桥非常雄伟。
这座桥不但坚固，而且美观。
（第二、三自然段的中心句）
８）所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（这不是比喻句，是形容龙刻得栩栩如生，生动形象。
９）填空并回答问题
这座桥不但（坚固），而且（美观）。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：
有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；
有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；
还有的刻着（双龙戏珠）。
所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。
这段话是围绕哪句话来写的？
（这座桥不但坚固，而且美观。
７、要求会认的字
县 济 匠 砌 横 坚 雕 抵 智 慧
８、生字组词（要求会读会写）
县（县令）（县长） 设（设计）（创设） 参（参加）（参观） 部（部队）（部分）
横（横线）（横竖）
跨（横跨）（跨步） 举（举动）（举重） 击（打击）（攻击）
竖（竖线）（竖直） 固（固定）（固体）
栏（栏杆）（栅栏） 案（案件）（案子）
爪（爪牙）（前爪） 贵（宝贵）（珍贵）
９、词语积累
宝贵的历史遗产 精美的图案 美丽的水花
１０、近义词与反义词
近义：
节省—节约
才干—才能 大概——大约
反义：
节省—浪费
１１、中心思想
本文是篇说明性短文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，体现了古代劳动人民的智慧和才干。
从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，激发我们强烈的民族自豪感和爱国热情。
１２、区别形近字
砌qì
（堆砌） 彻chè
（彻底
升级会员 