让北二小问题式备课五年级技术下册Word文档下载推荐.docx

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2、初读教材，我产生了哪些问题？

如何解决了这些问题？

（我的问题一定也是学习者的问题，我解决问题的方式也许会给学生提供启示。

人发明了机械是人类的进步，是人类智慧的产物，它为人类的生存和发展提供了更好的保障，使人类步入幸福生活。

3、设想学生可能遇到的问题？

（根据自己学生的情况，站在学生的角度，思考他们可能会遇到什么障碍？

）

由于学生知识掌握的不多，对一些机械可能存在理解上的困难，如我国2000年前发明的指南车的原理。

4、我认为的教材的重点和难点是什么？

（不完全是教参里设定的教学重难点！

重点：

让学生了解使用机械省力。

难点：

学生对省力的道理的理解。

5、我要给学生传递什么信息？

达到什么样的程度？

（在掌握教材和其他课程资源的基础上才能做出决定！

人类制造机械是为了省力，但是机械不会主动工作，必须对其施加推动力。

最早的机械是靠人力推动的，后来出现了依靠畜力、水力、风力、蒸汽等推动的机械。

到了当代，大部分机械都靠电动机、柴油或汽油发动机驱动。

6、我要怎样布置预习？

（有充分的预习，才有课堂的真正自主！

课前布置查资料，初步了解早期的简单的机械。

7、我有哪些资源、工具可以利用？

（鼓励思考利用交互式电子白板的哪些功能解决问题。

网络教学，在网络上展示古代的机械，让学生了解我国五千年的历史和文化。

8、我预设的教学程序有哪些？

（模块式主题，不用详述。

1：

瞭望台人发明了机械。

2：

探索馆它们靠什么驱动。

3：

体验屋机械的进步。

第二课常用的工具

1、对于教材，我了解了什么？

如何物品，只要能够用来帮助人们做事，都可成为工具。

如何物品，只要能够用来帮助人们做事，都可称为工具。

按它们工作的目的、方式或场合等，可将它们分为不同的种类。

学生可能遇到对工具理解的不够全面，对一些常用的工具还能够理解，对一些不常用的工具理解不够。

重点：

让学生初步了解常用的工具及应用，会使用它们。

难点：

让学生了解常用的工具的种类和用途。

击打工具：

风镐锤子杵臼

切割工具：

刀钢锯剪刀钢丝剪

钻孔工具：

手枪钻手摇钻锥子

表面处理工具：

锉刀砂纸刨子

固定工具：

管子钳螺丝钉台虎钳

测量工具：

时钟三角尺电子称温度计内卡规

达到会熟练应用的程度。

课前让学生准备一些常用的工具，让学生了解工具的使用方法和功能。

电脑应用在网上找一些常用的工具的图片展示给学生。

瞭望台工具的种类

探索馆什么是机床。

体验屋工具的进步。

第三课专用机械

瞭望台

探索馆

体验屋

第四课与众不同的压路机

第五课机械手模型

第六课曲轴玩具方案

第七课借用真奇妙移植借鉴法

第八课提升葡萄干

第九课发射乒乓球