教案书写要求.docx

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教案书写要求

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教案书写要求

教案和讲稿是教师组织教学的必备教学文件，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。

为规范教学行为，加强教学管理，特制定本规范。

一、教案和讲稿的基本内涵

教案

1、教案是教师以课时为单位，根据课程或实践教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同专业学生，就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计，周密地组织、指导学生学习活动而编写的具体教学方案，承载的是课堂或实践教学的组织管理信息。

2、教案是具体讲课方案，是实施教学的主要依据。

是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶。

它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师钻研大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。

4、编写教案的意义在于:

?

理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量;?

积累素材，总结经验，提高水平，改进工作;?

统一教学要求、考试标准和教学进展，加强教学质量监控;?

有利于课程建设，有利于提高教学水平。

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讲稿

1、讲稿是教师根据教案内容展开的教学实施方案，是教案内容的重新分解、细化、组织和发挥，是对全部讲授内容的具体组织和表达，承载的是课堂教授的知识信息。

2、讲稿反映教师对教学内容的领会、熟悉和再创造，反映教师对本学科研究进展和相关学科知识的了解、综合程度、教学方法和教学进度。

二、教案的编写

基本要求

1、教案作为教学实施的文件，应在充分备课的基础上对教学目的、要求、重点、难点及教学方法等做出具体的设计。

2、教案的编制主要按课时进行，一般以一次课堂教学为单元撰写教案。

3、教师应该认真分析教学内容，吸纳学生的意见和建议，制定出适合不同层次、不同专业学生的教案，以确保教学活动达到预期目的。

4、教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。

教师应注意教案、讲稿的积累和保存，以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供。

基本内容

教案的基本内容包括授课内容、教学目的和要求、教

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学重点和难点、教学方法、教学手段、教学过程组织等。

1、一般项目:

主要包括教学单位、教师姓名、授课时间、授课内容、专业及班级、授课学时、选用教材等;

2、教学目的:

简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容，备课中考虑课堂教学目标，使学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。

3、教学内容:

是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。

4、教学方法:

是教师把自己的学识传授给学生的方法。

在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。

教师授课可采用多种方法，如讲授法、讨论法、演示法、自学辅导法、练习法、案例法等等。

既可以采用单一的教学方法，也可以是几种教学方法的综合运用。

5、教具和多媒体使用:

包括实物、标本、挂图、模型、多媒体、投影、影像、CAI课件等。

参照程序

1、钻研教材和教学参考书;

2、确定本节课的教学目的和要求，包含知识教学、能力发展、教书育人三方面内容;

3、确定本节课的重点和难点;

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4、根据教材内容，设计授课类型，应采用的教学方法和准备好教学资源。

5、精心设计，巧妙构思，设计一节课的教学全过程的程序及布置作业等。

三、讲稿的编写

1、讲稿是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达，要求尽可能详细、全面。

2、讲稿作为教师按大纲和指定教材备课的成果，应能反映教师阅读大量参考文献资料、科学梳理教学提纲、体现不断更新和充实内容、适应科技进步和实际教学对象变化的需要。

四、教案和讲稿的管理

1、教案和讲稿应作为教学文件加以管理和归档。

2、无论课堂教学还是实践教学，教师授课时都应有教案和讲稿。

教案和讲稿必须更新。

每学期开学前，教师至少应写出二周的教案和讲稿，对于开新课的教师，开课前应初步完成全部教案和讲稿，开学初由教研室主任进行检查。

4、所有教学环节均应有规范、完整的教案和讲稿并随堂备查，多媒体教学环境下

实施的教学单元均应有书面教案和讲稿。

5、凡电子版的教案和讲稿，必须打印出来使用，并及时进行修改和补充。

若教学内容和教学组织方式有重大变

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更时，应及时修订和打印，以方便教学活动的实施。

生化工程系教案书写要求

教案是教师对课堂教学目标、教学内容、教学活动方式、课堂教学时间分配、课堂教学媒体资源、评价与矫正等进行整体设计的方案。

教师对每节课都要周密计划，认真设计教学的各个环节，争取在有限的时间达到预定的教学目标。

一、基本格式

1、首页

首页主要包括学生专业、班级，教师及教研室主任签名，课型、授课时数、授课题目，教学目标，教学重点与难点，教学方法与手段、使用参考资料等。

2、教学过程

依次为复习导课;新课讲授;巩固新课;小结;布置作业。

最后附教学后记。

二、书写要求

每篇教案以2学时为单元编写。

教案首页书写

1、授课题目:

填写第几章、第几节及其题目。

如第一章第一节:

1-1。

2、专业班级:

填写授课对象—专业及班级。

格式按

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层次--专业简称--班级编号，如:

高职石化1001班，五年油储1001班。

3、教师签名、教研室主任签名:

教师完成教案需签名经教研室住审核、签名，并署日期，格式为XXXX年X月X日。

4、课型:

课型以教学任务分类，如“讲授课、练习课、复习课、讲评课、实验实训课”等等，教师根据所授课程的内容特点选填课型。

6、教学目标:

教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学生通过教学以后将能做什么的一种明确的具体的表述。

教学目标分“掌握、熟悉、了解”三个层次。

根据课程标准要求，哪些内容属掌握的范围，哪些内容属熟悉的范围，哪些内容是了解的范围，必须填写明确，并突出学生职业能力的培养。

7、教学重点与难点授课内容中哪些知识点是重点，哪些知识点是难点要明确，做到心中有数，并填写于教案中。

重点难点内容要讲透，使学生在学习中达到举一反三的效果。

8、教学方法与手段

教学方法:

教学方法很多，如“情景式教学法、虚

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拟式教学法、生产式教学法、仿真式教学法、案例式教学法、讲授法、实验法、讨论法、谈话法、练习法、演示法”等等，根据，课程内容特点选择适当的教学方法。

教学手段:

教学手段很多，如“多媒体、VCD、录像、电影、录音、图表、标本、模型”等等。

9、参考资料

参考资料包含参考书、网上资料等，参考书是指备课书写教案时参阅的除教材以外的主要书籍。

要写清参考书名称，版本，主编姓名，出版社，出版年月。

教学过程撰写

1、基本要求

教学内容，是教师对课堂教学内容与活动的具体表述，它既不同于教材，但也不能完全脱离教材，二者有同有异，相辅相成。

撰写讲稿应遵循以下原则:

撰写的依据是:

人才培养方案、课程标准、教师学期授课计划。

要遵循“少而精”、“启发式”、科学性、逻辑性，由易到难、循序渐进的原则，概念、论点、数据等要准确无误。

必须以课堂教学目标为准则，讲稿内容要与课堂教学目标保持一致。

应按不同专业的人才培养方案要求，精选授课内容，

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突出“三基本”，选择的讲授内容以学生将来实际工作“实用”、“够用”为度。

讲稿要条理清楚、简明扼要、突出重点难点，不要照搬教材。

2、复习导课

复习时要涉及与新课有关的内容，导入新课自然，知识之间有一定的内在联系。

3、新课讲授

把握职业教育的特点，紧密结合生产、生活实际。

把握重点、难点、深度、广度，重点突出，详略得当，深入浅出，体现学生的主体地位。

4、巩固新课

以学生练习、学生看书等形式进行。

5、小结

6、布置作业或思考题

拟定思考题或作业时，要突出重点、导向明确，体现“启发式”，充分调动学生的积极思维，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

7、教学后记

本节课的成功之处、不足之处，以及改进措施。

三、应注意的几个问题:

1、教案用学院规定的教案纸;如电子教案主标题用

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二号宋体、居中、加粗;其余各项标题栏用四号宋体、加粗;边距:

上3.5、下3.5、左3、右3，正文小四宋体、1.5倍行距。

2、学期初，依据专业人才培养方案和课程标准制定学期授课计划，撰写教材分析、学情分析，制作教案封皮。

学情分析、教材分析必须为电子版，格式同上。

四、要求:

1、课堂讲授、实验实习课教学均要编写教案。

教师编写教案要使用学校统一印制的教案本。

2、教师任课时必须随身携带教案。

教师在授课前要将教案交教研室主任阅批。

教研室主任要认真审阅教案，合格教案由教研室主任签字后，教师可以授课;不合格教案必须重新修改，经认定合格后，教师方可授课。

无教案者不准上课。

3、系部教研室要定期检查教师教案，随时抽查教师教案，并做好记录，对没有教案或教案不合格者予以处理。

生化工程系011年12月30日

教学过程:

以讲授课为例

1-1XXXX

一、复习导课:

XXXXXXXXXXXX

二、新课讲授:

1、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

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XXXXXXXXXXXX

三、巩固新课:

XXXXXXXXXXXX

四、小结:

XXXXXXXXXXXX

五、布置作业:

XXXXXXXXXXXX

附:

教学后记

教案书写标准

教案分简案和详案两种形式。

简案是教师在备课过程中以课时或课题为单位设计的课堂教学方案。

它是教师备课期间依据教学大纲，在钻研教材和参阅有关资料的基础上，遵循教案编写程序形成的文字材料。

详案是教师根据教案编写授课内涵，包括教学内容、事例、习题简析、提问和作业等。

一、教案主要内容

一般项目:

学期、课程名称、授课教师、职称、教研室等。

不同专业、但教材和计划相同的授课对象应依次列出。

学期授课计划:

授课计划数与授课对象数一致。

在计划前应标明年级、专业和学期。

课时分配与讲授要点:

授课学时数、教学目的、教材分析、双语内容等。

教学方法:

教学方法设计应与内容相结合，注重师生

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互动和启发式教学，多种教法相结合。

其他项目:

教具、参考资料和教学后记等。

教学进程:

教学内容详略得当;有重、难点标记;有新进展内容，体现知识更新和学术前沿;教学手段设计恰当，体现现代化;?

应体现双语教学;有教学时间分配设计，合理分配90分钟。

二、教案使用要求

理论教学与实验教学均要编写教案。

教师编写教案要使用学校统一印制的教案本。

教师任课时必须随身携带教案。

教师在授课前要将教案交教研室主任或副主任阅批。

教研室主任或副主任要认真审阅教案，提出指导意见。

合格教案由教研室主任或副主任签字后，教师可以授课;不合格教案必须重新修改，经认定合格后，教师方可授课。

无教案者不准上课。

各系部要定期检查教师教案，学校将不定期抽查教师教案，对没有教案或教案不合格而上课者予以通报。

三、教案书写要求

各级教师在上课前必须认真备课，编写规范教案。

各级教师至少要提前写出两周教学内容的教案。

由于课程门类、教学内容的差别，对教案的书写格式一般不作严格的统一规定。

但无论以什么方式书写，都应该包括上述各项主要内容。

青年教师的教案还应该有板书设计一项。

要鼓励教师在备课中体现自己的特色和创造能力。

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在组织