高中班主任在学生家长会上的讲话Word文档格式.docx

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刚才高老师对语文学科特点及学习方法跟大家进行了交流，讲的特别好，很值得我们学习借鉴，让我们以热烈的掌声对我们任课教师的辛勤劳动表示感谢

进行会议第二项：

由我把我们班开学来各方面的情况向各位家长做简单的汇报。

我主要讲三个方面的问题。

一是对前段工作进行总结。

二是总结月考和期中考试成绩。

三是对各位家长提几点建议。

一、对前段工作进行总结。

在开学的第一天，当我拿到这个班的学生名单的时候，我是真的晕了，90多人.其中男生人。

成绩参差不齐，最好成绩，分。

最差成绩，分。

而且听学生家长说，这几个学校的尖子生多数都去了四中和六中，当时的压力确实很大。

但是仔细想一想，我不能退缩，因为这些学生多数都是奔着我来的，我不能辜负他们对我的信任，一定要带好这个班，我想我也有能力带好这个班。

因此在这2个多月的时间里，我下了不少的功夫，每天都是早来晚走，不离开班级，办公室都很少去。

目前看，整个班级风气正，学风浓，学习成绩不断提高。

我主要抓了以下几个方面的工作。

一是熟悉和了解学生，跟他们尽快建立起密切的联系。

我首先做的第一件事就是尽快了解熟悉学生，跟学生建立起和谐的师生关系，只有了解学生，才能教育好学生才能管理好这个班级。

为了了解学生我尽可能多的创造条件跟学生一起，前一段时间晚上基本和学生同时离校，中午和学生一起在学校食堂吃饭。

找他们谈话（多少次），跟家长沟通（多少次），掌握他们的学习情况，家庭情况，个人的兴趣爱好，以及每个人的优缺点，通过前一段时间的工作，我已经对每个学生都有了基本的了解。

这为以后做好班级工作奠定了一个比较好的基础。

二是狠抓班级纪律，形成良好的班风。

纪律是学习的保证。

没有一个好的班级纪律，学生要想好好学习取得好成绩那是不可能的，而且对一个班级来说班风一旦形成那是很难改变的。

所以我在开学初的这段时间里狠抓了班风的建设。

1、制定各项规章制度。

明确规定学生该做什么不该做什么，应该怎么做不应该怎么做，比如学生不允许带手机，MP3，课外书等（说一下他们的危害！

去年学生带的后果）。

因此我们七年组班主任商量这届学生开始就杜绝带这些东西，如果带了就处罚200元（毕业就返回给学生，但是现在必须这样做），请家长理解，处罚的钱由班长管理如果被处罚的学生有进步我就找机会已奖励的形式奖励给学生，早自习和自习课学生不能随意讲话，不能交头接耳。

2、选拔任用好班级干部。

我在多方面进行了解，广泛征求学生和任课教师的意见情况下。

选出了6名同学做班长。

然后又把学生按着性别、成绩好坏、纪律好坏等因素平均分成6组，每个班长带一组。

一般情况，个别学生不认真学习，说话或者打闹等现象班干部或者制止或者记下来，课后及时反映给我，由我进行处理，这样每节课或者自习课出现的问题我都能及时掌握，比如谁说话，谁没注意听讲，任课教师什么原因批评谁了，谁回答问题不好等。

这样就能把班级出现的问题，及时进行处理解决，不留后患。

为了调动这6名班长的积极性，我还采取了量化考核机制。

从纪律、卫生、学习等多方面进行考核打分。

评出最好的进行表彰奖励。

3、协调任课教师共同教育好学生。

中学开设的科目要比小学多，而且多数科目都是中考考试科目，我是班主任，我教英语，不用我说学生都会好好学习英语。

但对于学生来说，只一科好不行。

所以我非常重视学生其他学科的学习。

尽量少占时间，把时间都给数学和语文，所以自习时间不是做数学就是语文，数学作业基本在学校时间完成，而且都以考试形式完成，数学老师也非常负责，作业基本就是考试，而且亲自批阅，出现问题及时督促学生，效果非常好，其中考试成绩明显提高，平均分比其他班级高出近8分！

4、抓典型。

应该说，这个班虽然90多人，但绝大多数同学还是好的，不能准守纪律，上课说话就是那么几个人，因此我在掌握他们确凿的证据情况下，对他们进行非常严厉的批评，一次不改就两次，两次不行就三次，知道他们改正错误为止。

对于犯错误的学生一定要严厉批评，说就说到他的痛处让他记住不能再犯！

而且还得让学生明白道理，乐意接受，但是也不能一味的批评，要特别注意发现他们的优点，并及时在全班进行表扬，让学生明白老师不是在歧视他们，看不起他们，这样更有利于改正错误。

如我班的刘泽明同学。

他不爱学习，尤其是英语，考20个生词他能错18个，上课经常说话，我就给他窜到和班长同桌，而且上课经常提问他们这些用于差的学生，我和班级其他学生说，同学们，请大家理解，他们英语差，老师多给他们思考的机会，让他们快些赶上来。

前几天，他流着泪对我说：

老师，我对不起你，我学习不好，上课经常不老实，您不但不歧视我，还给我找最好的同学和我同桌，而且上课经常提问我，再不努力学习我对不起你了。

现在他学英语很努力，成绩也提高了很多。

目前在我们班违反纪律的学生越来越少了，团结同学，关心班级，积极向上，努力学习的学生越来越多了。

可以说，在我们班一个良好的积极向上的班风已经基本形成，现在我们班是学校红旗班，学校也对我们班级纪律、学习给予了充分的肯定和表扬。

三是狠抓学习，形成良好的学风。

1、首先是抓检查，推动学生学习。

我经常听到家长这样说：

孩子回家也学习呀，我天天看着，每天都学到10点多，怎么成绩不提高呢？

这里边家长忽略了一个非常关键的过程，就是检查。

学习要讲究效果，效果的好坏，要通过检查来发现。

我是怎么检查的呢？

我的做法概括起来就是日日清，周周清，月月清。

日日清，就是通过小考使学生把当天的内容做到基本掌握，利用早自习带领学生一起背语文、英语等需要记忆的学科，利用自习课，出几道小题，限定时间作答，然后有学生批阅，对于做的不好的学生让课代表在出题考，通过这样的强化训练，学生的各科成绩都提高的很快。

周周清，周周清就是通过周考的形式检查学生一周所学内容掌握情况，分析原因，通过集体辅导，个别讲解形式加以反馈。

月月清，就是通过月考的形式检查学生对一个月所学的知识掌握情况。

此外，还有每天的作业，由小组来批阅，评比优秀小组，给与奖励。

设立学习进步奖，让学生跟自己比，只要是进步了，就给与表彰和奖励。

通过以上的一系列检查，老师知道了教没教会，学生知道了学没学会，及时发现问题，及时得到解决。

咱们家长也要注重检查，检查学生的作业，检查学生的考试卷子等等，这样你就不用看着了，其实看着也没用。

2、其次是培养一批学习尖子，带动学生学习。

学习尖子在学校的名次好，这也很能鼓舞班上其他同学好好学习，因为榜样就在身边，他能学的好，我为什么就学不好呢？

难道我就不能超过他吗？

这样大家就你追我赶，班上必然在学习上形成一股竞争的风气，然后老师再加以正确的引导，给学生讲“逆水行舟，不进则退”的道理，鼓励每个学生都向前冲，这必然会在班上形成一股良好的学习风气。

我们班很多同学，刚入学时分数并不高，但在几次考试中显出一定实力，我就一直鼓励他们想高峰攀登，冲向学校的前几名，他们通过自己的努力，成绩一直位居班级前列。

我班尖子生在校级的名次好，他们的学习方法、学习习惯、学习成绩也为班上带来了不可估量的作用。

同学们看到校级的学习尖子就在旁边，有学习的榜样，学习兴趣也变浓了。

就是在分座位上，我都是好差生搭配，学习好的学生管差的，要求好学生做什么，差生也要一起做同样的内容，做不好就及时汇报给老师，然后我做他们工作，这样他们就会感到被关心、被指导，从而信心倍增，不断努力把学习搞上去。

连后进生都努力学习，全班的学习风气肯定会更浓了。

3、培养学习兴趣，调动学习积极性。

我认为学生成绩提高的前提就是他们必须喜欢学习，这和做其他事情一样只有你喜欢才能做好，所以作为教师必须调动学生学习的主动性和积极性。

我是这样做的：

一是发现学生的闪光点并及时表扬。

比如我经常在班级对学习认真的学生提名表扬，说他们很有希望考入提前班，鼓励他们为这个目标而努力，二是找学生谈心晓之以情动之以理，比如昨天我找贾金明，我就说，贾金明，你是我认识最找的学生，老师很喜欢你，我好希望你能努力学习，把成绩提高上来，那样我会很骄傲的说，老师的眼光没错，老师喜欢的学生，要的学生就是优秀，这个孩子当时都快流泪了，对我说：

老师我一定努力学习，给你增光！

王金泽同学，在我校举行的羽毛球比赛中表现出色为我们班级拿到了第一名的好成绩，我就对他说，你看，你羽毛球打的这样好，通过这次比赛，全校同学都知道七年一班有个男生羽毛球打的特别的漂亮！

如果你学习也像打羽毛球一样，让大家敬仰你，该多好啊，你聪明，而且最近学习也很努力，老师相信，你一定会通过这次比赛会更加努力学习，下次考试肯定会进步很大，他当时就和我说，老师我会努力的！

三是用行动让学生明白无论你说什么都是爱他们，让他们理解你对他们的付出，他控制不住说话，自己要求到前面，说控制自己，还有很多学习不努力的学生，我都是与感化这种方法，教育学生努力学习，我经常对他们说，需要老师做的只要老师能做到，只要对学习有利，我什么都肯为你做很多学生的座位都是他们自己选的，同桌也可他们挑赵兴博同学数学不好，有一次数学测验不及格我就找他谈话，问他学习有什么困难，有什么需要老师帮忙的，他就说，他要找个学习好的同桌，我马上就答应他，而且给他挑了他喜欢的同桌，然后我就对他说，有困难需要老师帮助，老师一定尽力，但是你能不能辜负老师对你的希望呢他当时就说老师我一定努力，不到两周他的数学成绩就有50多分提高到了110多分（现在又有些下降还有找机会激励他）我们班级的几个农村孩子怕他们自卑，同时因为他们住宿不能每天回家，我就特别关心他们，给他们自信，江浩同学刚入学的时候，不爱学习，我就狠狠的批评他，但是，找到他的散光点即使表扬他叫他做历史代表，开始历史不好，我就说老师重视你但是你也要给老师争气啊，后来，他的历史最好！

成绩提高的幅度特别大由明提高到现在的名，还有刘成钊、郎卓祺、李梨雪、曹越、王明浩等成绩都很好，还有张欣欣、刘星慧。

现在学习都很努力。

总之，通过各种办法，狠抓学生的学习不放松，培养学习兴趣，调动学习积极性，使班级形成了一个良好的学风。

使学生的学习成绩不断提高。

期中考试刚刚考完，下面我就总结一下期中考试成绩。

2、总结学生期中考试成绩

从期中考试成绩来看，全班总体成绩还是非常好的，多数同学是进步的，而且进步的幅度很大。

我希望这部分学生家长回去之后要跟孩子一起，认真分析总结，积累经验，毕竟这才是刚刚开始，初二要开设物理，初三要开设化学，而且各科的难度也会逐步加深，要做好充分准备。

对于成绩一般，但进步幅度大的学生，家长要给与鼓励，他们成绩虽然不高，但状态好，有潜力，要有信心，他们一会赶上的。

对于成绩进步幅度不大，或者成绩不太好的学生，不要气馁，不能放弃，家长更不能发脾气，打孩子，要耐心的帮助他们查找原因，争取迎头赶上。

以上就是我们班的基本情况，总的来说各方面都不错，得到了学校领导和绝大多数家长的认可。

但这只是刚刚开始，距离初中毕业还有2年多的时间，我们共同努力吧，争取中考试时取得个好成绩，让每个学生都能过健康成长。

4、向各位家长提几点建议

1、家长要重视学生在初一年段的学习。

有个别家长认为孩子刚上初中，开的科目不多，知识也不难，离中考还太远，不希望孩子太累，到初三再努力还来得及。

所以对孩子要求不高，成绩一般就可以。

这是错误的，初一既是转折点，又是打基础的关键一年。

基础打不好，今后的学习还能好吗。

而且学习是个日积月累的过程，不可能一蹴而就。

2、家长要发挥作用，积极参与到对学生的教育教学中来。

老师不是万能的，特别是咱们班，90多人，很多事是老师无法做到的，这就需要家长的配合，共同发挥作用。

那么，家长应怎么做，除管好他们的生活之外，还要做点什么呢？

第一要多跟他们谈心，了解学生每天在学校都干点什么。

如今天都上什么课了？

掌握的怎么样？

考试没有？

留什么作业了？

完成的怎么样?

等等。

第二要检查学生的作业，是否完成，会不会。

第三要考学生，如英语的单词，语文需要背的段落等。

第四要帮助学生想一想，明天要做的事。

书，卷子，交的钱等。

3、家长要正确看待学生的成绩。

望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，孩子是有差异的，不可能都考上清华北大。

不能因为成绩不好就怨这怨那，要看孩子是否进步了，进步就有希望，进步就是成绩，进步就要鼓励。

4、要勤于跟老师沟通。

不沟通家长就不了解学生在学校的情况，老师也不知道学生在家的情况。