鲁教版八年级思品上册全册知识点新文档格式.docx
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要理解他们的唠叨、希望、烦恼。
（2）要尊重自己的父母。
尊重父母的意见和建议；
尊重父母的个性，欣赏他们的优点；
发生冲突时要做出必要的让步和道歉。
（3）还要掌握一定的技巧和方法，如：
主动交流；
创造机会；
认真倾听；
主动道歉；
善于体谅；
控制情绪；
分担责任；
讨论问题，达成共识。
6、当青少年和爸妈发生矛盾时，可以这样做：
首先，换位思考，及时稳定情绪；
其次，自我反思，主动承认错误；
最后，说出感受，商量解决问题。
第二课我们共有一个家
我爱你，中国
7、祖国的可爱表现在哪些方面？
（1）
（2）（3）（4）
（1）幅员辽阔
（2）山河壮丽，江山如画
（3）历史悠久
（4）文化灿烂：
①文字典籍②艺术创造③科技发明。
8．五十六个民族是一家的体现：
（1）我国是一个统一的多民族国家。
各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。
（2）历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。
（3）在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持。
充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”的兄弟情谊。
9、中学生应如何为民族团结做贡献？
（1）热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
（2）在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
10、中学生应怎样热爱祖国？
（1）热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。
（2）热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
（3）热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
（4）在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
我们都是龙的传人
11、炎黄子孙一脉相承：
由一个血统或一个派别传下来（一脉相传）
（1）
（2）（3）（4）
（1）实现祖国统一，民族团结，中华腾飞是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。
（2）实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
（3）海外赤子心系祖国，以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。
（4）海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格“勤劳、勇敢、坚毅、智慧。
他们把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地，为促进各国的经济繁荣、文化交流，为世界各民族的和睦相处以及世界的和平与发展作出了贡献。
12.民族精神的内涵：
中华民族在漫长的历史长河中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
13、为什么要弘扬民族精神？
（1）一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。
（2）中华民族形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神已成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
（3）自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。
（4）今天，推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
14、为振兴中华，青少年应怎么做？
（1）我们要适应时代的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。
（2）弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
（3）今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。
第三课在交往中完善自我
交往伴一生，一生在交往
15.为什么说“人生离不开交往”？
（交往的必要性）
（1）
（2）
（1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。
只有在交往中，我们才能更好的认识自我、发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨；
我们才能满足心理上的需要，以更好的适应社会。
（2）交往在人生的各个阶段都是必要的。
青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期。
中学生遇到麻烦或需要帮助时，不少人喜欢向同龄朋友求助。
学会交往、广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
16.交往的重要作用
（1）
（2）（3）（4）
在交往中能完善自我。
（1）通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
（2）通过交往，可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而不断完善自己。
（3）交往中朋友会帮助、激励我们战胜困难和挫折。
（4）交往对我们的成长有重要的影响。
朋友在我们的生活中有着重要的作用。
好朋友是我们一生的财富。
17.中学生怎样交友？
答：
学会交往，谨慎择友，多交益友，乐交诤友，不交损友。
我们的朋友遍天下
18、交往的内圈和外圈
（1）
（2）（3）
（1）一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。
……
如果把交往圈分为内外两个圆圈的话，青少年时期的交往关系可以称之为内圈。
踏上社会后，由于工作和职业的关系，需要更多的交往，交往关系将大为拓展，也就形成了交往的外圈。
（2）随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。
（3）青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。
19、青少年应如何经营朋友圈？
（1）应重视与同学之间的关系，广交益友。
（2）要敞开心扉，积极交往，让交往充实生活世界。
20、为什么要由内圈向外圈发展？
（广泛交往的意义）
交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。
我们就会发现外面的世界是那么精彩；
我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，就能从中获得更多的教益。
21、扩大交往的方式：
（1）参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。
但应十分谨慎，避免盲从。
（2）利用互联网可以扩大我们的交往范围。
22、如何正确利用互联网？
（1）互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。
（2）我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免其负面影响。
在没有国界的交往中，我们应做友好往来的使者，过自主的网络生活。
在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。
第四课掌握交往艺术提高交往能力
文明交往礼为先
23.为什么说礼貌是文明交往的前提？
（1）讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，平和的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等，都是对人尊重、友好的表现，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。
（2）日常生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往。
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；
而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。
24．讲文明，有礼貌的主要表现：
讲文明、有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养。
（1）语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。
（2）态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。
（3）举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的高雅素养和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式。
25、交往礼仪三原则：
交往礼仪的三原则是平等待人、尊重他人、宽容。
（1）平等待人。
在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。
每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分。
交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；
同时，也不能卑躬屈膝。
（2）尊重他人。
任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。
尊重他人也就是尊重自己。
（3）宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。
学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽和谐的人际环境。
严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现，青少年应努力追求。
同学之间相处一般来说没有什么不可解决的矛盾。
同学之间有了矛盾，应当宽容一些，忍让一些，大度一些，这样做于人于己都是一件好事。
交往讲艺术
26、交往讲艺术：
（1）学会倾听①②
①学会倾听能够使我们更好地与他人沟通。
学会倾听还是扩大人际交往的好方法，善于倾听，我们就会被更多的人喜欢，就会有更多更好的谈话伙伴。
②学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。
要耐心，精神集中，神情专注。
要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判。
要用心，关于思考，取人之长，补己之短。
要会心，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听。
（2）学会表达①②
①学会表达是学会与人共处的重要内容。
令人愉快的谈话是一种技巧，也是一门艺术。
②要选择双方感兴趣的话题；
要注意分寸和角度，善于选择谈话时机，善于创设谈话的氛围；
要有情感的投入，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。
（3）学会赞美他人①②
①被人赞美是令人喜悦的事情。
恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。
②赞美是门艺术，赞美也有技巧。
赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚；
要能够给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们；
赞美要讲究分寸。
（4）交往是门艺术，交往要讲究技巧。
我们还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
第五课合作竞争求发展
合作使生活之路更宽畅
27、为什么说生活需要合作？
（1）合作是一种力量，也是一笔财富。
在今天，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。
（2）通过合作学习，大家互相帮助、互相启发、彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力；
通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团体合作中感受群体的力量，体会成功的喜悦，有助于形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
（3）善于合作，往往有助于事业的成功。
通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功；
要想把事业坚持到底，仅仅依靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程。
（4）善于合作，是时代的要求.21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
竞争不忘合作
28、为什么要感谢对手？
（竞争的意义）
生活中，我们需要合作，也需要竞争。
如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一滩死水。
正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前；
在与对手的竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
29、如何正确对待竞争？
（1）竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象。
（2）生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。
那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。
（3）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
现代社会中的竞争无疑是激烈的，但是，我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。
30、竞争与合作：
（1）竞争与合作既对立又统一，在合作中竞争，在竞争中合作，二者相互渗透，相辅相成。
竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
（2）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
（3）在生活中，我们要正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；
在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
第六课合奏好生活的乐章
31、在合作中怎样做到心中有他人？
（1）平等相待你我他、平等待人。
平等待人是建立良好合作关系的基础。
每个人在人格和法律上的地位都是平等的。
平等对待别人，别人才能平等对待自己。
应把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。
（2）走出自我、豁达待人①②
①体谅他人换位思考。
能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人合作的效果。
在合作中，己所不欲，勿施于人，即自己不情愿做的、不接受的事就不要推给他人，要求他人去做。
与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。
②学会理解和宽容，与人为善。
人鱼人之间的合作需要理解和宽容。
善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容。
让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。
32、为什么说诚信无价？
（诚信的意义）
（1）
（2）（3）
（1）诚实守信是为人处事的一种美德。
诚实，就是忠诚老实，不讲假话。
守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。
诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实具体表现；
不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正诚实。
（2）“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”。
一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
（3）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。
33、在生活中，如何做到诚实守信？
（1）诚实守信是为人之本。
诚信首先要做到诚实。
诚实首先要对自己诚实，因为只有对自己诚实的人才能对人诚实。
对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。
当然诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。
“善意的谎言”
（2）信守诚诺，言而有信是一种品格。
不轻易许诺是守信的重要保证。
在合作中，许诺要慎重，要量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可能性出发，同时，还应考虑是否符合法律和道德的要求。
（3）承诺一旦做出，就必须兑现。
如不能实现，应尽早向对方如实说明并向对方道歉。
（4）当然信守诺言要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。
第七课法律保护我们的权利
34、法律：
（1）含义、特征：
法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
（2）本质：
法律是掌握国家政权统治阶级意志的体现。
我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
35、我国公民的权利和义务
（1）
（2）
（1）在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况和职务高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。
宪法规定的公民的权利是公民的基本权利，主要有：
①平等权②政治权利和自由③公民的选举权和被选举权④人身自由权利⑤劳动权⑥批评建议权⑦受教育权⑧获得物质帮助权⑨取得国家赔偿权等。
我国其他法律则具体规定了公民所享有的其他权利，如民事权利、诉讼权利等。
（2）在我国，公民在依法享有各项权利的同时，还必须自觉履行各项法定的义务。
宪法规定的公民的义务是公民的基本义务，主要有：
①遵守宪法和法律②保守国家秘密③爱护公共财产④尊重社会公德⑤遵守劳动纪律⑥遵守公共秩序⑦维护国家统一和民族团结⑧依法纳税⑨依法服兵役等。
我国的其他法律在具体规定公民享有其他权利的同时，也规定了公民应履行的其他义务，如植树义务。
36、我国公民的权利和义务的关系：
我国公民的权利和义务是一致性的：
（1）公民的权利和义务是密不可分的。
在我国，公民既享有权利，又履行义务。
在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
不允许只享有权利而不履行义务。
（2）公民的某些权利和义务是相互结合的。
在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。
例如劳动和受教育。
（3）公民的权利和义务是相互促进的。
公民的权利越能得到保障，就会越有利于激发他们的劳动积极性，促使他们自觉履行义务；
而公民履行义务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权利也就会获得更多的保障。
37、公民如何依法行使权利：
（1）公民权利的行使必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。
（2）公民合法权利受到侵害时，有权运用法律武器来维护，但必须采取合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。
▲把我国建设成为富强、民文明的社会主义现代化国家，是全国人民的共同愿望和责任。
要实现这一宏伟目标，离不开全国人民的努力奋斗，需要每一位公民自觉履行自己的义务。
38、公民如何自觉履行义务？
（1）凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为就要积极去做
（2）凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。
（3）凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
39、青少年应如何正确处理权利和义务的关系？
青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务。
依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。
40、法律在公民生活中的作用：
（1）法律规范人们的行为。
法律通过规定权利和义务来规范人们行为。
规定公民的权利和义务是法律的重要内容。
我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。
使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；
应该怎样做，不应该怎样做。
（2）法律维护公民的合法权益。
法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。
对于公民享有的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护。
任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。
可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。
▲诉讼的类型：
刑事诉讼；
民事诉讼；
行政诉讼。
▲法律制裁的类型：
违宪制裁；
行政制裁；
刑事制裁；
民事制裁。
第八课伴我们一生的权利
1、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？
人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。
2、公民的生命健康权不受非法侵犯。
侵犯公生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
3、为什么说未成年人的生命健康权要给予特殊保护？
（1）未成年人是祖国的未来和民族的希望。
（2）由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到伤害。
（3）保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。
4、我们应该如何依法保护生命健康权？
（1）当生命健康权受到侵害时，我们一定要勇敢拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外。
采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。
（2）还要增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握一些自我保护的方法。
（3）我们也要爱护、尊重他人的生命和健康。
5、人格尊严内容：
肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。
如何维护公民的人格尊严？
（1）一定做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
（2）要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。
（3）我们也要爱护尊重他人的人格尊严。
6、如何维护我们的隐私权？
（1）首先要管理好自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。
（2）还要尊重他人的隐私权。
第九课依法享有财产权、消费者权
1、财产权包括：
占有权、使用权、收益权、处分权。
2、公民的合法私有财产受法律保护，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。
民事法律手段是最常见、最普遍的方法。
刑事法律手段是最严厉、最有效的方法。
3、当我们的合法私有财产受到侵害时，应该如何做？
（1）学会依法维护自己的合法财产所有权。
可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律帮助。
（2）还要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。
4、公民的遗产继承权可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。
遗嘱继承优先于法定继承。
第一顺序：
配偶、子女、父母；
第二顺序：
兄弟姐妹，祖父母、外祖父母。
5、当我们的合法继承权受到侵害时，应该如何做？
公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权意识。
未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。
行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。
6、智力成果，就是人类脑力劳动所创造的劳
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