美术教育专业大学生求职信.docx

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美术教育专业大学生求职信

编号：

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美术教育专业大学生求职信

学校：

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教师：

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____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

美术教育专业大学生求职信

尊敬的领导，您好！

诚挚的感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来翻阅我的求职书。

我叫xx，我是xx技师学院幼教专业的毕业生，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到适合自己且有兴趣的工作，更好的发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。

现将自己的情况简要介绍如下：

作为一名学前教育的学生，我热爱我的专业，并为其投入了巨大的热情和经历，在几年的学习生活中，本人在几年中，系统学习了教育学、心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿教育心理学、卫生学、幼儿教育研究方法等课程。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才华，我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此，我希望能够加入你们的单位，我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

感谢您在百忙之中所给予我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！

我相信领导一定会是伯乐，能在人才之海中用自己不同寻常的眼光找到自己需要的千里之马！

此致

第二篇：

英语教育专业大学生求职信

尊敬的领导：

您好!

我是师专外语系的一名学生，经过大学的学习和锻炼，我将XX年7月完成大专学业，真正步入社会，开始人生路上的新一段征程。

在投身社会之际，为了找到适合自己且有兴趣的工作，更好地发挥的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。

现将自己的情况简要介绍如下：

作为一名英语教育专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力.在几年的学习生活中，本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、美术、幼儿教育心理学、小学教育研究方法等课程。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位.我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献.

感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步!

我相信领导一定会是伯乐，能在人才之海中用自己不同寻常的眼光找到自己需要的千里之马!

第三篇：

美术教育是大学生教育的重要内容

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美术教育是大学生教育的重要内容

艺术素质是指具备艺术范畴内的内在知识水平和外在表现相协调统一的一种综合水平和能力。

比如从事舞蹈、音乐、绘画、文学创作等艺术行为的人他们所具备的和艺术相关的能力，就可以称之为艺术素质。

艺术素质教育即是指通过特定的方法和内容，来改变艺术素质水平的教育。

而美术教育是以艺术熏陶功能为内涵的艺术教育活动，所具有的陶冶人的情操，提高人的艺术修养等方面的功能，发挥了独有的功能。

因此高校美术教师应该从培养学生美术学习基本技能与基本素质着手，注重大学生艺术品质与艺术修养的同步发展，担当其综合素质发展的重任。

thequalityofartisaprehensiveartlevelandabilityinthecategoryofinternalknowledgeandexternalmanifestationsofcoordinatedunification.forexle,indance,music,painting,literatureandotherartofpeopletheyhaveandartrelatedability,canbecalledartquality.arteducationisrefersthroughthemethodandcontentofspecific,tochangethequalityofarteducation.thefineartseducationistheartfunctionforthemeaningofarteducationactivities,istoedifysentiment,improvepeople'sartisticacplishmentandotheraspectsofthefunction,playauniquefunction.thereforetheuniversityartteachershouldtrainstudentsfromarttolearnbasicskillsandbasicqualityofthestudents,payattentiontothesynchronousdevelopmentofartisticqualityandartisticacplishment,entrustedwiththeresponsibilityofitsoverallqualitydevelopment.

一艺术素质要培养的内容

artisticqualitytocultivatecontent

（一）培养艺术素质的品德

（a）theartisticqualityofmoralcultivation

艺术教育从形式上不能仅限于一些技巧性的训练，而且从内容上看也不只单包括绘画、音乐、舞蹈等狭窄的门类。

作为富有民族特色、地方特色的民间艺术，由于不同时代、不同民族、不同文化背景下的民众，其思维方式、价值观念、审美情感、艺术观念，乃至整个社会的风尚、习俗、气质等都有或多或少的差异，而产生的艺术也必将表现出各自的特质。

但作为艺术的整体，文化的组成部分将其纳人人文素质教育内容的一部分，不仅使艺术教育更为宽泛.同时对真正弘扬优秀传统文化，传承传播民族文化，树立民族形象以及培养爱家乡、爱本上的爱国主义思想具有潜移默化、实实在在的价值，从艺术教育的实施、传授及提高方面也有便利的条件。

arteducationisnotonlylimitedtosomeformofskillstraining,butalsofromthecontentpointofviewisnotonlyincludesthecategoriesofpainting,music,

danceandothernarrow.astherichethniccharacteristics,localcharacteristicsoffolkart,duetothedifferenttimes,differentnationalities,differentculturalbackgroundsofthepeople,theirwayofthinking,values,aestheticemotion,artisticconception,andeventheentiresocialfashion,customs,temperamentaremoreorlessthedifference,theartwillalsoshowtheirtrait.butastheartisticwhole,partofthecultureofaportionoftheirsodiumcontentof

humanitiesqualityeducationofpeople,notonlymakethearteducationismoreextensive.atthesametimetoreallycarryforwardthefinetraditionalculture,inheritanceanddisseminationofnationalculture,tosetupthenationalimageandcultivatelovehome,love,patriotismhasinfluencecharacterbyenvironment,inrealityvalue,alsohastheconvenientconditionsfromtheaspectsofteaching,andimprovetheimplementationofarteducation.

（二）培养艺术素质的审美观念

（two）thecultivationofaestheticconceptartquality

视觉艺术，主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等，它又称造型艺术，因它以可视的图型为基础，占有一定的空间，故属空间艺术。

视觉艺术作用于人的是形状和色彩这两个因素。

听觉艺术也称为时间的艺术，它只能听而看不到，主要是指音乐这一艺术，它影响人的因素是声音、音响。

音乐这种特殊的语言与所要表现的对象不可能有本质上的联系，因而它不可能像视觉艺术一样描绘出具体的事物形象出来，只能表达一些不确切的情感含义。

但音响是一种物理运动，自从有了人类就有了音乐的存在，它是人类语言的一种，因此，任何有感觉的人都会对音乐的音响而有所反应、有所感知，音乐是表达人类情感最直接、最细致的一种艺术。

可见，艺术作品影响人、感染人的过程，也就是教育人的过程，这一过程是受教育者认识美的过程，是在不断的审美过程中完成的教育。

艺术教育是提高人的审美意识的重要手段之一。

visualart,includingpainting,sculpture,architecture,process,itisalsocalledart,becauseitisbasedonthevisualpatterns,occupyacertainspace,sothespaceart.visualartworksonpeopleisthetwofactorsthatshapeandcolor.thesenseofhearingartalsoknownastheartoftime,itcanonlyhearbutnotsee,mainlyreferstothemusicart,itsinfluencefactorsissound,thesound.theobjectofthisspecialmusiclanguageandtodemonstratethemightnothaveessentialconnection,soitmaynotlikethevisualartsdescribeimageoutofconcrete,canonlyexpresssomeinaccurateemotionalmeaning.butthe

soundisaphysicalexercise,sincehumanbeingshavetheexistenceofmusic,itisakindofhumanlanguage,therefore,any