第三单元阅读写作训练Word格式.docx
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,深蓝的天幕挂满了“明灯”。
软软的沙滩,静静的水浪,激起人们多少对美的回想。
且读且思
1.在文中找词语填空。
()的夏夜()的天幕()的海面
()的海风()的沙滩()的夜色
2.最后一个自然段有两个描写心情的词语,分别是和。
3.读文中划线的句子,回答下面问题。
(1)最早出现在天空的那颗星星叫。
(2)句中的两个“它”指。
(3)句中的“明灯”指。
(4)这两个句子中有一个比喻句,把比作了。
(5)这两句话主要是写。
4.文中有四个点名时间变化的词语,分别是“”“”
“”和“”。
由此可以看出文章是按照
顺序来写的。
暮省一技一练
按照顺序写景物
按顺序写景才能是文章层次分明,清晰自然。
写景的顺序一般有三种:
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
时间顺序,就是按季节的变换或者时间的推移来描写景物的变化;
空间顺序,是按照空间方位的变化来描写景物,一般按目光移动(定点换景)或脚步移动(移步换景)的次序来写,如远近、上下、前后、内外、等;
逻辑顺序,如“由总到分”“由主到次”“由表及里”“由整体到局部”等。
本文主要按照时间顺序来描写景物。
按照“夕阳落山不久”“夕阳逐渐西沉”“夜色加浓”“在这幽美的夜色中”的时间变化,描写了海滨仲夏夜的景物,让读者感觉如同在一个仲夏夜,陪着作者在海边欣赏美景,从太阳落山不久一直到星光满天,流连忘返。
5.请运用空间顺序描写一下你的教室。
(100字左右)
我们教室南面墙上是;
北面墙上是;
教室的前面是;
教室的后面是;
教室的中间是。
这就是我们的教室,明亮、整洁、漂亮,我们天天在这里快乐学习。
2
美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞白鸟儿叫/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠洒/啊/牧羊姑娘放声唱/愉快的歌声满天涯/牧羊姑娘放声唱/愉快的歌声满天涯(歌词《美丽的草原我的家》)
一曲草原之歌,唱醉了花草,唱醉了牛羊,更唱醉了淳朴的草原牧民。
美丽的大草原
我生在天津,却是在科尔沁草原长大的。
科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端,那里地势平坦,水草茂盛,是个天然牧场。
春天,冰雪融化,万物复苏。
太阳高挂空中,万缕金光温柔地抚摸地抚摸着群山、草原。
春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。
霍林河唱着欢乐的歌儿,哗哗地流向草原深处,流向天边……
春雨轻洒,草儿发芽,大地青绿一色。
白蘑菇般的蒙古包点缀在绿荫如毯的草原上,格外醒目。
听,牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。
瞧,骏马奔腾,牛羊成群。
看,迎春花从睡梦中醒来了,它在微微春风中拼命摇动树枝,摇呀摇,摇出了一朵朵金灿灿的小黄花,在青草的陪衬下,恰似一块巨大的翡翠潜入了点点金黄,使整个草原如诗如画。
夏天,一场大雨过后,草原上的各种花儿,一夜之间就绽开了笑脸。
那白的如雪,粉的像霞,红的似火,黄的胜金,整个草原像一座五彩缤纷的大花园,惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。
哟,萨日朗花也开了,它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着,像一盏盏红灯笼。
这时,我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏,萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。
秋天,青草枯黄,百花凋零,只有野菊花开得正旺。
山坡上,公路旁,那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳,散发出淡淡香气。
八月中秋,第一场雪降临草原的时候,大自然告诉我们,草原的冬天来了。
从此后,鹅毛般的大雪便是草原的常客了。
大雪过后,山川大地一片银白,无比壮观。
那没膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便,可却给小朋友们带来了诸多乐趣。
我们在雪地里堆雪人,滚雪球,打雪仗。
我们的叫声、笑声,惊飞了麻雀,吓跑了寒冷。
自从我离开内蒙古之后,再也看不到草原的一草一木、一景一物了。
我多么想你呀,美丽的大草原!
春天的草原如诗如画,夏天的草原是一座大花园,秋天的草原野菊摇曳,冬天的草原是银白的世界。
草原的四季永远都那么迷人,那么让人魂牵梦萦。
1.按要求写句子。
(1)牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。
缩写句子:
(2)小草发芽了。
扩写句子:
(3)苹果挂满枝头。
改写成比喻句:
2.阅读文章填空。
(1)科尔沁草原位于内蒙古,是个天然牧场。
(2)作者在第四自然段描写春天的草原时,主要写了草原上的、、
及。
(3)在科尔沁大草原上到了前后就进入冬季。
3.作者在描写科尔沁草原时,分别描写了几个季节?
4.本文表达了作者对科尔沁大草原的感情。
抓住特点写景物
要想将景物写得鲜明生动,就要抓住景物的特点来写。
即抓住所写景物与众不同的独特之处。
怎样抓住景物的特点呢?
一、准确地描写。
要想传神地再现所见之境,必须选择最准确的词语来描写景物的特点。
如本文第5自然段运用了“绽开了笑脸”“五彩缤纷”“狂歌乱舞”等词极其生动地描绘出了夏雨过后草原百花怒放,蝴蝶、蜜蜂忙着采花、酿蜜的热闹景象。
二、灵动地联想。
在描写景物时,除了直接的描写,还可以调动思维去联想,去想象,运用比喻、拟人等修辞,创造出灵动的画面,展现景物的特点。
如本文第3自然段将太阳、春风、霍林河拟人化,生动地描绘出了春回草原一派生机盎然的特点。
三、鲜明地对比。
不同地区、不同季节、不同时间里的景物会表现不同的特征。
为了突出所写景物的特点,可以采用对比的手法。
比如本文第6自然段为了突出草原秋季野菊花的灿烂,作者有意先写青草的枯黄,百花的凋零,从而与野菊花的满山烂漫形成鲜明地对比,给读者留下了深刻的印象。
5.选定一个美丽的地方,抓住这个地方的景物特点写一段话吧。
(200字左右)
3
看啊/太阳来啦/它红着脸/变化着身子/悠游的升腾/开始了一天的闲暇/云在阳光里妩媚
看啊/一颗梧桐树/在金色的光辉里/舞动/一片叶子/在霞的光环里/悄悄地落下
听啊/一群鸽子/盘旋着/游弋着/留下悦耳的笛鸣/消失在火红的天涯(儿童诗《晨曲》)
傣家晨曲
瑞丽江,就像一个温和恬静的少女,那么柔顺。
它安安静静地缓缓流淌,几乎无声无息,就像是为了不惊扰岸边那笼在雾罩中的村寨,不惊扰村寨中那安宁的村民。
这里,真安静啊,只看见几只白鹤翩翩飞翔,只听到几声蠢鸟的啁啾,一切好像都在浓浓的酣睡中……
朝霞更红艳了。
轻纱般的雾,像娇羞的新娘揭去面纱一样,缓缓地从江面上隐退,从似醒非醒的村寨竹楼后隐退了……
啊,着一股袅袅轻烟,为什么缭绕在竹楼周围不消不散?
哦,那是已经起身的傣家人的炊烟,他们在火塘中点燃了早炊的松柴。
啊,闻见了吗?
空中飘来的这股味儿,多香!
对了,傣家人种的那一年三熟的籼稻蒸出的米饭,远远闻着都是甜香甜香的哩!
啊,看见了吗?
鸡在啄食,牛在饮水,女人的筒裙在柚树成荫的院子里摇曳,男人在石阶上吹掉了水烟筒的最后一锅烟灰,他们就要出工了……
日出了,雾散了,江边长长的田埂上,走着一队队下田的村民,微风吹来,
。
不一会儿,男人那包得大大的浅棕粉白的头帕,女人那浓艳鲜丽的筒裙,就在那绿莹莹的秧田中晃动起来了。
啊!
傣家晨曲奏响了,红艳艳的朝霞、轻纱般的雾、袅袅的炊烟、米饭的甜香、啄食的鸡、饮水的牛和勤劳的人们,都是晨曲中不可缺少的美妙音符。
一日之计在于晨,傣家的早晨最迷人。
1.写出下面带横线的字的声母。
(1)安宁()
(2)红艳()(3)炊烟()
(4)点燃()(5)周围()(6)一锅烟灰()
2.调整句子顺序,意思不变。
(1)女人的筒裙在柚树成荫的院子里摇曳。
(2)雾缓缓地从江面上隐退。
3.“一日之计在于晨”的前半句是。
4.短文中,第自然段主要写瑞丽江,第自然段主要写看到炊烟,第自
然段主要写闻到饭香。
5.每个民族都有自己的生活习惯,傣族人住。
男人喜欢的头帕,女人喜欢穿的筒裙。
调动感官写景物
为了多角度的表现景物特征,我们要调动各种感觉器官,去感受景物各方面的特点,用视觉去感知景物的形状、颜色、大小等,用听觉去感知声音,用嗅觉去感知气味,用触觉也就是用身体的不同部位如手、脸等去感知景物的冷热、软硬、干湿等。
只有这样,才能全方位立体式地描摹出景物特征。
本文作者就是运用多种感官去描摹景物的特点。
如看到了白鹤翩翩飞舞,炊烟袅袅升起……听到了春鸟的啁啾……问到了米饭的甜香……作者把真切的感受准确地记录下来,傣家早晨的美好就流淌在笔端了。
6.调动触觉感官,回忆一下微风拂面的感觉,在本文最后一自然段的横线上补充一两句话。
4
爱心是清泉,/浇灌片片绿叶;
/爱心是绿叶,/衬托朵朵鲜花;
/爱心是鲜花。
/散发阵阵清香。
(《爱心》)
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币走在街上。
他长着一头漂亮的金黄卷发,白白的脸蛋上嵌着一双满含忧伤的蓝色眼睛,那尖尖的翘鼻尖上渗出细细的汗珠,身上那套白色的海军服看起来好像好几天没有洗过了。
只见他沿街一家一家商店地询问:
“有上帝卖吗?
”店主要么说没有,要么嫌他捣乱,不由分说把他撵出了店门。
天快黑时,第二十九家商店的店主热情的招待了男孩。
老板是个六十多的老头,满头银发,慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩:
“告诉我,孩子,你买上帝干吗?
”男孩流着泪告诉老头:
“我叫邦迪,父母早逝了,我是叔叔帕特鲁抚养大的。
叔叔是建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。
医生说只有上帝能够救他。
我想把上帝买回去,让叔叔吃了,伤就好了。
”
老头眼圈湿润了,问:
“你有多少钱?
”“1美元。
”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。
”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料,“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。
邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地跑回医院。
一进病房,他就开心地嚷道:
“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来的!
几天后,一个由世界顶级医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁的伤。
帕特鲁出院时,看到医疗费账单那个天文数字,差点吓昏过去。
可院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。
那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,隐居在本市,开了一家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁激动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁接到一封信,是那老头写来的,信中说:
“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸运了,为了救你,他拿1美元到处购买上帝……是他挽救了你的生命,但你一定要记住,真正的上帝,是人们的爱心!
上帝不是万能的,他不能拯救世界。
可人们的爱心是万能的,它能改变困境中的人的命运。
真正的上帝是人们的爱心。
1.我会搭配词语。
()的头发()的脸蛋
()的眼睛()的汗珠
2.我会放写词语。
笑眯眯兴冲冲
3.“邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地跑回医院。
”从这句话中我体会到邦迪的心情
4.为什么说是小男孩挽救了叔叔的性命?
剪裁需合理
同学们看见过裁缝做衣服吧,要想把一匹布做成一件款式新颖又合身的衣服必须进行一番“剪裁”,才能写出好文章。
本文的剪裁就极为合理。
如第一自然段主要写了小男孩的外貌和沿街购买上帝这两层意思。
在写小男孩的外貌时,并没有面面俱到,而是着重写了头发、脸蛋、眼睛、鼻尖和外套,为什么要写这些地方?
你看,头发是漂亮的,脸蛋是白白的,这是为了突出小男孩可爱的外形,暗示了他有美好的内心。
尤其是鞋到了小男孩的眼睛满含忧伤,鼻尖渗出汗珠,外套几天没洗,这是为了突出小男孩为了早日购买到上帝,很辛苦,整日在街上奔波。
这几处对外貌的细节描写都是为文章的中心——真正的上帝,是人们的爱心服务的。
至于小男孩身材高不高,胖不胖,作者为什么不写?
因为这对表现文章的中心毫无作用,所以作者就主动舍弃了。
第二至四自然段主要写小男孩终于在第二十九家商店用1美元买到了上帝。
那么,前面的二十几家商店,作者为什么不一一道来,因为这些内容虽然对中心有一定的帮助,但决不是写作的重点,文章的重点是要刻画第二十九家商店的店主,一个亿万富翁。
那么,其他的店主只要在第一自然段中概括叙述就可以了。
像这样来处理文章的材料,就做到了剪裁合理。
看来,习作时,能有力地表现中心的材料,是重要材料,应优先选用;
与中心有一点联系的,是次要材料,应有选择的使用;
与中心无关的内容、空洞的大道理,都要裁掉。
只有裁剪得当,合理安排,作文才能中心集中、重点突出。
5.我有一个可敬可亲的奶奶,如果我们要以《疼爱我的奶奶》为题,下面哪些材料可以略写或者不写?
()
A奶奶清早赶集,为“我”买来巧克力
B奶奶为人善良,经常帮助乡亲
C奶奶是个医术高明的医生
D奶奶教“我”做游戏,念顺口溜
E奶奶很会做布鞋
F奶奶的童年很凄苦
G“我”听故事时摔了跤,奶奶逗“我”笑
5
人人之间有了信任,即使是一根小小的火柴,也可以燃亮一片星空;
人人之间有了信任,即使是一片小小的绿叶,也可以倾倒一个季节;
人人之间有了信任,即使是一朵小小的浪花,也可以飞溅起整个海洋。
信任
每次去婆家的路上,总能看到立在公路边用大红漆写在黄板上的告示:
“桃子——自采——三里路”,真有趣。
终于有一天,我和丈夫决定去看个究竟。
从公路拐过去不到一英里,路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头向右指。
“没有三英里吧。
”我说。
只见我们前面是一条泥石小路。
汽车又往前行驶了一会儿,一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。
总之,每当转个弯,眼看就要失去方向时,红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三英里时,我们发现路边有一条大黄狗,它似乎在等待我们的到来。
我们把车停在一棵老树的树荫下,小屋旁有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。
屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写着:
“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里。
祝您愉快!
“怎么才知道该从哪开始呢?
”我的先生自语道。
“能啊,”我看着那几条狗,大声说,“喂,小家伙们,你们愿去桃林吗?
”狗在我们身边欢跳着吠叫,然后撒腿向前跑去。
显然,它们是在为我们领路。
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子,一股沁人心脾的香味,使人馋涎欲滴。
我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵。
我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中,不一会儿,两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。
我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
我把桃子小心翼翼的装进汽车,掏出钱包,这才发现钱箱旁边躺着一只大花猫。
“你认为它会数钱吗?
”我问丈夫。
“也许会学会的。
”丈夫幽默地回答。
于那几条热情好客的狗说过再见后,汽车慢慢朝来路驶去。
我不禁回头,久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真诚的地方。
在那儿,我们得到了人与人之间的信任和被信任的喜悦。
我们不仅收获了又香又甜的桃子,还收获了亲手采摘果实的欢愉,更重要的是收获了人与人之间的信任和被信任的喜悦。
真实不虚此行!
信赖别人是高尚的,值得信赖是幸福的,我们就是幸福的人。
1.连连看。
野草茂盛的果树
根深叶茂的小路
沁人心脾的桃子
又香又甜的香味
2.“我”觉得“桃子——自采——三里路”,这个指示牌很有趣,读完全文,你知道这个指示牌是什么意思吗?
3.整个果园里没有一个人,我们摘完桃子以后是怎么付钱的?
这种独特的付钱方式让你体会到了什么?
4.最后一个自然段中,“我不禁回头,久久地注视……”这句话,让人体会到作者的心情,因为
经过要具体
记叙文游六要素,其中事情的经过是重点,只有把事情的来龙去脉写清楚、写具体,文章才能内容充实、中心突出,给人印象深刻。
本文按照事情发展的顺序,把“我”和丈夫在无人果园自采桃子的经过写得极为具体。
首先,把事情经过分为四步:
其一,我们顺着箭头的指示来到了小屋;
其二,大黄狗带我们去桃林;
其三,我们在桃林欢愉的自采桃子;
最后,我们自觉付钱。
有了分层叙述,事情经过层次分明。
然后,对主要人物“我”和丈夫在桃园中的表现,也作了具体刻画。
这样,就做到了把经过写具体。
写事时,为了把经过写具体,我们就要这样,按照一定的顺序把事情的经过分成几步,一步一步地介绍。
第二,要写清事情经过几个步骤中的重要情节、场面,以使读者如历其事,如临其境。
第三,要写清人物,特别是主要人物在情节中的具体表现,如人物在当时情况下是怎么说的、怎么做的,表情怎么样,心里怎么想。
把以上三个方面都具体地写出来,事情的经过自然具体而生动了。
5.同学们,相信你们都有一双巧手,写一件你刚刚学会的家务事,把经过写具体。