第三单元课内语段阅读答案.docx

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第三单元课内语段阅读答案

重点语段阅读：

《中国石拱桥》

一、阅读“赵州桥非常雄伟，——在桥头的碑文里刻着他的名字。

”回答问题：

１、选词填空：

Ａ、“同时，拱上加拱，桥身也更①”（A．美观B．壮观有C．奇观）。

Ｂ、每道拱圈都能独立②（A．支持B．支撑C．支架）上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

2．“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？

选出准确的一项（A　）

A．大拱的两肩上，各有两个小拱　B．两个小拱　　C．大拱和小拱　D．一个弧形的桥洞

3．.这段文字的说明对象是什么？

画出揭示这段文字中心的句子。

用双竖线为这一自然段文字划分层次，标明层意。

说明对象：

赵州桥重点介绍赵州桥巧妙绝伦的设计和施工技术

中心句：

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值——智慧和力量。

分层：

.……其所以为”。

‖……长虹饮涧”。

‖……

①总体介绍赵州桥的规模，高度评价赵州桥的设计与施工技术。

②分别介绍赵州桥的特点。

③总体评价赵州桥技术水平与艺术价值。

4．这一自然段文字的说明顺序是：

（由主到次整体到局部的逻辑顺序　由外到内）。

5．下面三句引自文中的话角度各不相同，选出分析正确的一项（　C）

作者说“赵州桥非常雄伟”。

张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。

张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。

　A．施工技术总体外观艺术效果　　　B．艺术效果施工技术总体外观　　　

C．总体外观施工技术艺术效果

6．选文用了哪些说明方法？

找出引用的说明方法的语句，简析其作用。

运用了分类别、打比方、引用、列数字的说明方法。

运用引用的说明方法的语句：

张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”。

作用：

运用引用的说明方法，高度评价了赵州桥的技术水平，有力证明了赵州桥的“制造奇特”，具有很强的说服力。

张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”。

运用引用的说明方法，形象生动地说明了赵州桥的桥洞成弧形，具体有力证明了赵州桥形式优美。

7．“大拱的两肩上，各有两个小拱”一句中的“肩”能否换成“边”“面”“头”？

去掉“各”行不行？

为什么？

“在当时可算是世界上最长的石拱”“可算”可否略掉？

为什么？

“，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

”“略”字可否略掉？

为什么？

“肩”准确地说明了小拱在大拱上的位置，改换的话，位置表述不够具体明确，所以不能换。

“可算”不能略掉“可算”表示估计因其年代久远，表明不是绝对，留有余地，体现了语言的准确性。

两端宽9.6米，中部宽9米，只相差0.6米，“略”就表明相差无几，略掉与事实不符，所以不可以略掉。

二、阅读“赵州桥横跨在洨河上，——在桥头的碑文里刻着他的名字。

”回答问题：

１、赵州桥第二个特点中的“不但……而且”能否删去？

为什么？

不能。

表达递进的意思，强调这样设计的巧妙，可以减轻桥洞的过水量，也更加美观。

２、文中画线句表现了石拱桥的特点是：

（有误　）

３、选段说明赵州桥的特点时，前后的顺序是否能颠倒，为什么？

四个特点是由主到此，先结构后形式的逻辑顺序，所以不能颠倒。

４、说说下面句中加点的词语的表达作用：

①在当时可算是世界上最长的石拱。

②大拱的两肩上，各有两个小拱。

③桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。

①“当时”从时间上限制说明赵州桥与同时代的其他桥相比是最长的。

②“两肩”是从位置上进行限定，确认了小拱的位置，“各”强调了每个肩上都有两个小拱。

③“主要”突出他的重要地位，同时也说明他不是唯一的设计者。

６、本文段采用了多种说明方法，请你举例列举三种。

打比方列数字引用

三、阅读“永定河上的卢沟桥—惟妙惟肖。

”，回答问题：

1、“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

”运用了哪两种说明方法？

简要分析其作用。

运用了举例子、作比较的说明方法。

具体、富有说服力地说明了卢沟桥桥身的坚固。

2、“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

”加点字可否去掉？

为什么？

不能去掉。

“约”表示估计；“几乎”表示对程度的限制，这里使用概数更符合客观实际，体现了说明文语言的准确性，去掉，就不准确了。

3、这段文字说明的顺序是（  D  ）

A．时间顺序         B．空间顺序    

C．从现象到本质    D．从主要到次要

强调：

整体到局部由主到次由结构到艺术形式的逻辑顺序

4、这段文字介绍桥长运用的说明方法是（列数字），介绍桥面运用的表达方式 （说明介绍柱头：

描写）。

5、“这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。

这句话运用的修辞方法是（  排比拟人     ）；运用的表达方式是（描写）；说明方法是（摹状貌）。

请简要分析说明方法的作用。

四、阅读“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。

——这座古桥又恢复了青春。

”回答问题：

1、石拱桥总的特征是（桥洞成弧形不但形式优美，而且结构坚固出现得比较早），文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是（说明“我国石拱桥历史悠久”）。

2、从上面的几段文字看，说明的顺序是（C）

A、由本质到现象B、由具体到概括

C、由一般到个别D、由原因到结果

提示：

石拱桥中国石拱桥赵州桥（范围又大到小）

3．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?

为什么?

不能不但……，而且……，表示递进关系，桥的结构坚固较之形式的优美更重要，所以，不能颠倒。

4．第三段主要运用的说明方法是（A）

A、举例子B、打比方C、列数字D、作比较

5．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?

略

6．第四段说明的中心内容是什么？

赵州桥是著名的古代石拱桥，是一直使用到现在的最古的石桥。

（突出它历史悠久、结构坚固是杰作）

《苏州园林》

一、阅读课文第一、二段，回答问题：

1、为什么说“苏州园林是各地园林的标本”？

因为各地园林多少都受到苏州园林的影响。

2、苏州园林的共同特点是什么？

“游览者……完美的图画。

”（如在图画中）

3、设计者从哪些方面来体现苏州园林的共同特点？

亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的栽种近景远景的层次还有角落、门窗和彩绘

4、请举例说明语言准确。

提示：

据说估计（留有余地不绝对）

5、苏州园林历史悠久、风格独特，已被列入“世界文化遗产名录”。

我国还有三十多处被列入名录，或即将被列入名录。

请举出一例，并简介一点相关知识。

故宫颐和园天坛

二、阅读第四、五、六段，回答问题：

1、文段一写了园林的什么特点？

都讲究配合追求自然美，各角度看都构成完美的图画。

苏州园林假山是一项艺术而不是技术。

池沼的布置（活水成一幅画的效果）

提示：

1、艺术与技术的区别

2、艺术美与自然美、完美的图画

2、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

”“往往”可否省略？

为什么？

不能“往往”表明是通常情况下，但也有例外、有特殊情况，删去与事实不符，语言不够严谨、准确。

（看书这）

3、如何理解文段二中，“一年四季都不感到寂寞”？

园林中落叶树与常绿树相间、花时不同的花树相互映衬，形象地说明苏州园林栽种花草树木着眼于画意的特点。

暗示一年四季游客都不会觉得单调。

提示：

寂寞——单调

4、文段三，介绍了哪几种增加景致深度的方法？

用墙壁隔着，用廊子界着，装上大镜子

5、“鱼戏莲叶间”出自古诗《江南》。

请另外写两句描绘江南景象的诗句。

略

三、阅读“我国的建筑，——入画的一景。

”回答问题：

1、指出说明方法，说明作用：

、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大多数是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林课绝不讲究对称，好像故意避免似的。

（作比较作用：

略）

、用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

（打比方作比较作用：

略）

、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

（举例子作诠释作用：

略）

2、“还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

”冒号的作用是什么？

（总分解释说明）

3、如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术”？

假山的布置讲究图画美，是艺术创作。

4、“假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。

”体现了苏州园林的哪个特点？

苏州园林绝不讲究对称

5、选文第二段的说明对象是什么？

苏州园林里的假山和池沼

6、假山和池沼的共同特征是什么？

二者都讲究配合，追求自然美

从各个角度看都成一幅画的效果。

7、“生平多阅历，胸中有丘壑”与第二段中（忘却苏州城市，只觉得身在山间）句话相呼应，说明假山堆叠的艺术美。

引用汉乐府《江南》里的诗句“（鱼戏莲叶间）”来说池沼之美。

四、阅读（甲）“设计者和匠师们因地制宜，——没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。

”   

（乙）“苏州园林里都有假山和池沼。

——游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

”回答问题：

  1、（甲）填空：

讲究（），讲究（），讲究（），讲究（）。

略

2、说明事物应抓住事物的特征。

（甲）中说明苏州园林共同特征的句子是（务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 完美 假山的堆叠）。

句中（图画）二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。

（乙）中的（可以说是一项艺术而不仅是技术）一句与文段最后一句话照应了这一特征。

3、（乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。

文中（忘却苏州城市，只觉得身在山间）一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。

次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容的是（提示：

冒号前……不雷同……任其自然……布置石块栽种花草）。

  4、（乙）所说明的中心内容是（假山池沼的搭配）。

 5、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

”这句话的意思应该是：

（假山的布置讲究图画美，是艺术创作，而不是可以可以复制的简单技术操作。

）

提示：

“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

  6、选文所运用的说明方法依次是：

（分类别）（作比较 ）、（引用）。

  7、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。

这两个文段采取的是（从概括到具体）顺序。

从《苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是（先总后分）关系。

8、从语言的角度分析，回答下面的问题：

  ①（甲）中对突出苏州园林的特征有着重要作用的词语是（一切）、（决不），这些词语表达得语气是（肯定强调了苏州园林的共同特征）。

②（乙）中，能体现说明文语言的严密性的词语有（大多）、（往往）等，因为这些词语用得极有分寸，既不夸大，又不缩小。

 ③“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”一句中“又”用得好，好在哪里？

“又”表明如画的景致不止这一处，呼应了“各个角度看都成一幅画的效果”。

五、阅读“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

—没法说出来。

”回答问题：

1．选文的中心句是（A）

A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

B．高树和低树俯仰生姿。

C.落叶树和常绿树相间。

D．开花的时候满眼的珠光宝气。

2．“依据中国画的审美观点看，这是不足取的”这句中的“这”指的是：

（修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树）。

3．苏州园林“一年四季不感到寂寞”的原因是：

（高树低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间花时不同的多种花树相间）

4．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

5．选文的说明顺序是（B）

A.从主要到次要B．从概括到具体

C.从特点到用途D．从整体到部分

６、找出文段中的议论句，并说明其作用。

因为依据中国画——不足取的。

分析苏州园林花草树木栽种的美学依据，突出其“如画”的特点。

《故宫博物院》

一、阅读“进了太和殿——烟雾缭绕。

”回答问题：

1、选文的说明对象是（太和殿）。

2、太和殿的主要特征是什么？

雄伟壮丽、金碧辉煌、彩画绚丽多有龙的装饰

3、选文介绍了太和殿的哪些内容？

台阶与设施外观与内饰位置与功用

4、选文介绍太和殿的空间顺序是：

先（外）后（内），介绍大殿里面时，

先（中间）后（两边）；先（下）后（上）。

5、选文主要运用了哪种说明方法？

列数字摹状貌

6、选文第三段介绍大殿内部时，立足点有何变化？

先朱漆方台后雕金盘龙

7、特别强调三大殿建筑在北京城和紫禁城的中轴线上，用意何在？

突出皇帝宝座就在中轴线上，强调皇权的威严。

二、阅读“太和殿俗称金銮殿，——全长约八公里。

”回答问题：

（一）、1.选文第二段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？

正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面

提示：

立足点观察点表示位置的参照物

2.作者为什么要把太和殿作为解说重点？

太和殿的建筑最雄伟、内饰最有艺术价值，太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。

其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方，是最能突出故宫性质的地方，所以重点介绍。

3.在这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？

故宫的建筑突出龙，皇帝自命“真龙天子”，龙也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严，多次描述龙，突出了故宫的特点与性质。

4.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？

用意在突出皇权这个核心。

5．体现太和殿特点的语句是：

色彩鲜明，雄伟壮丽（外观）

描写龙饰的句子（内饰）

6．第二段作者的立足点是：

朱漆方台雕金盘龙（中央藻井）

说明顺序是：

（空间顺序　）

（二）、１.第①段写太和殿“高28米，面积2380多平方米”，运用了什么说明方法？

这样写有什么表达作用？

列数字运用列数字的方法，准确、具体地说明了太和殿的规模，突出了雄伟的特点。

２.第

（2）段说明太和殿内景是按照空间顺序写的。

按空间顺序进行说明时，需要确立空间方位的观察点（参照物）。

本段确立的观察点是。

一是朱漆方台，一是殿顶中央的雕金蟠龙

３.按空间顺序说明往往借助于方位词。

（误出）

第②段文字中使用的方位词有哪些？

正中、背后、两旁、中央、周围、下面　

４.①②段文字都突出了说明对象的主要特征。

请具体

说明突出了什么样的特征，目的是什么？

①太和殿的宏大壮丽②太和殿内饰龙的图案

目的是突出皇权

５.从上述两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？

生动说明