校园里的甜五年级作文Word格式.docx

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但虽说不跑了，不走了，可还是没什么玩，这时，老师拿着一根长长的跳绳向我们走了过来，笑眯眯地说“来，我们一起跳大绳吧！

”说着，就把另一头递给了齐楚。

刚开始还没有人上，一见有大胆的走了出来，班里的同学就你拥我挤地走上前去。

同学们个个都像只轻快的小兔子，绳子快到脚跟时，轻轻跳起，再落下，跳起，再落下，此时此刻，我觉得阎老师不是老师，而是我们的一个好朋友，一个大姐姐。

没过一会儿，全班同学和一些别的班的同学都被吸引了过来，操场上更热闹了，到处都洋溢着欢乐的笑声……

啊！

美丽的校园，我的第二个家，老师，就像我的妈妈一样，在这里，我必将快乐地健康地成长！

篇二、《校园里的甜作文》

今年是六年级了，在校学生活了六年，六年的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，默默回想着……

校园里的甜，数之不尽：

听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；

看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；

看，同学们玩得多开心，学得多认真！

看那边！

一位同学的胳膊断了，老师又问这又问那：

“怎么样了？

我带你去医院！

”那位同学脸红扑扑的，头上滚下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的泪水，“哇”的一声哭了出来，这时他的心里一定很甜，同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头……

记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着；

而我们班的同学更卖力：

脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。

记得两局过后，我们拉成了一胜一负。

第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。

还记得，老师指导我写作文的那段时间。

刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：

“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。

无数的甜，无数的快乐，全都融合在爱里看不清了……

篇三、《校园里的甜作文》

“甜”是人们很喜欢的一种味道，有了“甜”大家的生活才会更加精彩。

运动会、儿童节、各种比赛……许多活动中，我们获得了不少的荣誉；

春游、秋游我们都会玩得非常尽兴开心；

捐款、捐书我们的内心会非常温暖。

但最让我觉得温暖甜蜜的是我和胡霞英的友谊。

记得四年级时，学校举办“两人三足”游戏活动，我们都兴奋不已，在活动还没有开始前，同学们就开始用一条带子把中间两腿绑上，练习走路了。

看着配合默契的同学健步如飞，配合不协调的同学走得磕磕绊绊甚至摔倒在地，心里乐开花的同时有忍不住箱上前扶他们一把。

综合不同方式的走路效果，我和好朋友胡霞英连口号都想好了，跃跃欲试。

终于等到我俩了，我们迅速将带子绑扎在腿上，一起喊着一二一、一二一，配合的还真默契，节奏还真不错，谁知在快到终点时，我急于求成，眯起眼睛摆好冲刺的架势时，腿上的带子松了，我一急，忘了含口号，去抓带子，胡霞英制止了我，拉着我拼命往前冲，我几乎被她拧着，还好没有摔倒，但样子可滑稽了，总算顺利走完了全程。

最终我们没有赢得这场比赛，但我的心里甜甜的，因为胡霞英在关键时候帮助了我，没有让我摔倒，还没有责怪我，我们的友谊有增加了一层，

每次回想起这场比赛，我心里总是暖暖的，犹如吃了蜜糖般甜蜜。

篇四、《校园里的甜作文》

我今年已经六年级了，校园里的喜怒哀乐，校园里的酸甜苦辣，刻在记忆的墙壁上，都已经模糊不清了，却还有一件事，也是那一天，令我记忆犹新。

“加油，加油！

”一阵震耳欲聋的声音回荡在校园上空，原来是我们四年级的同学们正在举行接力跑比赛，个个喊得满面红光，笑容绽放。

校园里洋溢着欢乐的气氛。

这个时候，我们3班正和4班比赛呢。

这场比赛刚刚拉开序幕。

你瞧，我们班的跑步能手马伟手中紧紧握着接力棒，额头上冒出了细细的汗珠，眼睛凝视前方。

“预备……跑！

”裁判一声令下，两名选手就像离了弦的箭一样冲向前方，助威声此起彼伏，马伟和4班的王强也不甘示弱，争先恐后地向前跑。

“啪”马伟气喘吁吁地把手中的接力棒交给了小明，小明便不假思索地冲向前去。

接力棒在几个选手中传来传去，只见小红攥着接力棒朝我飞奔而来。

我心里就像揣着只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手里也捏了一把汗。

“接着！

”小红跑得飞快，朝我大喊。

我身子向前倾，伸直了手，等着接接力棒。

“快！

”小红递来了接力棒，我伸长了手。

差一点，差一点，还差一点就拿到了。

就在这千钧一发之际，接力棒竟“砰”地掉在了地上。

我大惊失色。

小红催促：

“还不快捡起来！

”我这才回过神来，连忙捡起，奋不顾身地向前奔去。

我大口大口地喘着气，好累，好累！

我真想跟哪吒借对风火轮，一眨眼工夫就到了终点；

我更想三步并作两步地跑，不一会儿，终点就出现了……

我一步跨向终点，欢呼声立即响彻云霄。

大家笑着，跳着，庆祝着比赛的胜利。

我们班的选手们，虽然流了很多汗，却觉得值得。

为集体奋斗而成功，在这一刻，我们心里比吃了蜜还甜。

随着时间的流逝，校园里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比赛胜利时，同学们兴奋的笑脸和我那时的感受，令我刻骨铭心。

篇五、《校园里的甜作文》

每个人的心里都放着一颗糖，若你感觉不到甜味，定是你未将它的包装剥开。

“王老师的生日快要到了！

”今天，忽的从班长的口中听到这件事。

老师的生日？

正当我在心里打着自己的小算盘时，却听见班长在讲台上布置着分工：

“哎哎，你们第五组准备饮料，第六组叠千纸鹤……”啥？

叠千纸鹤？

我的心中不禁咯噔一下，怎么办？

我不会叠呀！

在一阵犹豫后，我的脑海中灵光一现：

对！

不会就学！

【NO.1“拜师学艺”】

于是我回到组里，开始向钰洁请教。

而她呢，也很大方的分给我一张正方形的纸，开始手把手的、耐心的教我：

“你看啊，先把这儿折过来，再把……”

尽管她已经十分努力的教我了，可我却依旧没有学会。

我看见，她转过身叹了口气，然后又转过身，对着我展露出一个温暖的微笑：

“没关系的，是我没教好……”

【NO.2“信任”】

“雨晴，帮帮忙，把这些白色的纸鹤用画笔装饰一下吧！

”下课后，紫胭跑来找我，手中提着一袋白色的千纸鹤。

我抬头看她，她的目光是那么温和，汇融了五十七位同学的信任。

“好”我接过她手中的袋子，嘴角划过一个动人的弧度。

我看着她，不禁湿了眼眶。

也正是这时，我心里那颗糖纸悄悄地打开了一个角……

我看着这些小巧可爱的纸鹤，心中不禁感觉甜甜的：

同学们把这项“工作”交给我，就是对我的信任！

我一定要把它做好，因为它们的身上，用“魔法”写着信任！

不知不觉，甜甜的味道已经满溢我的心头。

我沐浴在友爱中，在这个集体里，心，无时无刻不被甜蜜与快乐溢满。

以后的路，我们就算不在一起了，也一定、一定要像在一起一样喔。

篇六、《校园里的甜作文》

在逝去的六年里，在逃去如飞的日子里，一切仿佛才发生的样子；

仿佛昨天才上一年级；

又仿佛明天就要毕业了一样！

但在这短暂而又漫长的日子里，又有怎样的东西留在我脑海的回忆录里呢？

是友谊、关爱，而这些都包含着味道。

是什麽味道？

是美味佳肴的味道吗？

不，不是用嘴巴品尝的味道，而是用心去体会、品尝的味道。

这种味道虽然微乎其微，但是你只要细细体会就能品尝出扣人心弦的味道。

比如：

在考试之时，失败了是酸，成功了是甜；

在课堂上，老师表扬你了是甜，反之，老师批评你了则是酸；

在校园里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是没有：

你好心干了一件事，却被老师片面的理解而批评了，这就成了苦；

在运动会时你为班级争光拿了第一名，这种激情就是辣。

在这些味道中我最喜欢的是甜味，因为它不仅让人舌头上有蜜一样的甜味，还让人心里甜！

我曾经历这样一件事，让我甜了好久。

三年级英语期中考试那一天，随着上课铃的响起，我的心像一头小鹿似的，“怦怦”直跳，当我拿到洁白的试卷纸时，一看题目，太简单了，我“刷刷”几笔就以迅雷不及掩耳的速度写完了试卷，我开始检查，当我发现错误时，原本松弛的心也绷紧了。

当试卷发下来时，我的眼睛看都不敢看，直到别人议论我得了100分时，我才睁开了眼睛，我在高兴的同时周围投来羡慕的眼光，这眼光差点把我“烤化”了。

就为此我高兴了好久！

这件带甜味的事，让我在回忆录里留下了浓墨重彩的一笔！