第十课 看爷爷奶奶Word格式.docx

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【教学工具】纸卡片，彩色粉笔，教科书。

【教学过程】

（一）导入新课

通过提出“同学们，你们都有有爷爷奶奶吗？

他们多大了？

你们常常看他们吗？

你们喜欢爷爷奶奶吗？

他们喜不喜欢你们？

他们的身体好不好？

你们看望爷爷奶奶的时候带什么东西？

”等问题导入新课。

（二）新课教学

1、 

学习韵母ang。

写黑板上ang和一起来的声母，老师领读，通过书上的图来记忆ang的写法，老师在四线格上范写，学生书写，学习ang与zh,sh,y四声相拼。

2、学习韵母eng。

写黑板上eng和一起来的声母，老师领读，通过书上的图来记忆eng的写法，老师在四线格上范写，学生书写，学习 

eng与b,m,g,h 

并四声相拼。

3、学习韵母ing。

写黑板上ing和一起来的声母，老师领读，通过书上的图来记忆ing的写法，老师在四线格上范写，学生书写，学习 

ing与j,m,x 

t并四声相拼。

4、学习韵母ong。

写黑板上ong和一起来的声母，老师领读，通过书上的图来记忆ong的写法，老师在四线格上范写，学生书写，学习 

ong与zh,c,ch并四声相拼。

三、 

练习：

小组练读音节 

2、练习抄写ang,eng,ing,ong。

四、 

小结：

这节课你学会了什么？

上节课学习的韵母有什么区别?

【板书设置】

板书

zhzhang

shangshang

yyang

zhāngshà

ngyá

ng

zhzhuang

shuangshuang

chchuang

zhuāngshuǎngchuá

ng

bbeng

mengmeng

ggeng

hheng

bè

ngměnggēnghé

jjing

xingxing

mming

tting

jǐngxí

ngmì

ngtīng

zhzhong

congshong

chyong

zhōngcó

ngchōng

qqiong

xiongxiong

jjiong

qió

ngxiǒngjiōng

ngxingmingtinggeng_____________________________________________________________________________________________________

【布置作业】

把每个韵母抄写两行。

【评语】

【课后反思】

（词语）

掌握本课“长，这么，身体，还，该，一定，学习，回来，知道，放心”等10个词语的读法，用法。

通过学习本课等10个词语的读法,用法，提高学生认识汉字的能力，读的能力。

通过模仿写要求学生能准确地读每一个字。

（老师范读，领读，学生跟老师书空练习，跟读，分组读，单读）

通过学习本课词语使学生养成会读，会读本课汉字的能力，使学生打下学习汉语的初步基础，感觉到学习汉语的重要性。

初步认读“长，这么，身体，还，该，一定，学习，回来，知道，放心”等词语。

认读词语并实际应用。

【教学时数】第二课时

【教学工具】纸卡片，彩色粉笔。

通过提出“同学们好，那我们新课前，复习一下学过的内容，好不好？

在这张卡片上写的韵母，谁能读出来”等问题导入新课。

老师先在黑板上写这节课的题目，然后利用书上的彩色插图，一边写，一边讲解本课10个词语的用法，读音。

同学们跟着老师学习本课10个词语的形状，读音。

然后老师总结：

好了，这节课学过10词语的读音，用法，意思。

好好记住这节课学词语的用法。

下课后好好复习。

学习词语：

长zhāng

这么zhè

me

身体shēntǐ

还há

i

该gāi

一定yí

dì

学习xué

xí

回来huí

lá

知道zhīdà

o

放心fà

ngxīn

【布置作业】

把每个词读二十遍。

（课文）

掌握本课课文的读法，句型。

通过学习本课课文，提高学生的口语能力。

（老师范读，领读，学生跟老师读，分组读，单读）

通过学习本课课文使学生养成交际能力，感觉到学习汉语的重要性。

学会把本课流利朗读。

理解本课课文的主要内容。

掌握重要的常用句型。

【教学时数】第三课时

【教学方法】模仿法，启发式，对话式，鼓励法。

【教学工具】彩色插图。

同学们，下面有个对话，老师给你们读一遍，你们注意听，注意看汉字。

学会认读染上绿色的词语。

老师先在黑板上写这节课的题目，然后利用书上的彩色插图，一边写，一边读本课课文。

然后老师一句一句地范读对话。

同学们跟着老师读本课对话。

同学们学会读对话后，老师叫几个同学进行会话，观测掌握情况，巩固学过的内容。

总结：

好了，这节课学过了几个对话，记住词语的用法。

学习课文

你们常常去看爷爷奶奶吗？

你们怎么高兴爷爷奶奶呢？

1.朗读本课对话。

第九课换书包

（口语交往）

学会看图说话，学会句型。

通过学习本课口语交际，提高学生的口语能力。

通过学习看图说话使学生养成交际能力，感觉到学习汉语的重要性。

启发学生开口说汉语能力。

能看图说话，能进行简单的汉语交际。

【教学时数】第四课时

【教学工具】彩色插图

（一）导入新课

老师演示书上的图片：

大家看一下这幅图，它们是什么东西？

谁能说出来的名字？

他们在干生么？

这是什么地方？

你们的爷爷奶奶喜欢你们吗？

你们也关心爷爷奶奶吗？

你们帮助爸爸妈妈吗？

谁能说出来？

等问题导入新课。

老师先在黑板上写这节课的题目，然后利用书上的彩色插图，让学生说一说彩色插图的内容。

然后老师一句一句地问学生图的内容。

同学们自由说一说。

同学们说完后，老师叫几个同学进行模仿造句，观测掌握情况，巩固学过的内容。

好了，这节课学过了几个对话，记住句子的结构。

1.它们是什么东西？

2.爷爷奶奶对你们怎么关心？

3.你们怎么帮助爸爸，妈妈呢？

1.学习句型。