小学三年级语文下册课外阅读专项考点练习Word下载.docx
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有一天，吃过早饭，青头对红头说：
“咱们玩捉迷藏吧！
”
“那让我先藏，你来找。
”红头说。
“好吧！
”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“救命啊！
救命啊！
”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？
”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：
“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：
“红头！
不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
“可是你说这些对我有什么用呢？
”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！
”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！
”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）我能写出下列词语的近义词。
重新——______
勇敢——______
拼命——______
（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？
我能从文中找出来。
______
（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？
（4）从这篇故事中你感受到了什么？
4.阅读《记金华的双龙洞》片段，完成练习
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋__这是什么__那是什么__大都依据形状想象成神仙__动物以及宫室__器用__名目有四十多__这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
（1）“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母______；
用部首查字法应查______部，再查______画。
（2）请给文中画横线的句子加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______
（3）在文中找出下列词语的近义词。
观看——______黑暗——______
（4）找出写内洞很黑的句子。
（5）找出写内洞很宽的句子。
（6）结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
（7）洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，请你发挥想象，它们还可以比做什么？
写两种。
5.阅读《纪昌学射》，完成练习
飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：
“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!
”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：
“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧!
”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，叉开始练习起来。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：
“你就要成功了！
”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
（1）依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。
（2）可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是______，跟这个词意思相反的词语是______。
（3）“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：
______。
纪昌的眼力练得相当到家体现在：
（4）纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是什么？
（5）这则寓言给了我们什么启发？
6.重点段落品析。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。
【A】他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
【B】突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。
硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
（1）给划线字选择正确的读音
白求恩大______夫（dà
i
dà
）
空______地（kò
ng
kōng）
（2）
【A】处画线的句子说明什么？
（3）
【B】处画线的句子说明什么？
（4）用一两句话概括这段话的意思。
7.课内阅读。
我正要ní
ngshì
他们时，zhò
urá
n
一惊，睁开眼，云jǐn
也已皱蹙_______（zú
cù
），凌乱，仿佛有谁zhì
一块大石下河水中，水波dǒurá
起立，将整篇的影_______（yǐng
yěng）子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几_______（jī
jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓_______（mí
ní
）色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛_______（pāo
pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何_______（尝
常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。
（1）根据拼音把词语写在横线上。
（2）从括号里选择正确的读音或字。
（3）“昏沉的夜”指的是什么？
（4）写写你对画线句子的理解。
8.阅读下文，回答问题
小乌鸦爱妈妈
经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。
小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。
妈妈吃饱了，它才自己吃。
小乌鸦多爱它的妈妈啊！
（1）照样子，写词语。
例：
一口一口、______、______、______
（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了______。
（3）你来夸夸小乌鸦吧。
9.按课文内容填空并回答问题。
曹操问：
“谁有办法把这头大象称一称？
”有的说：
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
（1）在文中横线上填上合适的标点符号。
有了大秤也不行啊______
谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______
（2）写出下列词语的反义词。
下沉-——______
重——______
（3）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号。
______赶象上船
______称石头的重量
______把大象赶上岸，往船上装石头
______在船舷做记号
（4）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？
10.阅读下文，回答问题
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：
“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。
（1）这篇文章讲了______和______的故事。
（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？
（3）太阳对彩虹说了什么话？
（4）彩虹为什么骄傲？
11.阅读短文，完成练习。
有趣的发现
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。
原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海面淹死。
那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。
而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
（1）写出近义词。
著名——______
观察——______
非常——______
逐渐——______
（2）填空。
达尔文初到小岛，发现岛上的昆虫要么______，要么就______，感到______。
（3）读读短文，用横线画出写“岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀”的原因的句子。
12.阅读。
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。
有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
（1）请你给短文加个题目。
（2）秋天到了，公园里的______和______都开了。
（3）菊花的颜色有______、______、______、______。
（4）桂花是什么样子？
（5）这段话共有______句，主要是围绕第______句来写的。
13.阅读下文，回答问题
月亮湾
我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
（1）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
______的村子
______的河水
______的朝霞
______的笑声
（2）仿写。
清清的、______、______
缓缓地、______、______
游来游去、______来______去、______来______去
（3）填空。
我的家乡在______，那是个______的村子。
村前有一条______，河岸上长着______。
村子的后面是山，山坡上有______。
（4）短文是围绕哪句话写的？
（5）找出文中的比喻句。
14.阅读下文，回答问题
大海那边
【日本】冈本良雄
早晨，海对面的天空现出美丽的玫瑰色。
静静的海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳（qiá
n）子在做体操。
一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓，咔嚓，五，六，七，八……就像听从指挥一样，随着小螃蟹钳子的挥着舞着，玫瑰色的天空，渐渐变成了金色。
“瞧！
瞧！
”小螃蟹停止了做操。
这时候，海面上突然冒出了又大又圆的太阳。
这里，那里，到处都像撒下了金色的粉末一样。
“啊，海那边是太阳的家。
”一只小螃蟹说。
中午，三只小螃蟹在热得发烫的沙滩上比赛吹泡泡，噗噜（pū
lū）噗噜，噗噜噗噜。
这时候，一艘白轮船呜着汽笛，飞快地朝海对面开去。
“那艘船是去美国的。
”另一只小螃蟹说，“所以，海那边是美国。
到了夜晚，三只小螃蟹在漆黑一片的海滩上散步。
这时候，对面天空忽然一下子变亮了。
小螃蟹觉得大海上仿佛架起了一座银光闪闪的桥，一直从海那边通到海滩上。
噢，月亮升起来了。
这时候，第三只小螃蟹说：
“海那边是月亮的故乡。
真的，大海那边到底是什么呢？
（1）这篇童话是按______顺序写的。
（2）找出文中描写颜色的词语______、______、______、______。
（3）把第二只小螃蟹说的话找出来，______
把它当时看见的情景找出来。
（4）根据文章内容填空。
①早晨，小螃蟹在______的海滩上______。
中午，小螃蟹在______的海滩上______。
夜晚，小螃蟹在______的海滩上______。
我还会仿写：
傍晚，小螃蟹在______的海滩上______。
②第一只小螃蟹认为海那边是______，第二只小螃蟹认为海那边是______，第三只小螃蟹认为海那边是______。
我认为海那边是______，因为______。
（5）联系上下文理解，把正确的序号写到横线上。
1.“这时候，对面天空忽然一下子变亮了。
”这句话中“这时候”指的是______
①早晨
②中午
③夜晚
2.“玫瑰色的天空，渐渐变成了金色”，这是因为______
①天空听从了小螃蟹的指挥
②太阳冒出来了
③月亮升起来了
15.阅读下文，回答问题
上学一路歌
春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹬一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（qǔ
qū）行，我们唱着（zhe
zhá
o）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。
结果，教（jiāo
jià
o）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chōng
chó
ng），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒嗒！
嗒嗒嗒嗒！
睁开眼睛，好像坐汽车；
闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！
到了！
”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
（1）给短文中划线的多音字选择正确的读音。
弯曲______（qǔ
qū）
唱着______（zhe
o）歌
教______（jiāo
o）室
往冰上一冲______（chōng
ng）
（2）从短文中我积累了两个表示声音的词，它们是______和______。
（3）这篇短文是按照“______——______——______——______”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。
他们春天采花，夏天______，秋天______，冬天滑冰，多快乐呀！
（4）短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要膛水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意上学吗？
你是从哪里看出来的呢？
16.阅读下文，回答问题
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
（1）选文共有______句话。
（2）比一比，来组词。
青______
晴______
请______
清______
睛______
情______
（3）你喜欢小青蛙吗？
为什么？
17.阅读下文，回答问题
孙中山小时候在私塾读书。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
于是，他壮着胆子站起来，问：
“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？
请您给我讲讲吧！
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__
__会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：
“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。
现在你们既然想听，我就讲讲吧！
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：
“你向先生提出问题，不怕挨打吗？
孙中山笑了笑，说：
“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①霎时：
②照例：
（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
______
（3）给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺______
走到孙中山跟前______
厉声问道______
你会背了吗______
会背了______
孙中山说着______
就把那段书一字不漏地背了出来______
（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？
18.阅读下文，回答问题
谁的本领大（节选）
①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
太阳说：
“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
②风说：
“那还不容易！
”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
③太阳对风说：
“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
④第二天，风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说：
“风先生，你还敢同我比本领吗？
”风看见河里来了一条船，就说：
“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
⑤太阳说：
“这有什么难的！
"
于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！
⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。
“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
⑦太阳惊讶地说：
“风先生，你的本领也不小哇！
（1）下面的词语中，和“强烈”意思相反的词语是（
）
（2）文中横线处应填入的标点是（
“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”
（3）与“那还不容易！
”意思相同的一项是（
（4）风和太阳共比了________次本领。
（
（5）对于短文内容理解不正确的一项是（
（6）小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？
快来写一写它们各自的本领吧！
至少各写一项。
19.阅读下文，回答问题
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）语段选自《______》，作者是______。
（2）联系课文填空。
①“他们”指的是______。
②“他们”对______扬起了双臂。
③他们“那样急急忙忙”的原因是______。
（3）妈妈是我们生活中的守护神。
你病了，她着急；
你长高了，她高兴；
你犯错了，她教导你……你会有很多话要对妈妈说，那么“他们”肯定也有很多话要对妈妈说。
请你发挥想象写一写：
“他们”见到妈妈会说些什么？
20.阅读短文，做好练习。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（shě
shè
）门前的草地上。
草地上盛（ché
ng）开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
（1）给划线字选择正确的读音。
宿舍______（shě
）
盛______（ché
ng）开
（2）这段话描写了_
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