教研总结Word文件下载.docx

教研总结Word文件下载.docx

《教研总结Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研总结Word文件下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3.认真落实辅差，激励促进学生全面发展。

从上学期的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。

因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。

三、推进教研活动的开展，创建有效课堂。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

1.继续抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

本学期我们教研组经常进行集体备课，各位老师都能认真钻研教材、查找资料，写好个人思考材料，集体交流时不仅主讲老师能详细分析教材、阐述教学思路，其他老师也能认真探讨交流，可以说每次都能收到很好的效果。

2．继续深化课堂教学。

我们小组能在集体备课的基础上进行课堂教学探索，，就有多位老师作好充分准备进行了课堂教学实践，其他老师认真听课，课后再组织讨论，肯定成功之处，指出需要改进的不足之处，大家共同提高。

值得一提的是我们每位老师上完实践课后都能及时总对得失，认真实在地写好教学反思，使自己的能力得到了真正的提高。

四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1．积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2．进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，并提高优秀率。

本期在学校党政及数学大组的领导下，我们五年级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。

为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作作简要总结。

开学伊始，我们就集体研究制定了详细可行的教学教研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。

1、在教学常规方面：

我们每位教师能严格执行教学八认真，切实抓好教学十环节。

在各级部门的检查中，获得了一致好评。

教育教学做到零投诉。

没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。

每位老师能积极参加听课活动，并有记录，有评析，有反思。

做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、学生成长记录本、知识要点本，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。

每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。

备课坚持做到课前有修改，课后有反思。

辅导差生耐心细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信心；

另外，还采取一帮一的结对子活动来提高后进生的学习成绩，效果也较好。

2、课堂教学方面：

我们认真学习课标，悉心钻研教材，努力创新，精心创设教学情景，努力激发学生的学习兴趣和积极性；

采取多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，学习和建构知识，形成自己的学习方法和知识体系。

3、教研活动方面：

我们的每次教研活动都是定了时间，有计划，有主题的进行。

特别注重教研的特色性和实效性。

每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建设性的意见，然后共同讨论研究，达成共识，最后实施。

我们的教学组内每人都上了一堂研究课，课后都进行了认真地评析，反思和总结。

我们还开展了九次集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨。

每周还有三、四次随机教研；

在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑，我们都会坐下来讨论、研究，寻找解决的办法。

另外，我们还参加了六次区教研活动，三次联组教研活动，六次校级教研，每次教研我们每位老师都认真听，认真记，都有不同层次的收获。

为了解决新教材使用过程中遇到的困难，我校还请高幼年老师为我们解疑答惑，收获颇多。

4、其他：

本学期，我组的任萍老师和谢冬泉老师参加了四川省电教管的录像课，赵晓老师和李瑞华老师分别作了点评；

任萍老师还为数学大组的同课异构活动献课；

专家高幼年老师还亲临我组老师的课堂，做专家指导；

李瑞华老师还参加了生命课堂得执教活动，受到了同行们得好评；

赵晓老师、任萍老师等撰写得论文获得了青羊区小学数学专业委员会的奖励；

任萍老师还参加了关于如何提高课堂效率的专题录像教学研究活动，并积极思考、主动发言，得到教研员的认可。

我们还积极加入到新世纪小学数学研究与应用基地的博客建设中，发布文章、积极评论。

4、在培养青年教师方面，我们组内的赵晓老师，李瑞华老师为青年教师在区级、校级的赛课、研究课、献课中出谋划策，为此立下了汗马功劳。

另外，她们两位老师还承担了区上的一对一的帮辅任务。

任萍老师和谢冬泉老师各辅导了两名来自西华师范学校的实习生，效果很好。

5、实践活动方面。

我们是走在课改前面的先遣队，通过培训、学习、实践，我们的教育教学理念、课堂教学手段、教学研究、教学方式、教师观、学生观等都发生了根本的转变。

我们根据学生的年龄特点和认知水平创造性地使用教材，如：

适当调整教学内容的顺序，适当补充知识内容，适当调整课时等。

在抓好基础知识的传授掌握，基本技能的培养训练的同时，还特别注意培养学生的实践能力和综合应用知识的能力。

本期在这方面我们着重做了如下的工作。

（1）本期一开始我们就确立了教研课题对分数意义的再认识探究。

并仍然坚持实施单元小结的工作：

每个单元完后，我们先让学生自己整理该单元的知识要点，然后老师指导整理，期末再整理出全册的知识要点。

通过一学期的培养，大部分学生学会了整理知识的方法，这方面的能力也有了很大提高。

更使学生对所学的知识有了一个系统的认识，并通过自己的整理形成了完整牢固的知识体系。

（2）我们还注意培养学生总结反思的能力。

开学一个月后，我们让学生写出一个月学习生活的总结反思，找出自己满意和不满意的地方，提出改进策略，定出半期目标。

半期考试后，指导学生写考试分析报告及感想，给老师提建议；

找自己的竟争对手，给自己提奋斗目标等。

使学生在反思总结中提高自我教育的能力和自律能力。

有时还让学生针对某件事写出自己的看法，从而培养孩子们明辨是非的能力。

⑶本期我们还开展了多次实践活动：

一是开学初开展了数学小报的制作与评选活动；

二是进行了数学小作文竞赛；

三是学了分数和可能性的大小后，让学生在国庆假期间，亲自到商场做购物统计，并分类后，用适当的分数来表示，然后把学生的作品在全班展览，使同学们的学习兴趣和自信心也得到提高。

四是学了图形的面积后，让学生亲自动手测量生活中的树叶、自己的脚印等图形的面积，然后在班上交流这些有趣的发现，让同学们充分感受到了：

生活中处处离不开数学。

另外，我们还成功地组织学生参加了学校开展的小樱桃杯数学竞赛活动，都取得了很好的效果。

6、在教育方面。

我们立足既教书又育人，把育人放在首位，爱字当头。

在配合班主任搞好班务工作的同时，我们以鼓励、奖赏为主；

让学生感受到父母般的关爱，家一般的温暖；

让他们在这个大家庭里感到自豪，在我们这个美丽的雅园里能自信、健康、快乐地成长和发展。

另外，当孩子出现较大问题时，我们便会主动积极地与家长联系，争得他们的支持、配合。

我们还建立了联系本，让学生把每天的作业抄上，让家长签字，学生、家长有什么要与老师交流的也可写在本上，老师有什么也可以写在上面。

这样，联系本便成了老师、孩子、家长心灵交流的平台，缩短了师生家长的距离，良好的教育效果便会轻松地体现出来。

同时，我们还会在班级博客中不断地与家长和孩子对话，走进他们的心灵，为进一步搞好教育教学活动奠定了良好的基础。

7、奋斗方向。

教研工作还要不断创新，使之更具特色。

教研工作总结

时光流逝，一个紧张充实、有序奋进的学期即将结束。

一学期来，我们五年级数学组的全体教师团结合作，齐心协力，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为今后的工作取得更大的进步奠定了基础，为了把以后的工作开展得更好，现将本学期教研工作作出总结。

一、本职工作常抓不懈

1、 

教学常规方面：

工作是每一位教师的“必修科目”，可以说功在平时，利在学期末，只有平时工作干得扎扎实实，学期结束才不会手忙脚乱，所以在教学期间我们组的老师们认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，没有一项工作敷衍了事完成。

我们时刻警醒自己，做好每一项工作，对学生负责，让领导放心，让家长放心。

2、课堂教学方面：

上好课就要抓好每一次课堂教学。

元月进入复习阶段，以培养归纳总结、整理知识的习惯为主。

我认为学生学习知识“耳闻不如一见，一见不如自己实践”，本册书第六单元是多边形面积，在公式推导中，我们组发挥了团结协作、资源共享的精神，牛超老师在网上搜集到面积推导课件，同组老师共用，课堂上不仅让学生通过动手实践、小组合作理解了新知，而且运用课件突破了难点，培养了学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

在学校领导关心和支持下,本学期根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差方案,使学生得到较好的发展。

培优工作:

于校长亲自挂帅，组织五年级六十名优等生每周进行两次培优学习，同学们思路活跃，热情高涨，达到了意想不到的效果。

补差工作：

为了提升教育教学质量，学校又给我们数学组充实了新的力量，专门配了两位数学老师帮助我们的工作，除了我们在课间对学困生学生进行单独辅导外，两位老师每天下午放学对学困生进行集中辅导，通过近一个月的补课，学生的计算能力有了很大的进步，学习积极性得到提高。

我们组内的教研活动在每周三下午有计划，有主题的进行。

我们教研活动的内容有1、探讨教学中的疑惑，每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建设性的意见，然后共同讨论研究，达成共识，为我们的课堂教学行之有效做了充分的准备。

2、每周进行集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨，集思广益，对我们组的课堂教学促进很大。

3、授课教师反思，听课教师评课，在进行新单元的教学时都要上一堂研讨课，课后都进行了认真地评析，反思和总结。

通过每次的教研我们每位老师才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。

今年常规工作中还有两个新意。

其一：

批改作业：

布置作业有针对性，有层次性。

学生的作业较以往更加规范，教师的评价语言更丰富了，不仅有得分制和星级评价，还有鼓励性的语言、指导性的语言评价。

这些语言或给学生指明了学习的方向，或给学生纠正了知识理解的错误。

其二:

草稿本和纠错本的规范使用。

这个学期我们组对草稿纸的使用严格要求，每人都有一个专门的草稿本和纠错本，计算练习写在草稿本上，错题改在纠错本上。

通过规范运用，学生们的作业正确率明显提高。

二、丰富的教学活动促成长。

一个教研组就是一个完整的圆，每一位老师都是这个圆中不可或缺的一部分，孤军奋战、闭门造车不会有所发展。

必须发挥团队的力量，本学期我们这个团队本着齐心协力，资源共享，带好每一个班的宗旨，本学期在这方面我们着重做了以下的工作。

1、实践活动方面：

我们教师是走在课改前面的先遣队，通过培训、学习、实践，我们的教育教学理念、课堂教学手段、教学研究、教学方式、教师观、学生观等都发生了根本的转变。

牛超老师提出了对学生采取小组评价方案，每个小组是一个小团队，成立团队名称，团队口号，团队奋斗目标，老师每周给他们小队通过课堂、作业、纪律等方面给他们进行打分，每周选出优秀小组，学生的学习积极性也得到了明显的提高。

崔敏老师是一个很具有亲和力的老师，他教学严谨，很注重养学生的实践能力和综合应用知识的能力。

比如学习《不规则图形的面积》时，专门上了一节实践活动课，让学生亲自动手测量生活中的树叶、自己的脚印等图形的面积，然后在班上交流这些有趣的发现，让同学们充分感受到了：

整节课学生兴趣盎然，我们听课老师受益匪浅。

我们学生也开展了多次实践活动，开学初开展了“数学日记”评选活动，第一次尝试让学生把生活中发生的数学问题以数学日记的形式呈现出来，虽然没有语文作文那样情感丰富，但也写出了数学味儿。

另外，重点单元结束后，让学生自己学会整理该单元的知识要点，用手抄报的形式表现出来。

并评选出优秀手抄报，在教室外面的墙砖上进行展示。

通过一学期的培养，学生不但通过自己的整理形成了完整牢固的知识体系，而且同学们的学习兴趣和自信心也得到提高。

2、业务水平方面：

我们五年级组的三位教师全部参与了市级课题“小学数学图形与几何教学与现代教育技术整合”的实践研究。

通过课题研究，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段学生需要达到的目标层次。

围绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块的内容，再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑，提高了自己的业务能力。

在省举办的教师跟岗实践活动中，各地市的骨干教师在我们银杏小学参观学习，杜慧老师执教的《平行四边形的面积》一课，采取了学生自主探究，小组展示交流等环节，学习效果较好，受到了听课教师的好评。

3、学生教育方面：

让他们在这个大家庭里感到自豪，在我们这个美丽的银杏校园里能自信、健康、快乐地成长和发展。

同时，我们还会在班级微信群中不断地与家长和孩子对话，走进他们的心灵，为进一步搞好教育教学活动奠定了良好的基础。

三、奋斗方向。

积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，提高课堂掌控力。

教研，我们组从不敷衍，每次都是群策群力，知识共享，坦诚相待，团结协作。

这就是我们组教师敬业精业的真实写照，如果说有什么不足，那就是我这个组长需要努力。

在今后的教学工作中，我会以更加饱满的热情为我们组的各位老师服务好，向她们学习宝贵的教学经验，为人处事的道理。

我将一如既往的搞好自己的常规工作，并在一定程度上进行创新。