学年五四制部编版语文五年级下册期末试题及答案共3套Word格式文档下载.docx
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（3）犹豫不决的样子。
4.词语解释。
端：
①用手平拿着；
②规矩；
③东西的一头；
事情的开头；
④方面；
项目；
⑤原因；
起因。
（1）这位领导仪态端庄,温文尔雅。
（
）
悠：
①久，远，长；
②在空中摆动；
③稳住，控制；
④闲适，闲散。
（2）他们悠然自得地在公园里散步。
）
四、句子大风车。
1．补充句子。
（1）青海长云暗雪山，。
（2）劝君更饮一杯酒，。
（3），南望王师又一年。
（4）孤帆远影碧空尽，。
2.按课文填空并体会所填词语的表达作用。
（1）如果有人问我身边有没有一些积蓄，那我可以告诉你一桩（）事。
体会：
（2）他们用怀疑尔惊异的目光，对我（）的望了几遍，就同声命令说：
“走吧！
”
3.对下面句子理解最恰当的一项是（
）。
（2分）
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主要是说威尼斯河道多。
C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。
五、课文理解吧。
（14分）
1.“草船借箭”之所以能成功是因为诸葛亮、、。
“借箭”的成功使（）陷害诸葛亮的诡计泡了汤。
2.《清贫》在叙述中用得最多的方法是对人物的、的描写。
（2分）
3.读《青山处处埋忠骨》片段，完成后面的练习。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？
父子真
的不能相见了？
主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
第二天早上，秘书来到主席的卧室。
主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
（1）“忠骨”的意思是______________，在本文中是指___________。
（2）主席签字的电文稿，反映了什么？
（3）从“主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
”这句话中，我们看到了什么？
六、课外阅读轩。
（16分）
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫--我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：
“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来--因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。
倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了......不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便......我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。
后来，我就劝自己：
别想那只手了，行不？
瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：
“口中无碍，咀嚼愈健”；
一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。
这时候，他说：
“噢，原来失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。
”慢慢地，我平静下来。
我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。
我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多......
那一天，我倒空了自己的钱袋。
我跟自己说：
多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1．给下列的词语写上近义词。
笨拙（
）
不幸（
2．这篇短文主要写了一件什么事？
3．“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？
请联系上下文回答。
4．面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？
想一想是什么原因使他发生了这样的变化？
5．读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！
七、习作芳草屋。
（25分）
在我们身边或者电视上和阅读中，我们认识了许多让我们敬佩的人，他们的事迹和精神会给你留下深刻的印象。
就请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文。
注意要通过具体事例来写人物的言行，表现他的精神和品格。
参考答案：
一、dūhè
zhà
nlà
n
二、1.摩诊绷吭签施庆遗2.浆傅腕堪
三、1.精美精巧精致精湛2.近义词：
交情守卫坚强反义词：
喜讯长久回报3.勋渐殉职踌躇4.②④
四、1.孤城遥望玉门关西出阳关无故人遗民泪尽胡尘里唯见长江天际流2.
（1）趣：
可以看出方志敏同志的乐观精神和对敌人的轻蔑，
（2）自上而下：
可以看出敌人的贪婪与凶恶。
3.C
五、1.有胆有识、足智多谋、才智超群周瑜2.语言、动作3.
（1）忠臣的遗骸毛岸英烈士的遗体
（2）毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家博大胸怀。
（3）我们仿佛看到毛主席失去长子悲痛的心情。
六、1.拙劣，倒霉。
2.作者的朋友，从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中，而无法自拔。
后来变得顽强与坚强。
3.这里的良苦用心是指：
作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。
4.作者的朋友，人生态度的转变主要体现在：
遭遇不幸-失落、颓废——顿悟、自强。
主要是：
“古人牙齿都掉光了，却还说：
“口中无碍，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。
”5.略。
七、略。
五四制部编版语文五年级下册期末试题
（二）
一、书写展示台。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
二、生字游乐场。
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
翻译（yì
zé
）颧骨（quá
nɡuà
n）铸造（zhù
shò
u）公爵（jué
jiá
o）
碣石（jié
è
）湛蓝（kānzhà
n）血泊（pōbō）矜持（má
ojīn）
2．读拼音，写词语。
（10分）
（1）威ní
（）sī（）的小tǐnɡ（）有点像独木舟，船头和船shāo
（）向上翘起。
一位夫人由保mǔ（）伴着，他们这是ɡù
（）船去做dǎo（）告。
（本文档由心平如水编写，请勿转载）
（2）李叔叔ɡǎo（）的这个项目，获得了一等奖。
全家对这个荣yù
（）由zhōnɡ（）的高兴。
三、词语大本营。
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
燥噪
（1）房屋里的空气非常（），需要种上几盆花来湿润一下空气。
（2）为了减少（）的侵扰，我们要多种树。
拨拔
（3）因为李叔叔工作出色，今年被（）为总经理。
（4）今年南方发生洪涝灾害，政府（），进行救灾，确保人民生命、财产安全。
2.给加点的词换个说法，意思不变。
（1）只要身上有白点，白刷不要钱。
白刷：
___________________________
（2）完了，师傅露馅儿了。
他怕师傅难堪，不敢说
露馅儿：
_________________________
（3）你以为师傅的能耐有假吗?
能耐：
__________________________
3.根据意思写词语。
（1）神情举止、姿态风度端正庄严。
）
（2）指悠闲的样子，内心感到非常满足。
（3）形容面积很大，空旷，看不到边。
（4）用尽目力向远处看。
4.补充成语，并选择其中两个说一句话。
情不（）禁一针见（）不（）自主舍（）为公
狂轰（ ）炸 自我安（ ）中流（ ）柱原（ ）不动
写话：
四、句子斗秀场。
1.补充句子。
________________________，你子规声里雨如烟。
，。
2.给下列句子选择恰当的表达方式。
（A．神态描写 B．心理描写 C．语言描写
（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧
！
”主席想。
（ ）
（2）他像是自我安慰地说道：
“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的……”（ ）
（3）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
3.按要求，写句子。
（1）小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
（仿写）
，等于。
（2）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（写一个动态场面）
（3）颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
（修改病句）
五、课文阅读吧。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；
扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；
傻子似的他自己笑了。
1.本片段节选自__________的作品《__________》，片段中的“他”是指__________。
2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是__________。
3.你对“‘出号’的大脚”的理解是__________。
4.这一段人物描写，从__________、__________、__________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及__________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
六、课外阅读轩。
一片绿叶的回忆
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。
每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师----叶老师来。
我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。
叶老师是我童年时最好的引路人。
那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很爱和我说话。
叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。
叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。
“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？
”我憋不住问。
叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：
一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。
她望着窗外的常青藤，说：
“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。
老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。
此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着时老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。
后来，我离乡来津。
分手时，叶老师送我一束花，可我却说：
“您还是送我一片叶吧。
”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。
去年教师节的时候，我特意去看望老师。
她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。
她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。
她送给我一张非常精致的卡片。
上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：
花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。
此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。
1．按意思选文中词语填在括号里。
⑴说喜欢，也不说不喜欢。
（）
⑵形容谈论不倦或说话动听。
⑶印象深刻，难以忘怀。
2.用最简洁的语言概括文章的主要内容。
3.老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图其寓意是什么？
4.如果让你送给老师一张贺卡，请你在上面写几句话。
七、开心作文屋。
（30分）
从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍别人，写一份导游词。
题目自拟。
一、略。
二、1.yì
quá
nzhù
jué
jié
npōjīn2.
（1）尼斯艇艄姆雇祷
（2）搞誉衷
三、1.干燥噪音提拔拨款2.
（1）免费刷
（2）露马脚（3）本领3.
（1）仪态端庄
（2）悠然自得（3）辽阔无垠（4）极目远眺4.自血由己烂慰砥封写话：
略。
四、1.绿遍山原白满川乡村四月闲人少才了蚕桑有插田2.BCA3.
（1）
（2）略（3）颐和园的景点，我大部分都游览过。
或颐和园所有的景点，我都游览过。
五、1.老舍
骆驼祥子
祥子2.把他的腰部勒得细一些。
3.脚很大。
4.装束体态身段
品性人格
六、1．不置可否娓娓道来梦萦魂绕2.回忆了童年时代的引路人叶老师，感谢时老师用绿叶精神启迪我做人。
3．画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢扎在表藤上。
用意是希望病中的小女孩能像绿叶一样充满了微型机，顽强地活下去。
4.提示：
能自圆其说即可。
五四制部编版语文五年级下册期末试题（三门
100分）
卷面分：
3分。
一、积累运用。
（41分）
1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
熠揩躇颧怔碣
2.读拼音，写汉字。
（1２分）
hó
uló
nɡyù
fumà
ozhà
nɡ
荣
头礼
碍
cí
xiá
nɡshūɡēyōnɡcè
特
草平
略
3.给下面加点字选择合适的意思。
绝：
A.断绝
B.完全没有穷尽C.走不通的，没有退路D.死亡，消失
E.独一无二的F.极、最
G.绝对.H独特的，少有的，没有人能赶上的。
（1）刷子李有一手绝（
）活。
（2）最让人叫绝（
）的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝（
）没有一个白点。
（此文档由心平如水编写，请勿转载）
（3）现在这门手艺已经绝（
）迹了。
4.选词填空。
盼望渴望指望
（１）我的外祖父日夜（）着回祖国的怀抱。
（２）没有钱，小明想买汽车模型是没有（）的。
（3）小刚（）得到一辆电子小汽车。
5.解释加点的字义。
（４分）
（１）昼出耘田夜绩麻（
（２）草满池塘水满陂（
6.在括号里填上合适的关联词。
（1）（）身上有白点，（）白刷不要钱。
（2）他（）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，（）如同升天一般美。
（3）（）刷子李技艺高超，（）曹小三很佩服他。
7.读句子，写出下列句子运用的人物描写的方法。
（1）小胖墩儿跳起来，立刻后退两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。
（2）赵氏慌忙揩揩眼泪，走进上前道：
“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！
”（）
（3）他暗想：
这次考试我一定要细心点，争取成为全年级第一。
8.按要求写句子。
（1）唯独书房里那一幅墨梅图，他分为爱惜，家人碰也碰不得。
，分外。
（2）整个村子都浸在桂花的香气里。
（缩写）
（3）曹小三最关心的还是刷子李身上到底究竟有没有白点。
二、阅读理解。
（26分）
（一）课内阅读。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：
“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？
”诸葛亮说：
“用弓箭最好。
”周瑜说：
“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：
“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？
”周瑜问：
“十天造得好吗？
“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
“先生预计几天可以造好？
“只要三天。
“军情紧急，可不能开玩笑。
“怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：
“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
（2分）
既然（jí
jì
惩罚（ché
nɡchěnɡ）
2．在语段中找出下列词语的近义词。
（2分）
处罚（
商量（
）招呼（
）嫉妒（
）
3．将语段中画横线的句子改为陈述句。
（2分）
_____________________________________
4．结合语段内容，回答问题。
（6分）
（1）“水上交战，用什么兵器最好？
”这句话是周瑜在____________。
（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
”周瑜这样说的目的是________________________
（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
_______________________________________
（二）课外阅读。
秘
密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄（fěibό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
④朋友感慨着举了一个例子：
小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè
）嚅（rú
）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
他说：
“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。
⑤当老师的朋友对我说：
当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。
你知道吗？
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。
我看着他，看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。
此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：
“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。
（在序号前面画“√”）（2分）
菲薄：
（1）微薄（指数量少、质量次）
（2）瞧不起
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（
A．全体同学对这件事都有疑义
B.全体同学对这件事都没有疑义
C．只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（
）和第（
）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？
“秘密”的内容是什么？
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
三、习作表达。
题目：
我最喜欢的一个汉字
提示：
众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？
你为什么会对它情有独钟呢？
请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗？
注意字数尽量在400个以上，同时可一定要注意把汉字给写好哟！
一、1.躇碣揩颧熠怔2.喉咙誉斧貌障慈祥殊割庸策3.EHG
D4.盼望指望渴望5.
（1）在田间锄草
（2）池岸6.
（1）只要——就
（2）要是——就（3）因为——所以7.
（1）动作描写
（2）动作、语言描写（3）心理活动8.
（1）略。
（2）村子浸在香气里。
（3）去掉“到底”或“究竟”。
二、
（一）1．jì
ché
nɡ
2．惩罚
商议
招待
妒忌3．不敢跟都督开玩笑。
4．
（1）明知故问，意在试探
（2）设下陷阱
（3）周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。
（意思对即可）
（二）1．⑴2．B3．④
⑤4．老师和这个小男孩的秘密。
秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业5．动作、神态；
善良、懂事
三、略。
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