结合6种问责情形讲体会优秀word范文 16页文档格式.docx
《结合6种问责情形讲体会优秀word范文 16页文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《结合6种问责情形讲体会优秀word范文 16页文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
为造成的损失。
行政问责的实施，对行政机关工作人员的监督管理、思想作风、工作作风乃至生活作风
的转变有着极其重要的意义。
对各级行政人员实施问责，对依法行政、恪尽职守、勤政廉洁、
提高执行力和公信力具有重要的促进作用，也是我县进一步推进机关工作提速增效，提高政
府行风建设，助推“四兴”战略全面发展的一项重要组成部分和重要举措，能更好地督促行
政机关全心全意为人民服务，更好地增强公务人员的公仆意识。
一、统一思想，提高认识，进一步增强做好行政问责工作的责任感和紧迫感。
各单位、
各部门要统一思想，更新观念，适应新形势下行政问责的有关规定，及时融会贯穿到所负责
的工作当中。
要深刻认识到，推进行政问责工作是加快我县经济和社会发展的迫切需要，是
加强机关干部队伍建设的客观要求，是密切干群关系的有效途径，是实现“民生强县”和“产
业名城”宏伟目标的重要举措。
开展行政问责目的就是要对破坏经济发展环境，对“吃拿卡
要”和行政不作为、乱作为、慢作为进行从严、从快、从重查处，彻底解决群众反映强烈的
突出问题。
二、突出重点，把握关键，进一步提高行政问责工作的针对性和实效性。
相关职能部门
要集中力量查处纠正履行职责不到位的问题，切实提升人民群众对政府工作的满意度；
集中
力量查处纠正潜规则问题，真正塑造风清气正的政府新形象；
集中力量查处纠正行政执法不
规范的问题，努力为经济发展保驾护航、创造条件；
集中力量查处纠正办事效率低下的问题，
进一步提升政府行政效能；
集中力量查处纠正行政执行力弱的问题，最大限度地取信于民，
确保机关作风明显好转，发展环境明显改善。
三、完善制度，创新举措，进一步建立健全推进行政问责工作的长效机制。
各单位、各
部门要强化落实岗位责任，坚持明察暗访，努力掌握实情，主动接受社会监督，积极推进政
务运转的规范化建设，加强廉政建设。
积极探索实施符合实际的新举措、新办法，真正建立
起推进行政问责的长效机制，实现行政问责的常态化、制度化、规范化，推动延寿更好更快
发展。
四、坚定信念，持之以恒，进一步巩固和扩大行政问责工作取得的成果。
全县各级各部
门要全面推进行政问责工作深入开展，为我县实现科学发展新跨越注入强大动力。
《哈尔滨市
行政问责规定》在我县实施以来，各单位、各部门高度重视，积极抓好推进落实，行政问责
工作取得了重要的阶段性成果。
截至目前，全县已查处多起违反行政问责规定案件，个别公
职人员被行政问责。
通过问责，警示和教育了广大干部，进一步增强了公务人员“谋发展、
促‘四兴’”的责任感和使命感；
强化了各单位、各部门抓落实的意识，促进了政府机关行政
效能和工作执行力的提升；
树立了诚信政府的良好形象，赢得了人民群众的认同和拥护。
因
此，学习《哈尔滨市行政问责规定》，要求我们，尤其是单位行政领导必须严格依法行政，严
格按照程序做出行政决策，自觉接受上级、公众和舆论的监督，认真负责的做好每一项工作，
将人民和政府赋予的权力变成为人民服务的最有利工具，积极主动完成落实上级的各项工作
安排和决策，将公众利益作为行使权力的标尺，扎扎实实干好本职工作，提高责任意识防范
行政过错。
软环境建设学习活动心得体会阿旺镇人民政府镇长王晶近段时间学习了市委仇和书记的讲话，学习了高书记、田区长的讲话，阅读了相关资料，
结合东川的发展变化和自身工作，对优化软环境有了更深的体会：
软环境是一个地方政治文明、物质文明、精神文明发展的标志。
这个环境的主体是人，
软环境包括领导环境、政策环境、服务环境、法制环境、人文环境、信用环境、协作环境等
等。
加强软环境建设是扩大对外开放、促进经济社会快速发展的需要，是塑造阿旺形象、展
示阿旺文明的需要，同时也是锻炼干部、培养干部，从根本上爱护干部的重要举措。
一、优化软环境必须在思想上形成共识
1．把自己切实摆进去。
构成软环境的主体是人，每个人、每件事都是构成软环境的基本
元素。
我们每一位同志在想什么？
做什么？
为软环境的建设和经济的发展作了什么贡献？
必
须思考！
各个部门、每一个工作岗位、每一位机关工作人员自身的思想理念、工作态度，对
阿旺经济发展的软环境都要或多或少地产生影响。
优化经济发展软环境，要从我们每一个人
做起，要从每一件事情做起。
2．思想大解放。
有一句话叫：
思想解放的程度决定经济发展的速度。
思想解放不解放的
要害在于“怕”。
有的怕失权、怕失位、怕失利，有的怕惹事、怕麻烦，有的喜欢把政府权力
放大化，甚至个人化、私有化。
我们解放思想就是要敢想、敢干，政令畅通，只要方向是对
的，大胆的创新。
3．树立软环境就是资源的意识。
阿旺近年来的发展，是我们坚持团结干事，坚定信心、
攻坚克难，创造想干事、敢干事、能干事的氛围，全镇一盘棋，上下一条心，凝心聚力，形
成加快发展的合力，软环境是最好的人力资源。
发展软环境的核心因素是看人，通过看一个
地方政权机构的工作人员、看这个机构整个群体综合素质高低。
二、优化发展软环境必须在推进上强行入轨近年通过先进性教育，交流学习和狠抓党的基层组织建设等工作，我镇的经济发展软环
境进一步改善，这是应当充分肯定的。
但也要清醒地看到，经济发展软环境的问题依然突出，
现状不容乐观，与政府机关自身建设和阿旺加快发展的要求差距很大。
有四个“老大难”问
题：
一是思想解放程度不够、怕负责任的问题。
旧的传统观念仍然禁锢着一些同志的思维方
式、工作方法。
不做平平安安，做了麻烦不断。
二是工作措施不力、落实不到位的问题。
有的干部仍然习惯于纸上谈兵，不调查了解、
不深入实地，凭谱气，搞估算，下村讲条件，办事讲待遇，一问三不知。
缺乏真抓实干的精
神和强有力的措施。
三是少数机关工作人员服务意识差、行政效率低的问题。
纪律意识淡薄，我行我素，不
遵守起码的上班制度，长期玩失踪。
各项工作推诿扯皮，捻轻怕重，办事效率低下。
四是村级投资软环境有待优化的问题。
现在项目落户过程中来自村级的阻力增多，一些
村民见有项目就谈条件、谈补偿，把项目当成“唐僧肉”；
甚至有一些组长不能摆正位子，从
中扮演了不光彩的角色。
这些虽然不是普遍现象，但影响很坏，危害极大，严重损害了阿旺的形象，阻碍了阿旺的加快发展。
今
后项目的实施，继续推行谁积极支持谁，谁无阻力支持谁。
充分发挥村两委班子的作用，村
组一级阻力内部消化。
富民强镇是全镇最大的政治，招商引资是全镇最大的任务。
环境不优多是“人致”的，
解决这个问题还必须通过“治人”来实现。
不可否认，软环境建设最可靠的保障是人的觉悟
和境界，但觉悟和境界的形成需要一个较长的过程，我们决不能因为等待觉悟和境界的提升
而延误阿旺的发展大计，必须强行入轨、强制规范，在实践中逐步形成共识。
一要严厉惩治
违规行为。
二要严格实行责任追究。
三要严格履行查处职责。
三、把握重点，务求软环境建设取得实效
1、以制度建设为重点，着力解决政令不通、推委扯皮问题。
镇党委、政府出台《首问首
办负责制》、《限时办结制》、《中层干部问责制》，对我们来说就是铁的要求、铁的纪律。
2、以工作成效为重点检验软环境建设实效。
阿旺的“山、水、门”三篇文章，八件实事，
5000万元的招商引资任务，经济社会发展的各项目标任务高质量、高效率，无阻力、无条件
的圆满顺利完成，是检验软环境建设实效的重要标准。
要千方百计、有条件也要闯、没有条
件创造条件也要闯，干工作无条件、无怨言、无阻力用工作成效检验软环境建设实效。
软环境建设学习活动心得体会阿旺镇党委书记王海在201X年2月14日昆明市启动全市软环境建设活动以来，市属各县区、乡镇也纷纷相
继组织了学习活动，我作为阿旺镇的老班长、“领头雁”，代表镇党委到昆明参加了昆明市软
环境建设工作动员大会，深感自豪。
我作为基层的一名公务员，深感建设好软环境，就是为
民服务、依法执政、廉洁为民的一个具体体现，现结合工作实际谈谈自己的体会。
一、改进机关作风，建设服务型政府变行政过问为服务，少干预多服务，越来越成为各级政府应遵循的执政规律。
建设服务
型政府，是执政为民思想的具体体现，特别自身作为阿旺镇三万余人的父母官，就是要率先
垂范，要始终把狠抓软环境建设作为撬动阿旺经济跨越发展的天平；
始终把狠抓软环境建设
作为促进招商引资的重要平台；
始终把狠抓软环境建设作为解决好领导不作为，乱作为的重
要依据；
始终把狠抓软环境建设作为有效解决好机关、站所等部门行政错位、管理越位、
服务缺位等偶发问题；
始终把群众利益放在首位，坚决杜绝“门难进、脸难看、话难听、事
难办”现象，做到主动服务、高效服务、廉洁服务、协调服务，把便民、利民、惠民、安民
作为首要工作目标，踏踏实实为群众办实事。
二、加强自身道德修养，更新思想观念党的现行政策是党依据当前的任务和现实客观条件制定出来的，其目的是调动绝大多数
人积极性，促进社会生产力发展，其着眼点是对整个社会行为的规范。
自己作为社会中的一
员，理所当然应该模范执行党的现行政策，就要发扬高尚道德风格，先人后己，必要时放弃
自己的利益，无私奉献。
思想解放、观念更新，是重要的投资软环境。
只有营造好的环境，
发展才有根可植、有机可固，才能使一切创造财富的要素聚集到发展上来，才能不断促进政
治、经济、文化、社会全面协调可持续发展。
三、增强全心全意为人民服务的理念。
江泽民同志指出:
“我们党来自于人民，植根于人民,服务于人民，建设有中国特色社会
主义的全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。
”加强软环境建设，就必须
在如何全心全意为人民谋利益上下功夫，就必须在工作和生活的各个方面严格要求自己。
我
认为，关键的就是要树立以下三个观念:
一是当官不为发财的观念。
领导是人民的公仆，因
此，当官不是发财的岗位，就像教师不是看病的岗位一样，想发财，就不要做官；
想做官，
就不要想发财；
二是勤政为民的观念。
哪里要修路，哪里要架桥，哪里的群众办事遇到阻碍，
都要往心里去，都要想办法解决，都要看在眼里，急在心里，竭尽全力对待。
“为官一任，造
福一方”，人民选择了我们，我们就要全权负责。
要“站好岗，服务好”否则，我们就对不
起人民；
三是工作不带私心的观念。
无数事实证明，有了私心就没法全心全意为人民谋利益。
再有利的事情，再好办的工作，都会变得纠缠不清；
有了私心，就不能头脑清醒，就不
能秉公办事，就不能理直气壮，就不能得到人民群众的信赖。
“工作只求实际”，是什么就是
什么，该怎么办就怎么办。
四、把软环境建设与招商引资相结合要招好商，引好资，就要从人的工作效能做起，没有效率，我们的工作就会一事无成，
我镇5千万的招商引资项目就将变成一句空话。
大量事实证明，如果不从根本上解决各级领
导班子和干部队伍中存在的思想不解放、效能低下、不学无术、推诿扯皮等制约经济发展的
突出问题，不仅会引起人民群众的不满，影响政局稳定和社会安定，而且会阻碍改革开放政
策的落实，妨碍我镇经济持续、快速、健康的发展。
我们要实现超常规、跨越式发展，最直接、最有效的手段好途径就是招商引资。
作为阿
旺，就是要变资源优势为经济优势，“筑巢引凤”，引进实力强，开发以精细磷化工为主，聚
河沙开发、人文开发、彝族风情开发为一体的招商引资工作。
我们要通过打造一个诚信、和
谐、民主、法治、平安的社会，创建一流的软环境，只有这样，才能为实现招商引资的更大
突破奠定坚实的平台。
总之，建设好我镇软环境就是生产力，就是发展资源，就是一个地区文明的象征。
我们
各级、各部门的干部群众，应当增强忧患意识、紧迫意识和责任意识，坚决杜绝飞扬跋扈，
不作为、乱作为等官僚思想，以更加务实的作风、更加高效快捷的工作节奏，更加吃苦耐劳
的精神，强化责任，落实措施，努力营造良好的经济社会发展软环境，把东川建设成为一个
美丽、富饶，人人向往的工业之城，把阿旺建设成一个山青、水秀、人美，外来投资者向往
的佳地。
学习党政领导干部问责制心得体会学习党政领导干部问责制心得体会学习党政领导干部问责制心得体会中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实行党政
领导干部问责的暂行规定》，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善领导干部行为规范的重要举
措，是“党政领导干部问责”步入法制化的重要步骤。
它完善了制度层面对公共权力控制与
监督的责任追究、纪律追究、法律追究三大机制，对于健全责任追究体系，规范问责行为，
加强党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干部的责任意识和大局意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政
水平具有重要意义。
《问责规定》的基本内容分为“总则”“问责的情形、方式及适用”“实行问责的程序”
“附则”共四章二十六条。
同时明确地划分出问责对象范围、坚持的原则、问责的情形、问
责的方式、被问责后的使用和问责方式与党纪政纪处分的关系等。
第一章规定了《问责规定》
的立法目的、问责对象、实行问责的基本原则、问责与党纪、政纪处分以及刑事责任追究的
衔接。
第二章规定了问责的情形、问责方式、党政领导干部被问责后如何使用。
第三章规定
了问责的程序，包括问责情形的发现、调查、提出问责建议、作出问责决定、执行、受理不
服问责决定的申诉等内容。
第四章规定了除第二条规定的问责对象外的其他适用和参照《问
责规定》的人员范围。
《问责规定》的一个亮点是将党委系统纳入问责体系，补充了以往只在行政系统问责、
而同样负有领导和决策责任的党委系统却置身事外的弊端。
《问责规定》的颁布实施说明了党
的领导干部一方面应该对自己的行为承担责任，另一方面要对领导范围承担一定责任。
问责的情形上，做到了一方面使党政领导干部清楚地了解到出现哪种情形应当被问责，
以促使其严格依法履行职责；
另一方面也对在何种情形下应当对党政领导干部实行问责予以
明确，有利于避免问责的随意性。
某种情形采取哪种问责方式，由问责决定机关根据实际情
况综合考虑。
对党政领导干部被问责后如何使用方面做出了明确的规定。
这样的规定，既考虑了问责
阶段民众对问责对象的情绪反映，又体现了最大限度地教育和爱护干部，而不是将被问责的
干部简单地视为一无是处，一棒子打死。
问责决定的公开透明，有效防止了“带病复出”的
现象。
问责方式与党纪政纪处分的关系方面，党政领导干部受到问责，同时需要追究纪律责任
的，依照有关规定给予党纪政纪处分；
涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。
这就是说，实
行的五种问责方式不能代替党纪政纪处分，问责后根据实际情形还可依照有关规定给予被问
责者党纪政纪处分，但也不是对实行问责的都要给予党纪政纪处分。
要性，不断增强贯彻执行《问责规定》的自觉性。
各级纪检监察机关和组织人事部门要
认真履行职责，协助党委、政府严肃查处问责案件。
要注意科学界定党政领导干部的责任限
度，做到责任与职权相一致、过错与责任相适应、惩戒与教育相结合，以避免对党政领导干
部问责时的情绪化与粗糙化倾向。
篇三：
行政问责制心得体会（来自:
:
结合6种问责情形讲体会）行政问责制心得体会
201X年2月全局开展了实施行政问责制工作，通过这次对问责制的学习，使我深有体会。
我认为对于我们来说，认真学习问责制显得尤为必要。
我们应该通过问责制仔细反思工作、
端正心态，以“问责制”来督促自己，认真领会实施行政问责制办法的精神。
做一名领导信
任、百姓喜欢的好公仆。
对于问责制的理解，我认为核心是在问责，怎样问责？
问谁的责？
谁所在岗位的职责范
围内出了问题，谁就要负责，就推究到“岗”与“责”的关系上。
有句古话说“在其位，谋
其政”，即职位所在决定责任所在。
行政问责，就是以行政命令为方式的追究机制。
“政府的
一切权力都是人民赋予的”，“只有人民监督政府，政府才不会懈怠”；
“有权必有责，用权受
监督,侵权要赔偿”，这是对行政问责制本质的高度概括。
实施行政问责制是构建责任政府的
重要举措，是政治文明建设的必然要求。
加强行政问责制的理论研究，必将有利于行政问责
制的进一步完善和发展，有利于发挥其应有的作用。
行政问责制是政治问责制的一个重要组
成部分，它是指特定的问责主体针对各级政府及其公务员承担的职责和义务的履行情况而实
施的，并要求其承担否定性结果的一种规范。
它不仅是指犯了错、违了法要追究，它的溯及
范围还包括能力不足、推诿扯皮等看似有损官体的“小节”还包括公众对政府行为以及政府
本身的“合理怀疑”等方面。
推行行政问责制无论对促进我国民主政治和社会进步，还是对
重塑政府、优化公务员队伍、密切干群关系、提高党的执政能力都具有积极的作用，有着广泛的影响和意义。
以下是在学习问责制中认识的不足之处：
一、思想觉悟需要提高。
对于新形势下的行政问责制办法，不能及时融会贯通于具体实
际工作之中，思想观念需要进一步更新。
工作中不力求全面发展，过于片面性，不精益求精。
二、学习动力不足。
学习的自觉性、主动性、积极性不够。
没挤出时间学，给自己找客
观原因，自己放宽自己，轻视理论学习，致使理论素养跟不上形势发展，了解大局不够透彻。
三、业务知识须进一步增强。
现有的知识已不适应当前日新月异的工作形势，新方法、
新情况层出不穷，学习与本职工作相关知识尚有所欠缺；
工作方式、方法上创新不够。
了解
的业务知识太局限性，不够全面。
今后的整改措施：
一、在深刻学习、领悟行政问责制的基础上加强学习，提高自身素质。
认真学习行政问
责办法，与自已实际工作相结合，在不违法违纪的基础上，加强学习。
学习更多新知识，只
有学得更多的知识才能不被岗位所淘汰，胜任自己的岗位，做合格的人民公仆。
二、增强工作创新意识，与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤
于思考，多发现问题，多找路子，扎实工作，优质高效地完成好工作目标任务。
敬业爱岗，
甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，勤奋工作。
勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，认真执
行各项规章制度，提高工作效率，灵活掌握方针政策，创造性的开展工作。
三、端正心态、摆正位置。
认真履行工作职责，严格按照工作程序、办理条件、办理时
限等要求做好工作，不违反单位各项规章制度。
辛勤耕耘、不畏艰难、随时准备接受组织交
予的各项任务。
问责制作为一种改进机关作风、提高工作效率的手段，有足够制度作保证，无疑可以增
强行政领导的工作责任心，能更好地督促行政机关全心全意为人民服务，可以更好地增强公
问责心得体会
“治庸问责”心得体会
保福小学：
徐正忠
近段时间，在区教育系统认真学习贯彻党的十七届五中全会和市委、区委有关会议精神，迅速掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”、加强执行力建设活动中，我认真学习了教育部关于进一步加强教师职业道德建设的意见、以及区教育系统掀起“责任风暴”实施“治庸计划”加强执政力建设大会精神等文件材料，现将这段时间的学习心得汇报如下：
一、转变观念
通过学习，我牢固树立了“无功就是过”、“教书育人，高度负责”的理念。
这里的“无功就是过”我觉得它不单单是针对干部，对于我们每位普通的老师来说，也是同样适用的。
你在教学上没有追求，无所建树，这也是一种“无功”的表现，这不论是对于教师个人发展本身，还是对学校以及学生的发展来说都是一种“过”。
长期以来，教师这个职业在社会上被公认为所谓的“富不了也饿不死”的稳定职业，它在客观上有某些容易使人滋生安于现状的因素，出现“做一天和尚，撞一天钟”的情况。
另外，由于教学本身具有一定的重复性，因此也出现了个别教师工作几年之后，就感觉上课没意思，觉得都是重复的内容，有的甚至出现几年、几十年教案都没有改的情况，这对学生来说是一种非常不负责任的表现。
应该说，虽然我们的课本，我们的教材不是经常更换，也不可能经常更换，但是我们的教学对象，我们的教学时间都是在不断发生变化的，因此即使教授相同的内容，我们也要根据对象和时间有所改变，我们要充分把握教学中的这些变数来改变我们的教学方式、教学方法，这既是对学生、对家长负责的表现，也是我们提高自身教学质量、在自己的教学领域立功的表现。
“能力席位”的理念要求我们要不断的提高自己的综合素质，使自己确实有能力担任好自己的职责。
随着人事制度的改革，教师这个职业也不一定就是所谓的“铁饭碗”了，如果我们没有能力教好学生的话，那我们也没有理由在这个岗位上愚弄我们的学生。
李鸿忠书记说的好：
“席位的要求是有规定的，是与时俱进不断充实的，能力席位是铁打的，任职之人是可变的；
能力席位是选择的，任职之人是被选择的。
能力席位是授权，不是主权，由谁坐它，要由它的主人，人民来定。
能力席位更不是关系席位，不能是谁的关系硬谁就获得。
总而言之，能力席位绝不允许庸碌者据有它。
”具体到我们教师职位上来说，我们的席位是由学生、家长
升级会员 