七年级下册政治《让挫折丰富我们的人生》学案分析Word格式文档下载.docx

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坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。

　　（5）知道如何磨砺坚强的意志：

明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。

　　2．能力目标

（1）初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。

（2）运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。

　　（3）能够分析自己的意志品质。

　　（4）运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。

　　3．情感、态度与价值观目标

（1）面对挫折采取积极向上的人生态度，努力从挫折中学习和探索智慧。

（2）善于用名人、模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。

　　（3）树立磨炼意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。

　　学习重点

　　．“挫折的两重性”是本单元的一个重点。

　　2．“培养意志品质的方法”“意志品质的表现、作用”是本单元的重点。

　　学习难点

　　．“挫折与人生相伴”是本单元的一个难点。

　　2．“意志品质的表现、作用”是本单元的难点。

　　学习时数

　　五课时

　　单

　　元（章）

　　第五课

　　让挫折丰富我们的人生

　　内容概况

　　第五课“让挫折丰富我们的人生”有二框的内容：

即人生难免有挫折

　　挫折面前也从容。

　　．了解挫折的含义，造成挫折的原因以及挫折与人生的关系。

　　2．懂得挫折能够磨炼人的意志，学会在应对挫折中增长智慧，掌握战胜挫折的方法。

　　3．初步形成自我调适和应对挫折的能力，养成一种面对挫折积极应对的人生态度。

　　2．学会在应对挫折中增长智慧，掌握战胜挫折的方法。

　　．懂得挫折能够磨炼人的意志。

　　2．初步形成自我调适和应对挫折的能力，养成一种面对挫折积极应对的人生态度。

　　二课时学习

　　目标

　　．能知道挫折产生的原因，从而认识到挫折是人生的一部分。

　　2．要知道面对人生的困难和挫折大致有三种态度，并且认识到不同的态度会有不同的结果。

　　3．能列举出自己学习和生活中遇到的挫折，并能正确的面对挫折。

　　．挫折产生的原因

　　2．人生难免有挫折

　　面对挫折，不同的态度会有不同的结果。

　　学法

　　指导

　　首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。

　　知识

　　准备

　　导入：

人生是美好的，但人生历程又是不平坦的。

正如古人所云：

“人生不如意事十之八九”。

在人们的生活中总会有些不顺心的事情发生。

到初中后你有过什么愿望？

都实现了吗？

在现实生活中有那些人会遭遇到挫折呢？

通过贝多芬的例子，结合自己总结什么是挫折？

　　备课组补充

　　学

　　习

　　流

　　程

　　课前预习：

（阅读教材，思考以下问题）

　　．通过图片的提示总结归纳，造成挫折的因素有哪些？

　　【合作展示】

　　、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　【点拨升华】

　　拓展延伸：

　　情景一：

某中学一位女学生在数学考试时，因有一道大题解不出来，一怒之下便把纸卷塞进裤兜里，离开了考场

　　情景二：

某班同学小王在期中考试时，把本属于自己强项的物理考砸了，他难过的掉下了眼泪。

试卷发下后，他冷静的分析考砸的原因，认真把试卷的题重做了一遍。

这次失败的记录成为鞭策自己进步的动力。

（1）你是如何评价以上两位同学的表现的。

（2）如果你遇到这种情况你会怎么做？

为什么？

（选作）

　　【达标检测】单项选择题：

（1）下面不属于挫折的是（

　　）

　　A、小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学感到内心十分失落

　　B、某同学因长相丑陋求职多次被用人单位拒绝

　　c、小李考试取得了好成绩

　　D、恐怖分子制造的俄罗斯北奥塞梯别斯兰市人质事件使很多家长失去了子女

（2）下列挫折中属于不能预测和及时防范的天灾人祸所造成挫折的是（

　　A、某银行员工因外语考试不及格而影响职称评定

　　B、某同学因为和同学关系不好，造成了心理障碍

　　c、孙志刚案中的收容病区护士长因玩忽职守罪获刑2年

　　D、XX年9月，飓风“珍妮”给海地造成重大人员伤亡，有30万人无家可归

　　（3）“如果生活只有睛空丽日没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲衰，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活-----至少不是人的生活”，这句名言说明（

　　A、生活是痛苦不堪的

　　B、不要把生活想得那样美好

　　c、生活是欢乐痛苦交替的过程

　　D、所有的人都会经历挫折和失败

　　（4）面对困难和挫折，你不愿意做的人是（

　　A、胆怯、懦弱的人

　　B、意气风发，越挫越勇敢的人

　　c、意志坚强，有坚定信念的人

　　D、敢于面对，战斗到底的人

　　【课后巩固】

　　．整理完善笔记及纠错。

　　2．掌握配练上的名师点拔内容。

　　【作业布置】

　　．做完配练上余下的相关习题。

　　2．结合配练预习第五课第二框的内容。

　　教师复备或点拨

　　关键点

　　注意问题

　　课后反思