初中英语句子Word文档格式.docx
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谓语说明主语的动作或状态。
谓语动词一般在主语之后。
Somechildrenaskedforcolddrinks.
有些孩子要喝冷饮。
Ishallgotoseehimtomorrow.
明天我要去看他。
Imustaskhertoteachmetoswim.
我一定得请她教我游泳。
宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。
一.名词作宾语
Showyourpassport,please.
请出示护照。
二.代词作宾语
Hedidn'
tsayanything.
她什么也没说。
三.数词作宾语
Howmanydoyouwant?
-Iwanttwo.
你要几个？
－我要两个。
四.名词化的形容词作宾语
Theysenttheinjuredtohospital.
他们把伤员送到医院。
五.不定式或ing形式作宾语
Theaskedtoseemypassport.
他们要求看我的护照。
Ienjoyworkingwithyou.
我和你们一道工作很愉快。
六.从句作宾语
Didyouwritedownwhathesaid?
你把他的话记下了没有？
定语
形容词作定语
He'
satallman.
他是个高个子的男子。
名词作定语
Therearealotofbananatreesontheisland.
岛上有许多香蕉树。
数词作定语
Threethousandpeoplewatchedthegame.
三万人观看了球赛。
限定词作定语
Manymenareworkingthere.
许多人在那儿工作。
-ing形式作定语
Thereisaswimmingpoolnearourschool.
我们学校附近有一个游泳池。
-ed分词作定语
frozenfood冷冻食品
fallenleaves落叶
状语
副词作状语
Don'
tdrivesofast.
别开得这么快。
介词短语作地点状语
WeliveinHangzhou.
我们住在杭州。
名词作状语
Themeetinglastedanhour.
会议开了一个小时。
接在动词之后对主语起着解释或描述作用的成分，叫作主补。
形容词作主补
Theymarriedyoung.他们结婚时还年轻。
Hediedhappy.他怀着幸福的心情死去。
Nomanisbornwise.没有生而知之。
ed分词作主补
Hecameindrunk.他走进来的时候醉醺醺的。
名词作主补
Hediedapoorman.他死时很穷。
Hediedamillionaire.他死的时候是个百万富翁。
宾补
适用宾补的句型：
主语+谓语+宾语+宾补.宾补对宾语加以解释或描述。
以下成分可以充当宾补：
名词，代词，形容词，副词，ing形式，ed分词，不定式，介词短语，名词性从句。
名词作宾补
Iconsiderhimagentleman.
代词作宾补
Whomdoyouthinkme?
（Whom是宾补）
形容词作宾补
Washyourhandsclean.
副词作宾补
Ifoundhimout.
-ing形式作宾补
Theyleftmewait.
-ed分词作宾补
Iheardmynamecalled.
不定式作宾补
Ithoughthimtobeagoodman.
介词短语作宾补
Makeyourselfathome.
名词性从句作宾补
Hiswifehasmadehimwhatheis.
提问者评价
四羟基合铝酸钠,多谢指点.
评论（3）|41
四羟基合铝酸钠
|五级采纳率25%
擅长：
暂未定制
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其他1条回答
2007-07-1511:
09lyezlixin|八级
观察下列句子
（1）Iamaboy
I:
主语
am:
谓语
aboy:
表语
（2）Ilikeaboy
like:
宾语
英语句子成分结构详解
定语|状语|宾语|补语|同位语|独立成分|分词独立结构
一、英语语句基本结构分析:
>
主谓宾结构:
主语:
可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等.主语一般在句首.注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语:
谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后.不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如:
Wecome.
宾语:
宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如:
me，him，them等
例:
Theboyneedsapen.主语theboy，谓语needs（need的第三人称单数形式），宾语apen.
主系表结构:
同‘主谓宾’结构.
联系动词（Linkverb）:
be动词（am,is,are,was,were,havebeen）；
其他联系动词如:
become成为，turn变成,go变.其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语.
表语:
说明主语的状态、性质、等.可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词.当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别.
感官动词多可用作联系动词:
lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻
Tomisaboy.（Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy
Therebe结构:
Therebe表示‘存在有’.这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆.
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较:
Thereisaboythere.（那儿有一个男孩.）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’.
二、定语:
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示.返回
定语通常位于被修饰的成分前.若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如:
something、nothing）；
或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后.副词用作定语时须放在名词之后.
形容词作定语:
Thelittleboyneedsabluepen.（little修饰名词boy；
blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔.
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩.
Thereisagoodboy./有个乖男孩.
数词作定语相当于形容词:
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔.
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生.
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩.
代词或名词所有格作定语:
HisboyneedsTom\'
spen./他的男孩需要Tom的钢笔.
HisnameisTom./他的名字是汤姆.
TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩.
介词短语作定语:
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔.
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆.
Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩.
名词作定语:
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔.
Itisaballpen./这是一支圆珠笔.
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔.
副词作定语:
Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔.
ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom.
不定式作定语:
Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔.
TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆.
Thereisnothingtodotoday./今天无事要做.
分词（短语）作定语:
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔.
ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的.
Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩.
定语从句:
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔.
TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆.
Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个.
三、状语:
状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等.返回
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为:
通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；
修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；
表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；
一些表示不确定时间（如:
often）或程度（如:
almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前.
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如:
Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'
副词（短语）作状语:
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔.（程度状语）
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔.（宾语较长则状语前置）
Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔.（程度状语）
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔.（时间状语）
介词短语作状语:
Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔.（地点状语）
Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.（条件状语）
OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.（时间状语）
分词（短语）作状语:
Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔.（表示伴随状态）
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔.（原因状语）
Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿.（原因状语）
不定式作状语:
Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业.（目的状语）
Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
名词作状语:
Comethisway!
/走这条路！
（方向状语）
状语从句:
时间状语从句
地点状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语:
返回
特殊的同源宾语现象:
fightafight,dreamadream,etc.
有些及物动词可以有两个宾语，如:
give给，pass递，bring带，show显示.这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；
一个指物，为直接宾语.间接宾语一般位于直接宾语之前.
一般的顺序为:
动词+间接宾语+直接宾语.如:
Givemeacupoftea,please.
强调间接宾语顺序为:
动词+直接宾语+to+间接宾语.如:
Showthishouseto作业答案（）.
若直接宾语为人称代词:
动词+代词直接宾语+to+间接宾语.如:
Bringittome,please.
五、宾语补足语:
位于宾语之后对宾语作出说明的成分.宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语.返回
名词/代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格+形容词
Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格+分词
Isawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语:
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语.如:
Westudentsshouldstudyhard./（students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）
Weallarestudents./（all是we的同位语，都指同样的‘我们’）
七、独立成分:
有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分（注意:
区别于分词独立结构）.返回
感叹词:
oh,hello,aha,ah,等.
肯定词yes
否定词no
称呼语:
称呼人的用语.
插入语:
一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等.
如:
Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:
perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等.
八、分词独立结构:
分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!
否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构.返回
错句:
Studyinghard,yourscorewillgoup.
正确:
（1）Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或
（2）Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.
解析:
错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句
（1）更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致（同为you）;
正确句
（2）则使用条件分句带出study的主语,（不过已经不是分词结构了）.
分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.
Game（being）over,hewenthome.
Hestandsthere,book（being）inhand.
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语.这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等.
Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了.
Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了，戴着一付眼镜.（注意，此句onhisnose不可省略！
）
多读读英语文章，培养语感，这样作题目会比较有感觉！
！
落星流晴
[新手]
你想知道谓语动词的什么啊？
问题应该细化些。
谓语动词就是限定动词，是句子的核心，有人称和数的变化。
这个动词动作的发出者是主语，动作的承受着是宾语，主语和宾语都是围绕着这个动作开展的。
一般一个句子只有一个谓语动词，除非是并列连词连接了两个及以上谓语动词，两者同等。
谓语动词有各种时态的变化。
非谓语动词是不主导句子的，只是对句子进行补充，一般有动词不定式todo，V-ing（现在分词和动名词两者都有）和V-ed动词的过去分词。
e.g.Hewantedtotalktoyou.
这个句子里就有两个动词，want和talk，前者want是谓语动词，根据人称和数和时态的要求，用了wanted，也可以wants。
后面talk就是非谓语动词，它不是句子的核心，totalk是整体，是动词不定式，就不是整个句子的谓语。
HeisthemanwhomItalkwith.
在这个句子中，is就是谓语动词，因为句子的主干部分是heistheman，后面whom引导的是定语从句，修饰man。
在whomItalkwith这个定语从句中，它的逻辑顺序是Italkwithwhom，talk是这个从句的谓语动词，但是对于整个句子来说，它只是构成了这个句子定语的一部分。
希望可以帮到你。
谓语动词
百科名片
谓语动词指在句子中充当谓语的动词，有行为动词，系动词，情态动词和助动词等几种，其中行为动词又包括及物动词和不及物动词。
谓语动词是与非谓语动词相对应的概念．两者都是动词，但是前者是作谓语成分，后者不能作谓语成分．而谓语成分就是用来说明主语的动作或状态的，一般由动词或短语动词承担．
目录
基本结构
概念
比较
主谓一致
典型例题
编辑本段基本结构
英语句子的成分与现代汉语中学的句子成分类似，基本构成也包含主、谓、宾，有时有补语、状语，还有插入语等成分。
由做谓语的动词在句子中称为谓语动词。
一般来说没有谓语的句子是不完整的，比如你举例的句子就没有谓语，由于谓语是说明主语的，所以没有谓语的例句就像个没头的苍蝇，让人觉得很乱，不知所云。
但是有些句子中谓语是可以省略的，比如感叹句，Whatasillything（youhavedone）!
括号内的是句子的主语和谓语部分均可省略。
所以掌握动词用法非常重要.动词做谓语放在主语或宾语之后,比如:
Iloveyou中,love就是谓语动词,又如Youknowwhatiknow.中,两个know都是谓语成分,紧跟在施动者后.这是谓语动词的普通用法.动词一般都可以做谓语,其中Do可以代替大多数谓语动词.
至于特殊的谓语动词用法很灵活,比如虚拟语气中,谓语动词常采用过去时.有的谓语还有固定用法,比如IfIwereyouIwouldtellhimthetruth.这里就体现的是虚拟语气中Be动词的固定变化,须识记.
还有一些可充当谓语动词使用的动词性短语,如turnoff,lookinto,breakup...
...
谓语动词（PredicativeVerbs），非谓语动词（Non-predicativeVe
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