重温汉语语法之四 句型类.docx

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重温汉语语法之四句型类

第四节句型

【教学内容】

1、了解汉语句型的划分标准和汉语句型的概况。

2、掌握几种主要句型的特点和构成，能够判断和辨析汉语的常见句型。

【知识点及考核】

1、基本概念

句型主谓句名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句动词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句叹词句“把”字句“被”字句连谓句双宾句兼语句存现句“是”字句常规句特殊句变式句省略句

2、领会掌握常见句型的语法特点和构成、句型的辨析

【教学建议】

一、重点：

1、句型的定义与分类

2、主谓谓语句中大主语与小主语的语义关系

3、“把”字句、“被”字句、双宾句、兼语句中谓语动词的特点

4、连谓句中前后谓词性成分的语义关系

5、兼语句与主谓短语作宾语句子的区别

“是”字句中主语和宾语之间的语义关系、6

二、难点：

1、动词、形容词单独作谓语的条件限制

2、连谓句中前后谓词性成分的语义关系

、“是”字句中主语和宾语之间的语义关系3、形容词谓语句中性质形容词和状态形容词作谓语的4

差异“把”字句与“被”字句的变换5、

、存现句中静态存在句与动态存在句的辨析6一、句型的定义和概况

（一）什么是句型？

根据结构关系对句子划分出来的类型是句子类型简称句型。

任何一种语言中的句子的数目都是无限的，但是句子的类型却是有限的。

句型是从众多的具体句子中抽象出来的结构模式。

句型是语法研究和句子理解的重要内容。

语法研究的主要任务之一是研究句子构造和运用的规律，建立句型系统。

句子理解、句法分析，对词、短语等语法单位以及句子成分的分析，关键之一也是为了确定句子的类型。

（二）汉语句型概况

按照结构关系，可以把现代汉语的单句分为主谓句和非主谓句两大类型。

．

同时含有主语和谓语的句子叫做主谓句，分不出主语和

谓语的句子叫做非主谓句。

1、根据谓语的性质可以把主谓句分为：

名词谓语句

动词谓语句

形容词谓语句

主谓谓语句

还可以根据主语的性质，把主谓句分为：

名词主语句（主语由名词性词语充当的主谓句）

谓词主语句（主语由谓词性词语充当的主谓句）

主谓主语句（主语由主谓短语充当的主谓句）

、根据构成非主谓句的词语属性，可以把非主谓句分2

为：

动词性非主谓句

形容词性非主谓句

名词性非主谓句

叹词句

二、主谓句

主谓句是能够划分成主语和谓语两个直接成分的句子。

主谓句是汉语句子中最常见的句型。

主谓句包括：

（一）名词谓语句

，是由名词或名词性短语充名词谓语句简称“名谓句”

当谓语的句子。

现代汉语中名词性词语单独作谓语的情况比较少见，主要用于口语中的肯定句，常用来说明天气、时间、节日、节气、姓名、年龄、籍贯、职称、方位、处所、容貌、性状意义。

例如：

明天‖晴天。

（表示天气）

今天‖星期六。

（表示时间）

五月一日‖劳动节。

（表示节日）

四号‖立秋。

（表示节气）

我‖李明。

（表示姓名）

老王‖七十，他老伴儿‖六十八。

（表示年龄）

刘老师‖山西人。

（表示籍贯）

她‖副教授。

（表示职称）

故宫‖天安门广场北侧。

（表示处所）

这孩子‖大眼睛，高鼻梁。

（表示容貌）

苹果‖刚摘的。

（表示性状）

名词谓语句中间一般可以加上“是、有”等变成动词谓语句。

例如：

刘老师‖是山西人。

老王‖有七十，他老伴儿‖有六十八。

名词谓语句变为否定句，必须同时加上相应的动词。

例如：

今天‖不是星期六。

苹果‖不是刚摘的。

名词谓语句中谓语是表示主语的容貌或特点的偏正短语，可以变换为主谓短语。

例如：

这孩子大眼睛、高鼻梁。

—→这孩子眼睛大、鼻梁高。

窗外一片月光。

—→窗外月光一片。

充当谓语的名词性词语，可以受副词修饰，强调说话者的认识或态度。

这里的副词充当名词性谓语的状语。

例如：

现在‖已经十点了。

明天‖才星期五。

人家‖都教授了。

商店里‖光人。

那个书店里‖净新书。

（二）动词谓语句

动词谓语句是由动词或动词性短语充当谓语的句子。

1、动词单独作谓语

动词单独作谓语时有一定的条件限制。

①在对话中，动词可以单独作谓语。

例如：

——你‖听！

（瞧/看/说/来/坐）

——明天谁值班？

②在对比句或并列句中，动词可以单独作谓语。

例如：

红旗‖飘，军号‖响。

我‖打头，你‖断后。

③在标题中，动词可以单独作谓语。

例如：

美日贸易大战‖升级

小二黑‖结婚

除了上述三种情况之外，动词常常要加上动态助词、语气词或重叠后才能作谓语。

例如：

他这篇文章‖发表过。

爷爷‖躺着呢。

咱们‖商量商量。

你‖想想！

（瞧瞧/闻闻/听听/走走）

2、动词的复杂形式作谓语

动词的复杂形式指动词的前面有状语、或后面带宾语、补语等成分，也可以同时含有这几个成分。

动词的复杂形式作谓语是动词谓语句的大多数情况。

例如：

老张‖明天出发。

（状语+动词）

眼前‖变得黑暗起来。

（动词+补语）

数名逃犯‖企图偷越国境。

（状语+动词+宾语）

他‖只答应了一声。

（状语+动词+补语）

动词谓语句中有几种需要特别注意，它们是：

“把”字句

“被”字句

“是”字句

连谓句

兼语句

双宾句

存现句

（三）形容词谓语句

形容词谓语句是由形容词或形容词性短语充当谓语的句子。

1、形容词单独作谓语。

形容词单独作谓语受到一定的条件限制。

①性质形容词单独作谓语，常用来表示对照或比较的意思，并且经常成对出现。

例如：

那几年的物价‖低。

你‖保守，他‖开明。

我的电脑‖旧，你的电脑‖新。

样式‖新颖，价格‖适中。

——你们俩谁年龄大？

——我‖大。

②状态形容词作谓语时主要对主语进行状态描写，一般没有比较或对照的意思，因此可以单独出现。

例如：

澡堂的水‖滚烫。

他的脸‖通红。

有时状态形容词谓语后面需要加上“的”。

例如：

菜地‖绿油油的。

米饭‖热腾腾的。

教室里‖静悄悄的。

当前位置：

第五章语法\第五节句型\二、主谓句\（三）形容词谓语句\2、形容词的复杂形式作谓语。

2、形容词的复杂形式作谓语。

与单个形容词作谓语相比，形容词的复杂形式充当谓语的情况更为常见。

形容词通常要加上状语或补语等修饰成分。

例如：

她的脸‖更红了。

（形容词状中短语）

那个小村庄‖太偏僻、太落后。

（两个形容词状中短语联合充当谓语）

他这个人‖笨得出奇。

（形容词+补语）

车速‖渐渐慢下来。

（状语+形容词+补语）

（四）主谓谓语句

主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子。

主谓短语作谓语是汉语语法的显著特点。

全句主语又叫“大主语”，主谓短语里的主语叫做“小主语”。

根据大主语和小主语的句法功能和相互之间的关系，可以把主谓谓语句分为下列三种情况：

1、大主语是受事，小主语是施事

全句的语义关系是：

受事‖施事——动作。

例如：

那个剧本‖我看过五遍。

这些零食，‖你带回去给孩子吃吧。

衣服‖我昨天就洗好了。

一分钱‖他也没要来。

什么事情‖他都不想干。

通过变换可以发现，这种句子中的大主语都可以充当谓语的受事宾语。

由于采用单句结构进行表达的需要，为了强调而移到句首充当全句的主语。

2、大主语是施事，小主语是受事

全句的语义关系是：

施事‖受事——动作。

这种句子的小主语（主谓短语的主语）有时是周遍性主语，强调其所指具有周遍性意义，后面常有“都”、“也”与之呼应，含有夸张的意味。

例如：

老王‖哪儿都去过。

他‖一个人也不认识。

他‖什么事情都能干得出来。

我‖一道题也不会做。

有时连续用“受事——动作”结构并列的复句形式表示列举的事物，例如：

向来邋遢的他‖头发也理了，衣服也换了。

我‖地也扫了，窗户也擦了，连垃圾也倒了。

3、大主语和小主语之间没有施受关系。

分为以下几种情况：

①大主语和小主语之间有广义上的领属关系

例如：

我‖肚子疼。

（我的肚子）

他‖心情舒畅。

（她的心情）

她‖嘴都气歪了。

（她的嘴）

国庆节那天，‖天气特别好。

（国庆节那天的天气）

②大主语和谓语中的某一成分有复指关系

例如：

这孩子，‖我不喜欢他。

（“他”复指“这孩子””）

那个贩卖盗版软件的，‖他被工商局查处了。

（小主语“他”是大主语的复指成分）

还有一种情况，主谓短语中的主语和宾语由同一个疑问代词充当，表示任指关系。

例如：

他俩‖谁也没看见谁。

咱们‖谁跟谁呀。

这‖才哪儿到哪儿呀。

上面例子中重复使用的两个“疑问代词”都是任指用法，它们的指称范围受到大主语的限制。

③大主语前暗含“对、对于、关于”或“无论”等虚词

大主语与主谓短语中的成分没有关系，只是提出一个话

题，而整个主谓短语对这个话题加以说明。

例如：

这种问题‖你的经验还不够。

电脑软件‖我是门外汉。

什么事情‖他都抢在前头。

现代汉语‖我们多少知道一些。

④小主语是述宾短语，与大主语存在施事和动作的关

系。

例如：

这个人‖说话不留余地。

小王‖待人有礼貌

他‖办事太认真，又不善应酬。

以上所举各例中主谓短语中的谓语都是谓词性词语，有

的主谓谓语句的小谓语是体词性的，多见于口语里。

例如：

韭菜‖多少钱一斤？

黄瓜‖一斤五毛啦！

三、常见的动词谓语句

（一）“把”字句

1、什么是“把”字句

“把”字句是用介词“把”将动词支配或关涉的对象置

于谓语动词之前的句子。

例如：

我把妈妈给我交学费的钱丢了。

同学们一定要把外语学好。

你把垃圾倒了吧。

“把”字句一般都具有处置作用，所以又叫“处置式”。

所谓处置，是指谓语动词所表示的动作对“把”字引介的对象施加影响，从而使这个对象产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。

例如：

这个淘气的孩子把家里的饮料都喝光了。

（“喝”的动作对“饮料”施加影响，结果是“光了”）

她把眼睛都哭红了！

（“哭”使“眼睛”变“红”）

2、“把”字句的特点

①动词具有处置性意义。

“把”字句的动词要对受事有积极影响。

能愿动词、心理动词、判断动词、“有”、“没有”等动词没有处置性意义，一般不能用来作“把”字句的谓语动词。

请比较：

我懂得这个道理。

—→*我把这个道理懂得。

（动词“懂”不具有处置性）

我割了草。

—→我把草割了。

（动词“割”具有处置性）．

非处置性的动词进入“把”字句的比较少。

例如：

他把北京城逛遍了。

（他把北京城逛了）

②“把”字引介确指的对象

“把”字介引的事物一般是已知的、确有所指的，前面常带“这”、“那”之类的修饰词。

例如：

明天请你把我给你的那本词典还给我。

（确指）

*明天请你把我给你的一本词典还给我。

（泛指）

前一例中，“那本词典”是确指的，所以句子能够成立；而后一例中的“一本词典”是泛指的，所以不成立。

在具体的语境中，带“一个”、“一本”、“几个”之类定语的名词性结构，如果含有“确指”的意义的，也可以进入“把”字句。

例如：

我让他把书桌上的一面