小学语文四年级课外阅读训练10篇.docx
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小学语文四年级课外阅读训练10篇
1狐狸、刺猬和青蛙
狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。
青蛙说：
“一分三，大家各吃一份。
”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。
他想了一个歪点子，说：
“这里有一个坑，比赛一下，看谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。
”
刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。
狐狸也朝坑边走来。
只有青蛙慢慢在后爬，跟着狐狸走。
狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。
青蛙暗想：
狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。
果然是这样。
青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。
狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。
狐狸又想了一个比赛办法：
“我们三个谁活的年岁最大，这黄油就是谁的。
”刺猬说：
“我活了一百年。
”狐狸说：
“我活了一千年。
”青蛙难过得哭了。
“为什么哭？
”刺猬、狐狸一齐问。
青蛙说：
“我大儿子假如在世的话，有狐狸你这样大；我第二个儿子假如活着的话，有刺猬你这样大。
”
这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。
狐狸、刺猬都被说住了。
狐狸又失算了。
狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：
谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。
刺猬说：
“我喝一杯酒就会醉。
”狐狸说：
“我一闻到酒就醉了。
”
这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。
刺猬、狐狸问：
“你怎么了，为什么摇摇晃晃的？
”“我一听别人说酒就会醉。
”青蛙大声地说。
刺猬、狐狸都愣住了。
狐狸又失算了。
最后，黄油落到了青蛙的手里。
1、看拼音写词语
（dútūn）（ànxiǎng）（guǒrán）（shīsuàn）
2、写出下列词语的反义词。
赞成---果然-----
3、读文判断，你认为对的打∨，错的打X。
（1）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们想平分黄油。
（）
（2）狐狸共设计3次，想独吞黄油，但都没得逞。
（）
（3）刺猬也有正义感，但缺少智慧。
（）
（4）正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。
（）
4、这个故事你能复述下来吗？
故事的起因是：
________________________________________________________________________
故事的经过是：
________________________________________________________________________
故事的结果是：
____________________________________________________________________________
5、请用~~~~~~在原文画出表明狐狸3次诡计失败的语句。
6、故事结尾说：
“最后，黄油落到了青蛙的手里。
”请你设想一下，青蛙会独享黄油吗？
请说明理由。
——————————————————————
2三个乞丐的故事
一个人要得到他人的尊敬，并不在于他拥有丰厚的财富，如果他缺少高尚的道德，就很难赢得人心，获得尊重。
相反，也许一个人不具有任何财富，却拥有高尚的道德品质，同样会为人所感动。
在我的记忆中，三个乞丐的故事令我一直难以忘怀而至今仍为之深深感动。
第一个乞丐的故事发生在中国，传说古代有一个大奸商非常富有却得不到人们对他的尊敬。
一天，他漫步在大街上，看到街边一个衣衫破烂的破烂的乞丐。
他为了得到人们的尊敬，便向乞丐的破碗里扔了一个金元宝。
谁知乞丐没有正眼看他一下，奸商不由大怒到：
“你眼睛瞎了？
没看到我给你元宝？
”乞丐答道：
“给不给是你的事，不高兴可以拿回去，何必骂人？
”
奸商听了，气急败坏地又向乞丐碗中丢了10个元宝。
乞丐对他仍然不理不睬。
奸商气得几乎跳了起来：
“我又给了你10个元宝，难道你不应该尊重我一下吗？
”乞丐答道：
“给钱是你的事，尊重不尊重是我的事。
”奸商只好说：
“我将我的财产分一半给你，你可以尊重我吗？
”乞丐答道：
“非一半财产给我，我不就与你一样有钱了吗？
我为什么尊重你？
”奸商最后咬着牙到：
“我将全部财产都送给你，你一定愿意尊重我了吧。
”乞丐听后哈哈大笑：
“你把全部财产都送给我，那你就成为乞丐了。
我却成了财主，凭什么我要尊重你？
”
被人尊敬是个人道德完善的结果，不是任何财富可以任意交换的，即便是乞丐也有自己的思想、人格，不可任人轻蔑。
第二个故事发生在俄国。
一次，作家图格涅夫在街上散步，一个穷人走过来向他乞讨。
他伸手到口袋里摸了好一会儿，抱歉地说：
“兄弟呀，对不起，实在对不起，我没带吃的东西出来，钱袋也忘在家里了。
”那人突然拉住他的手连声说：
“谢谢你，谢谢你！
”图格涅夫既惭愧又惊异地问：
“你谢我什么呢？
”那人答道：
“我愿想找点吃的东西吃了就去自杀，没想到你称我为兄弟，给了我活下去的自信！
”人们也许会问，屠格涅夫的言行何以有这么大的力量呢？
我想说，这是因为他的言行中包含了任何一个正常人都需要的东西：
尊敬。
第三个故事发生在美国。
一个很有名的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、瘦骨嶙峋地摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。
有着同样苦难经历的富商顿生怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人手中，然后头也不回地走了。
没走多远，富商觉得这样做不妥当，便忙转身走回来，从地摊上捡了两本书，并报歉地解释道：
“刚才我忘记了拿书，请你原谅我！
”临走时，富商郑重其事地对年轻人说道：
“其实，你和我一样也是商人。
”
两年后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手饱含感激之情地对他说：
“先生，您可能忘记我了，但我永远也不会忘记您。
我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到您亲口对我说：
‘我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……’”
1、看拼音写词语。
（qǐgài）（yīshānlánlǚ）（shòugǔlínxún）
（qīngmiè）（liánmǐn）（bàoqiàn）（xīzhuānggélǚ）
2、乞丐的丐字共有（）画，第4笔是（）。
不假思索的“假”，在这里读音应该是（），这个词语的意思是（）。
3、三个故事都让作者难以忘怀，第一个故事让作者感动是；第二个故事让作者感动的是；第三个故事让作者感动的是
。
4用~~~~画出对摆地摊青年男子的肖像描写的语句，并体会作者描写的生动、传神。
5屠格涅夫既惭愧又惊异地问：
“你谢我什么呢？
”屠格涅夫惭愧是因为（），惊异是因为（）。
那个穷人说：
“我原想找点吃的东西吃了就去自杀，没想到你称我为兄弟，给了我活下去的自信！
”屠格涅夫听后又会怎样想？
屠格涅夫是大作家，听了这名乞丐的一番话语后定会文思泉涌，写下自己所感所想，请你也写一写。
________________________________________
6这篇文章通过讲述三个乞丐的故事，告诉我们的道理是：
__。
7生活中你理解的“尊重”还包括哪些？
3共生
在遥远的新疆天山，那儿出了有巴音布鲁克草原里的自然天鹅保护区之外，还生活着无数种叫不出名字的小动物。
由于那儿的天山人迹罕至，又有总年的积雪封顶的天山诸峰，因此，那儿的小动物们几乎都是在原生态中快乐地生活着。
可是，就在这天高地远，杳无人烟之地，竟然真的存在着先人们在史书上记载的“鸟鼠同穴”的稀奇事。
那种鸟叫山灵，是一种类似于百灵或云雀之类的鸟儿。
其体型有家雀的两倍大，身上覆盖着花羽毛。
与它同住一穴的鼠叫黄鼠，体形大约比鼬要小，可比田鼠要大。
在那个地方的草丛里到处可以看见一座座拱起的小鼠山。
这些看起来一点都不起眼的鼠山，就是这些山灵与黄鼠共有的“家”。
别看这些鼠洞从外表看起来都不咋样，可在地下却犹如迷宫一般，洞洞相连，四通八达。
天上飞的山灵为什么要入住地下黄鼠的洞穴呢？
因为这里没有树木，山灵找不到安全的地方做窝。
没有办法，它们就只能与那些在地下做窝的黄鼠争地盘，抢占它们的洞穴为巢。
起初，那些黄鼠并不甘心自己的地盘被占，双方也展开了一些激烈的争斗。
可斗来斗去，山灵最终还是入住了黄鼠的地下洞穴。
而争斗无果的黄鼠也只好忍气退让。
不过，在黄鼠万分不情愿地容忍这个霸道的房客入住时，它们却发现了一个意外的收获，山灵与它们同住在一起，竟然可以有效地帮助它们预防某些天敌的入侵。
比如有一种菜花蛇，它是黄鼠的头号天敌，当黄鼠单独遭遇它时，因为黄鼠的视力不济，而菜花蛇的保护色又实在难于识别，因此，黄鼠常常会遭到毒手。
但山灵就不同了：
它们的眼力相当不错。
再加上它们的反应又快又敏捷，所以能及时发现菜花蛇。
当山灵与黄鼠共处一穴时，每逢一些天敌来犯，山灵总是凭着它出色的眼力，事先像一架预警机一样喳喳乱叫，以示有变。
那些眼力不济的黄鼠闻讯后，就赶紧招呼亲友们入洞。
那些天敌常常是贪心而来，败兴而归。
因为山灵的入住，黄鼠洞的安全系数比先前有了空前的提高。
它们再也不用害怕一些天敌会在自己的家门口搞一些突然袭击的小动作了。
黄鼠在与山灵的那段痛苦的磨合中，惊奇地发现一个自己从来都不知道的秘密：
容忍别人的存在，也可以于自己有利。
大概也是从那一刻起，黄鼠开始心甘情愿地让山灵入住在原本属于它们的洞穴里。
于是，一个天上飞的山灵，因为无枝可栖而被迫转入地下求生；一个地下藏身的黄鼠，为了躲避天敌的偷袭而需要借助山灵的示警。
这两种本来风马牛不相及的动物，竟然不可思议地和平共处在同一个洞穴里，从而形成天山脚下的一道耐人寻味的奇观。
这种现象在动物界称之为：
“共生”。
在无法改变的现实面前，为了能够继续生存下去，一些动物常常会做出一些出人意料又极耐人寻味的相依相存的生存方式，并因此获得与人方便、于己有利的生机。
其实呢，生活往往就是这样：
当你愿意为别人开启一扇方便之门时，其实，也是在为自己开启一扇方便之门。
共生，也是一种共赢。
积累金沙滩……
天高地远杳无人烟之地四通八达
这两种本来风马牛不相及的动物，竟然不可思议地和平共处在同一个洞穴里，从而形成天山脚下的一道耐人寻味的奇观。
开心训练场……
1给下列加点的字选择正确的读音。
细胞（bāopāo）诸（zhùzhū）位鼬（yòuyóu）鼠
洞穴（xuèxué）系（xìjì）数无枝可栖（qīxī）
2照原文把下列词语补充完整。
积（）封（）（）高（）远杳无人（）（）通（）达败兴（）归
3读一读，填一填。
（1）“别看这些鼠洞从外表看起来都不咋样，可在地下却犹如迷宫一般，洞洞相连，四通八达。
”这是一个（
）句，把鼠洞的内部复杂而合理的结构比喻成（
）。
这样写是为了说明（）。
（2）“天上飞的山灵为什么要入住地下黄鼠的洞穴呢？
因为这里没有树木，山灵找不到安全的地方做窝。
没有办法，它们就只能与那些在地下做窝的黄鼠争地盘，抢占它们的洞穴为巢。
”这段话中作者自己提出问题又自己回答，这种修辞方法是（）。
4、“风马牛不相及”的比喻两者全不相干。
文中看似毫不相干的两种动物却紧紧联系在一起共生了，它们是（）。
5、用~~~~`画出共生的优势？
6、如果说动物世界的“共生”，更多是环境促成的巧合。
可是作为有理性、有智慧的人类，我们应该怎样与自然共生，与他人共生呢？
参考答案
1细胞（bāo）诸（zhū）位鼬（yòu）鼠洞穴（xué）系（xì）数无枝可栖（qī）
2积雪封山天高地远杳无人烟四通八达败兴而归
3
（1）这是一个（比喻）句，把鼠洞的内部复杂而合理的结构比喻成（迷宫一般，洞洞相连升，四通八达）。
这样写是为了说明（鼠洞内部结构的复杂与合理，也写出了鼠洞可以逃生的优势）。
（2）设问
4山灵和黄鼠
5在无法改变的现实面前，为了能够继续生存下去，一些动物常常会做出一些出人意料又极耐人寻味的相依相存的生存方式，并因此获得与人方便、于己有利的生机。
6我们人类应和大自然和谐相处，尊重一切生命。
在现实生活中应尊重每一个人的权利与选择，多给他人生存空间。
4蚂蚁
——神奇的记忆专家
法布尔著 程慧编译
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当你读完本文你会惊奇地发现：
蚂蚁回家的路线是永远不会改变的，出去时走的是哪条路，不管是多么弯曲难走，回来时，它们还从那儿走。
你不得不感叹，那么渺小，那么微不足道的蚂蚁拥有如此超强的记忆能力。
更让我们敬畏的是法布尔探究自然奥秘的执着精神。
蚂蚁回家的路线是永远不会改变的，出去时走的是哪条路，不管是多么弯曲难走，回来时，它们还从那儿走。
那么，蚂蚁究竟是依靠什么找到回家的路的呢？
人们往往同意的观点是：
它们在路上散发了某种气味，依靠灵敏嗅觉，它们就能准确无误地找到回家的路。
可是我却不同意这种看法，我想通过自己的实验来证明蚂蚁并不是靠嗅觉来指引方向的。
我找了个助手，她是我的小孙女露丝。
这个调皮鬼对于我跟她谈的关于蚂蚁的事很感兴趣。
一天，我正在书房里写笔记，突然听到露丝的声音，“快来快来！
蚂蚁已经开始返回了！
”
“你知道它们走的是哪条路吗？
”
“是的，我已经做了记号。
”
“什么记号？
你怎么做的？
”
“我沿路撒了小石子。
”
我急忙跑到园子里，露丝说得没错。
她事先准备了小石子，看到蚁队从兵营里出来，便一步步跟着，在蚂蚁走过的路上隔一段距离撒下一点儿石子。
现在，蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！
离它们的窝还有一百多米，够我进行我的实验了。
我拿起一把大扫帚，把蚂蚁的路线全都扫干净，把小石子也扫掉，然后换上别的材料。
如果原先的材料有什么味道，现在换掉了，按照一般的观点，蚂蚁们就会晕头转向，找不到回家的路了。
只见蚁队来到了被扫干净的地面前，它们显得犹豫了许多，有的往后退，然后回来，再后退，；有的在扫干净的地面前徘徊不前；有的从侧面散开，好像要绕过这块陌生的地方。
大家乱哄哄的，在障碍物前越集越多。
最后，有几只蚂蚁冒险走上扫过的那条路，其它的便也跟着来了，与此同时，少数绕了个弯子的红蚂蚁也走上了原先那条它们走过的道路。
尽管我设置了困难，蚂蚁还是从原先露丝用小石子标的路线上回到窝里去了。
后来的几天里，我又通过在路线上铺沙子这种方式，做了同样的实验，结果，蚂蚁队伍仍然成功地越过障碍，沿着原路回到了窝里。
这就证明它们并不是像蜜蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。
所以即使它们出征的路线很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能够凭借它们神奇的记忆力回到自己的家。
积累金沙滩……
凯旋灵敏嗅觉
只见蚁队来到了被扫干净的地面前，它们显得犹豫了许多，有的往后退，然后回来，再后退，；有的在扫干净的地面前徘徊不前；有的从侧面散开，好像要绕过这块陌生的地方。
开心训练场……
1、请从原文中找出符合下面解释的词语写在括号里。
在一个地方来回地走。
（）
挡住道路，使蚂蚁不能顺路通过。
（）
战胜归来。
（）
2请结合本文的内容在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（）蚂蚁可以凭着对沿途景物的记忆找到回家的路，（）无论它们出征的路线有多长，它们都可以凭借它们神奇的记忆力回到自己的家
（2）通过实验法布尔证明出蚂蚁（）像蜜蜂那样，直接辨认方向，（）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。
3、根据文章内容填写实验报告。
实验名称：
实验人员：
实验目的：
实验过程：
实验结论：
4、法布尔是一位伟大的动物学家。
他的著作《昆虫记》为全世界热爱大自然的人所喜爱，希望你也能读读。
你有过类似的观察实验经历吗？
如有请简单的写一写。
参考答案
1
（1）（徘徊）
（2）（障碍）（3）（凯旋）
2
（1）（因为）……（所以）
（2）（不是）……（而是）
3、根据3文章内容填写实验报告。
实验名称：
蚂蚁识路实验
实验人员：
法布尔和其小孙女
实验目的：
通过实验证明蚂蚁并不是依靠嗅觉来指引方向的
实验过程：
1观察蚂蚁出洞前行，并在蚂蚁前行的路上设置特殊物体——小石子。
2用扫帚把蚂蚁的路线全部扫干净，把小石子也扫掉，换上别的材料。
3认真观察蚂蚁的反映，以便得出实验结论。
蚂蚁开始徘徊，最终按照原先用小石子标的路线回到窝里。
实验结论：
通过实验证明了蚂蚁是凭借对沿途景物的记忆找到回家的路的。
4写出自己的经历和感受即可，并不要求有完整的实验过程。
5妙语
蒋光宇
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这几句妙语之所以收到了很好的效果，在于它们的创造者深刻把握了人的心理，可以说，这几句妙语是智慧的火花。
那是一个寒冷的冬天，在纽约一条繁华的大街上，经常可以看到一个双目失明的乞丐。
那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：
“自幼失明”。
有一天，一个诗人路过乞丐的身旁，乞丐向诗人乞讨。
诗人说：
“我也很穷，不过我给你点别的吧。
”说完，他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。
那一天，乞丐得到了很多人同情和施舍。
后来，乞丐又碰到了那诗人，便奇怪地问：
“你究竟给我写了什么呢？
”那诗人笑笑，念出了牌子上所有的句子：
“春天快来了，可我不能见到它。
”
乞丐还是那个乞丐，只是改变了牌子上的几个字，同情和施舍的人就多了。
法国著名女高音歌唱家玛·迪梅普莱有一个美丽的私人园林。
每到周末，总会有人到她的园林摘花，拾蘑菇，有的甚至搭起了帐篷，在草地上露营野餐，弄得园林一片狼藉，肮脏不堪。
管家曾让人在园林四周围上篱笆，并竖起“私人园林禁止入内”的木牌，但均无济于事，园林依然不断遭到践踏和破坏。
于是，管家只得向主人请示。
迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家做几个大牌子立在各个路口，上面醒目地写着：
“如果在园林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此驾车约半个小时即可到达。
”
从此，再也没有人闯入她的园林。
园林还是那个园林，只是改变了牌子上的几个字，保护园林的难题就解决了。
美国纽约市有一个著名的植物园，每天吸引着大批游客。
人们纷纷前往植物园，观赏多姿多彩的花卉和形状奇特的盆景。
植物园有个与众不同之处，就是其园内的警语牌上面写着：
“凡检举偷窃花木者，赏金200美元。
”
有些好奇的游客问管理人员：
“警语牌为何不按通常的习惯，写成凡偷窃花木者，罚款200美元？
”
管理人员不假思索地答道：
“原来我们正是那样写的。
如果要是继续那么写，就只能继续靠我们自己的两只眼睛监督了。
而现在，我们有几百双监督的眼睛。
”
植物园还是那个植物园，只是改变了警语牌上的几个字，监督的眼睛就增加了百倍。
越是困难，越是要从思考中提炼妙语。
积累金沙滩……
那诗人笑笑，念出了牌子上所有的句子：
“春天快来了，可我不能见到它。
”
越是困难，越是要从思考中提炼妙语。
开心训练场……
1、给句子加标点。
（1）那乞丐的脖子上挂着一块牌子□上面写着□□自幼失明□□
（2）诗人说□□我也很穷□不过我给你点别的吧□□说完□他随手在乞丐的牌子上改写了一句话□
（3）植物园有个与众不同之处□就是其园内的警语牌上面写着□□凡检举偷窃花木者□赏金200美元□□
2、根据文章内容，为下列句子填上恰当的关联词语。
（1）（）玛·迪梅普莱的管家曾让人在园林四周围上了篱笆，（）园林依然不断遭到践踏和破坏。
（2）（）玛·迪梅普莱的私人花园树立了新的警世牌，（），再也没有人闯入她的园林。
（3）（）乞丐得到的同情和施舍多了，（）诗人在乞丐牌上添上了一句温情的话语。
3、结合文章，请你谈谈自己的体会。
（1）“春天快来了，可我不能见到它。
”看到这样的乞讨牌，人们会想：
这个乞讨牌的设计妙在：
（2）“如果在园林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此驾车约半个小时即可到达。
”看到这样的警语牌，人们会想：
这个警语牌的设计妙在：
（3）“凡检举偷窃花木者，赏金200美元。
”看到这样的警语牌，人们会想：
这个警语牌的设计妙在：
4、请你也展示一下自己的才华，为下列情境设计让妙语。
生活中还真需要您的设计，装点、改变我们的生活。
（1）学校的花坛里有鲜艳的花朵，可总有一些同学任意采摘花朵。
请你设计一个警语牌，让同学能爱护花草树木。
（2）学校的水房里，经常可以看见人走水照流的情境，虽然老师多次强调要节约用水，可成效并不大，请你设计一个警语牌，让大家能节约用水。
（3）公共汽车上，经常可以看见老年人上车后却无人让座。
请你设计一个提示牌，让更多的年轻人为老年人让座。
参考答案：
1
（1）那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：
“自幼失明”。
（4）诗人说：
“我也很穷，不过我给你点别的吧。
”说完，他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。
（3）植物园有个与众不同之处，就是其园内的警语牌上面写着：
“凡检举偷窃花木者，赏金200美元。
”
2
（1）虽然……但是…
（2）因为……所以（3）之所以……是因为……
3
（1）人们会想：
一个看不到春天繁花似锦的人是多么的可怜，我就施舍施舍他吧。
这样的语言能引起他人的同情。
（2）人们会想：
私人花园也许真的有可怕的毒蛇，我最好不好招惹它，还是赶紧离开的好。
这样，歌唱家的私人花园就恢复了平静。
这样的警语牌给人以威慑力。
（3）人们会想：
植物园是大家的，我们应该有责任看护花木。
不让那些自私人的人任意采摘，再说，抓到偷窃者还有奖赏呢。
这样的警语牌，让监督的眼睛跟多了。
4答案不限定，只要能突出主题就可以，如能有温情效果就更好了。
花的世界是美好的，爱护花的世界是高尚的。
不要让人类的最后一滴水，是我们的眼泪。
看他人老，想吾老。
6意外赏金
[德]梅洛利秋雨翻译
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当一个人面临意外的灾害时，难免会惊慌失措。
文中的主人公塔玛拉却用自己的镇静、智慧出色的摆脱了厄运，迎来了生命的春天。
有位哲学家讲过：
偶然是必然的结果。
塔玛拉的意外脱险，源于她平日的聪慧。
昨天晚上，他们还吵了一架。
但在餐桌上，塔玛拉好像什么事也没有发生似的，边吃边和丈夫商量道：
“威廉，我要开车去一躺丹佛，找银行好好地谈一次。
也许，银行能同意我们分期付款，这样的话，我们家那笔债不难还清，咱们也用不着三天两头为此吵架了。
”
汽车在一条僻静的大道上行驶，突然，塔玛拉看到了路边躺着一个人，救人要紧！
她赶紧停车。
那人在痛苦呻吟。
就在塔玛拉伸手的一刹那，那人跃起，用手枪顶着塔玛拉：
“别出声！
我叫佐林，是个讨人喜欢的人。
快，开车！
”
塔玛拉心中一惊。
清晨，电台里说有个叫佐林的杀人犯从中央监狱逃出来。
车厢里响起了轻轻的嗡嗡声。
“什么声音？
”“是无线电话。
”佐林威胁道：
“快接！
放老实些！
”话筒中传来了威廉的声音：
“塔玛拉，我为昨晚吵架的事向你道歉。
你现在到什么地方了？
”“快到丛林古堡了。
咱们的小宝贝，沙丽坦乖不？
你替我好好亲一下她！
”
汽车驶到了加油站。
“咱们该加油了。
”塔玛拉说，“要不然，车子会抛锚的！
”歹徒瞅了一眼汽油计量表：
“好吧，你呆在车里，闭上嘴！
”
歹徒冲着加油站的管理员叫了一声：
“把油箱加满！
”塔玛拉从汽车后视镜中看到了一辆警车驶来。
两名警察把车停在一边测试车胎的压力。
塔玛拉故意把车门开了又关，关了又开，没想到警察根本没有注意到这细节，而是和两个管理员有说有笑地聊天。
汽车继续行驶，在路口遇上了红灯，并行的两条车道上停满了各式轿车。
这时，从左边的一辆车上走下来一个男子，敲了敲塔玛拉的车窗。
“对不起，先生，”此人很有礼貌地对坐在塔玛拉身旁的歹徒说：
“借个火，可以吗？
”
歹徒正好从塔玛拉的烟盒里取出了支烟在点火，他无可奈何地一手拿着打火机，一手按动了车窗的升降钮。
就在这一刹那，车门外那个人拉开车门，把枪顶住歹徒的太阳穴：
“别动，我是警察！
”另一侧的车门也被打开了，“别害怕，塔玛拉！
”另一名警察对她说。
“谢，谢谢两位！
”她噙着眼泪结结巴巴地说。
“您应该谢谢您的先生。
”警察说：
“
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