大班我们的城市主题说明Word文档下载推荐.docx

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◆老房子新建筑

1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征

2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽

◆逛街

1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往

2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现

◆路边新事

1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息

2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴

◆畅通的道路

1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便

2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。

四、主题环境创设：

墙面环境：

教师将各种交通标志分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿观察和认识

美术区互动墙：

《我家门前一条路》

幼儿将学校周围的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中

美术互动墙：

幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，教师将上海著名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅美丽的城市画面

纸艺活动照片：

卷纸：

可爱的房子

编纸：

高楼大厦

剪纸：

大轮船

五、家园共育：

1、和孩子一起逛逛上海著名景点和各条马路。

2、引导幼儿观察马路上的各种新设施，以及各种交通工具。

3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。

4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。

5、带孩子外出观察各类建筑，桥梁。

6、收集各类汽车及有关的交通标志。

7、引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。

六、实施方案：

活动一：

计算：

练习单双数、相邻数

活动目标：

通过游戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；

培养思维的敏捷性。

活动准备：

“1—10”的数卡若干，儿歌

儿歌：

一二三四五六七我的朋友在哪里？

在这里在这里，我的朋友在这里。

活动过程：

（一）接龙：

每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱游戏歌。

第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，第二乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数朋友，双数的找双数朋友，如7可以找54可以找8）游戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。

（二）扮花叶：

每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。

第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2

47）一边唱一边拍手第二乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。

两位“相邻数”的幼儿再轮流念儿歌，“小的树”先说“大的数”后说，如“44我来了我是3我是5”说对后三个幼儿模拟双叶托花状“定格”：

某数扮花，相邻数扮叶子。

游戏重复进行。

活动二

美术：

美丽的小区

内容与要求：

1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。

2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。

范例一副；

幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份

一、出示范例，请幼儿观察后提问：

1、画面上有什么？

你喜欢这个小区吗？

为什么？

2、老师小结：

画面上有：

高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳）

二、幼儿作画

老师提要求：

1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。

2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。

（重点：

直线、曲线的复习）

幼儿作画

老师巡回指导，提醒幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。

主题说明：

“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。

主题目标：

1、引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。

2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。

3、为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。

4、让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。

5、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的'

特征

家园共育：

1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。

2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。

带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。

主题网络

老房子新建筑逛街

我们的城市

新式的车通畅的路

主题环境创设：

1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。

建构区：

提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。

2、教师与幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片，幼儿自己设计未来的房子，师生共同布置一个老房子、新房子、未来房子的图片展，供幼儿欣赏、交流、讨论。

3、展览幼儿的“小发明”、“小制作”。

1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。

3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸

1.谈话导入

师：

小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！

你们都去过哪些城市呀？

幼：

我去过青岛，北京，上海·

·

小朋友去过的地方可真多呀！

今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.

2.出示课件

引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。

我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。

但它们有一个共同点，谁发现了？

这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。

这些城市都是建筑大师的杰作。

今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。

你们心中的城市是什么样子？

我心中的城市是有好多房子；

房子大大的，高高的·

3.教师示范

现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。

教师范画：

教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。

引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。

线条要流畅，不要重描。

你们喜欢这个城市吗？

你们看看这个城市还缺少点什么？

谁想上来把这个城市变的更漂亮？

4.幼儿添画

XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?

XX小朋友想象力太丰富啦！

他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。

这个城市就变的很漂亮啦！

5.出示课件

我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。

这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线·

花纹。

小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧！

6.幼儿绘画（放音乐）

你们看一看这个纸和我们平常的纸有什么不一样？

（教师指导）这个纸很长很大，我们要大胆的'

画，把房子画的大大的，满满的。

先画出你所有的房子，再添加局部花纹。

不要忘了躲在后面高高的房子。

线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。

不要忘了给房子穿上漂亮的衣服呀！

7.展示长卷画（放音乐）

现在让我么把长卷画拉起来，让客人老师看看我们心中的城市。

小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。

活动反思：

这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：

1.在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的积极性和兴趣。

2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，老师没有及时作出调整。

3.在第二次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清楚。

我没有将花纹仔细放大，好让孩子仔细看清楚都有什么花纹以及花纹的结构。

从而在绘画房子时可以借鉴。

4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。

5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。

6.作品欣赏时，只让生生欣赏，没有做到师生互赏。

缺少调动孩子的积极性。