中心学校初中部绩效考核方案计划方案完整篇docWord文档格式.docx
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四、考核办法
1.
项目赋分：
考核总分100分，其中A1：
15分，A2：
10分，A3：
30分，A4：
10分，A5：
10分，A6：
10分，A7：
15分。
2.
评分方法：
考核检查均按月度进行，在A级指标所给定分值的基础上进行扣分和加分，扣分以A级指标到0分为止，不出现负分或影响其他A级指标的评分；
加分可突破A级指标分。
该月工作中无B级指标要求的则不予检查、评价；
该月已有扣分和加分的在下月中不再重复。
3.
考核时间：
一般每月考核一次。
月度考核与教师绩效考核时间同步，学期考核=学期月考核得分之和÷
月数，年度考核=两学期考核得分之和÷
2。
4.
等级评价：
总分在90分以上（含90分，下同）为优，89-80分为合格，79-60分为基本合格，59分以下为不合格。
5.
项目否决：
月度考核七个A级指标中有一项得0分的，不论总分多少，月度考核为不合格；
一学期有2次月度不合格的，不论学期考核均分多少，学期考核为不合格；
一年中有3次月度考核不合格的，不论学期考核均分多少，年度考核为不合格。
五、结果使用
津贴发放：
月度考核为优秀（90分）以上，优秀率为30%，全额发放班主任月份津贴；
月度考核为合格（89-80分），发放月份津贴的80%；
月度考核为基本合格（79-60分），发放月份津贴的60%；
月度考核为不合格（60分以下），发放月份津贴的40%；
不合格中因有A级指标得0分的，取消当月班主任津贴。
2.
奖惩聘用：
一个年度中有一个学期班主任考核为优，另一个学期为合格以上，方可推荐市优秀班主任和其他德育类表彰；
一个年度中有一个学期班主任考核为不合格，当年不得申报高一级职称；
一学年中两个学期考核均不合格，新学年不得继续担任班主任工作。
A级指标
B级指标
评价赋分建议A1班级基础管理15分
B1:
认真制订班主任工作计划
制订不及时扣2分、不制订扣5分。
B2:
正常使用和填写《班主任工作手册》
使用不正常扣2分、不使用扣5分。
B3:
按时上好班会课
少1次扣2分，累计计算。
B4:
加强班（团、队）干部队伍建设，指导班（团、队）干部工作，引导学生自主管理
定期进行检查评估，对工作不好的班级扣1-2分，不进行此项工作的扣5分。
B5：
完成各项临时性的班主任工作任务
完成不及时或质量不高扣2分，不完成A1项得分。
B6:
及时做好学生的综合素质评价工作
完成不及时或质量不高扣2分，不完成A1项得0分。
B7:
及时做好班主任工作总结
完成不及时或质量不高扣2分，不完成扣5分。
B8:
全力做好控辍保学工作
学校根据实际制订相关制度，按学期初和学期末的月份考核，每辍学1人扣2分，辍学情况特别严重、确实班主任工作不到位A1项得0分。
A2班级文化建设10分
B9：
重视班级制度建设，在一学年第1个月内建立适合班情的管理制度。
无制度A2项得0分。
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七、工作要求
统一思想认识。
班主任工作在中小学教育教学中具有不可替代的重要作用，根据教育部《中小学班主任工作规定》要求，合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
在学期末计算超工作量津贴时，如班主任工作按学校标准工作量的一半计算后，其学期应发放超工作量津贴额超过累计已发班主任津贴的，其超过部分按实发放，反之，不扣减已发班主任津贴。
学校在为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利的同时，要重视班主任的选聘和培训，明确班主任的职责和任务，加强对班主任的管理、考核和奖惩。
各校要认真重视班主任考核工作，通过制度化、规范化的管理和考核，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班主任的专业成长，不断提高我校班级管理水平。
认真研制方案。
作为教师绩效考核体系一部分的班主任工作考核方案，是一项政策性强、敏感度高的工作。
我校经多次反复研究制订出本考核方案，目的是建立一套科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。
3.
精心组织实施。
此方案经市局审核后，由学校教代会讨论通过并组织实施。
班主任考核工作以学校教导处为考核主体，团队组织配合。
坚持定量评价和定性评价相结合，并注重在实践中不断改进和完善。
西鲍中心校初中部工勤、教辅岗位绩效工资考核办法（试行）根据兴化市义务教育学校教职工绩效工资考核工作指导意见，结合我校的实际情况，制定考核办法。
一、岗位系数（档案工资标准）工勤：
0.9
教辅：
0.95二、考核办法
（一）、月度考核按《西鲍中心校初中部绩效考核工作指导意见》有关规定执行。
月度绩效考核=月考核得分×
岗位系数
（二）、学期绩效考核1、职业道德、工作量考核参照教学人员执行。
2、学期绩效考核考核小组按岗位要求，对照工作计划，对工勤、教辅人员进行量化打分90分以上优秀；
75分以上合格
；
60分以下为不合格3、考核系数优秀1.05
合格1.00
不合格0.94、学期奖励性考核结果奖励性考核=考核得分×
考核系数
三、考核结果试用
考核结果将作为转岗、待岗的重要依据西鲍中心校初中部绩效考核其他奖励性考核方案（试行）
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
13、参加市田径运动会乙组团体第一名奖400元；
第二名奖300元；
第三名奖250元；
余为200元；
甲组上浮200元。
（四）、公开课奖：
14、改革课堂教学、探讨教学艺术，积极开课分别给予下列奖励：
校级公开课50元；
市级公开课200元；
大市级公开课300元；
（五）、通讯报道奖：
15、积极投稿报道学校工作，按录用篇数适当奖励：
市级报道简讯每篇20元；
大市级报道简讯每篇40元；
省级报道每篇80元（图片新闻视同报道）。
（六）先进奖：
16、对各类先进或称号给予适当奖励：
市级综合先进100元、大市级200元、省级300元（凡上级已发奖励的，学校不另发），单项降一级。
17、学校获称号的三级骨干教师按照兴化市名师管理方法进行。
（七）、课题奖：
18、待学校课题立项后再制定（八）、贡献奖：
19、未休完法定假，提前上班的教师，每天奖励20元。
（按工作时间算）；
受学校安排，节假日值班、加班的，按有关规定执行。
20、为学校教育教学作出突出贡献的，经校长室讨论，全体教师认同，奖年度特别贡献奖。
此方案自教代会通过之日起执行，在学期专项奖励性绩效考核中折合成总分值20分附加纳入教师的学期绩效考核总分。
（范文先生网
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关于对绩效考核中有关问题的补充说明一、病假说明：
一个月以上的病假，按内退人员标准执行，其余病假（包括大、小病患者）按市局文件执行。
二、对年龄在53周岁以上、且又达不到内退的老同志，由于工作量照顾、不能正常坐班，月度考核按95分计算；
学期考核按最低分执行（不含特殊情况而造成的最低分，下限不超过内退人员的扣款）。
三、由于各校规模不同，教师平均工作量按所在学校具体折算。
四、考勤1、旷职一天及以上的，当月得分0分；
事假一天扣4分；
病假一天扣2分（特殊情况由校长办公会讨论决定），扣完为止；
平时上班迟到、早退、私自外出一次扣2分，扣完为止。
2、全体教师实行坐班办公制度。
3、因故需离岗者履行请假手续；
中层以上干部、学校负责人须向校长请假，其他人员三天以内向所在学校负责人请假；
未经批准擅离岗位视为旷职。
五、教育管理岗位课时折算校长3/4
副校长2/3；
中层干部、班主任1/2六、提取学校学期末奖励性绩效考核工资总额的10%作为学校其他奖励性考核资金；
90%为一般奖励性考核工资。
西鲍中心校初中部二○一○年一月十八日
[1]
中心学校初中部绩效考核方案工作指导意见为深化教育人事分配制度改革，加强教师队伍建设，推进我校绩效工资制度顺利实施，根据兴教〔2009〕254号《兴化市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》精神，现就做好我校义务教育学校教职工绩效考核工作提出如下意见。
一、
指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。
二、基本原则1.尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教书育人的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先，注重实绩。
把师德放在首位；
注重教职工履行岗位职责实施素质教育的实际表现和贡献。
3.激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象
考核对象为我校在编的经教育人事分配制度改革竞聘上岗和落聘待岗人员。
四、岗位绩效工资制内容
（一）岗位系数（按档案工资标准）：
教学、管理、教辅、工勤岗位的工资发放系数为1∶1∶0.95∶0.9;
待岗人员第一年0.85,
第二年为0.80，第三年为0.75。
（二）绩效工资结构及发放形式1.基本工资：
指教职工档案工资中的岗位工资、薪级工资、教龄津贴。
基本工资扣除应缴各项保险、应缴存住房公积金后由财政局按月打卡发放。
2.基础性绩效工资
（1）岗位津贴：
按月度考核得分乘以岗位系数确定月份发放额；
（2）生活补贴：
每人每月784元；
（3）农村学校教师津贴：
每人每月50元。
教职工基础性绩效工资，由市财政结算中心教育分中心按月打卡发放。
3.奖励性绩效工资
（1）班主任津贴。
按每班每月200元定额标准，班额少于16人班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分，班主任工作主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
（二）学校管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的情况。
六、考核形式
（一）月度绩效考核1．绩效考核（满分100分）。
考核时段为上月21日至本月20日。
考核的对象为学校在编在岗教职工，其中：
（1）职业道德考核20分。
学校依据《兴化市中小学教师职业道德考核暂行办法》进行考核；
（2）考勤20分。
学校按《兴化市教职工请假、考勤暂行规定》进行考核；
（3）工作量考核20分；
（4）履行岗位职责，完成规定工作任务考核40分。
学校按不同岗位制定考核细则。
2．班主任工作考核。
考核的对象为班主任，学校参照《兴化市义务教育学校班主任工作考核方案》制定具体考核办法。
（二）学期绩效考核（满分100分）。
考核时段分为秋学期和春学期。
[1]
1.一般奖励性绩效考核
（1）职业道德20分。
学校按《兴化市中小学教师职业道德考核暂行办法》进行学期考核，考核结果折算成20分。
（2）工作量考核20分。
依据学校学期平均工作量计算得分。
（3）分岗位学期绩效考核60分。
岗位分类包括：
副校长及以下管理岗位、班主任岗位、教学岗位、财务（资产）管理岗位、教辅岗位、工勤岗位等。
学校按岗位分类绩效考核方案计算教职工学期考核得分。
专项奖励性绩效考核
（1）一线骨干教师专项考核。
依据《兴化市教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师评选管理暂行办法》进行专项考核。
（2）超工作量考核。
教职工承担单位基本工作量之外的工作折算超工作量考核得分。
（3）其他项目考核。
包括学校考核方案设定的教育教学等其他奖励性项目得分。
（三）年度绩效考核。
学校按学年度两个学期考核结果，折算教职工学年度考核得分，并确定年度绩效考核等次：
考核得分在学校排名前15%为优秀等次；
60-69分为基本合格等次；
60分以下为不合格等次；
其余得分为合格等次。
七、考核管理
（一）考核对象的管理1.
学校校长、党支部书记的学期、年度绩效考核，由教育局依据《兴化市义务教育学校校长绩效考核工作实施办法》，统一组织实施。
2.经教育局批准的借用、交流、支教人员，月度考核由工作单位负责。
3.学校从事财务、总务工作人员的学期绩效考核分别由教育局计财科、后勤管理科与学校共同进行。
市、县两级教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师学期专项考核,由学校和教育局共同实施,校级骨干教师由学校进行考核，学校按考核结果确定一线骨干教师津贴。
（二）奖励性绩效考核资金的分配1.
班主任津贴：
按全年每班每月200元，班额少于16人的标准减半的定额测算到校，实行总额包干，学校按月考核发放。
2.校长学期奖励性绩效考核资金：
依据对校长的考核结果，按义务教育教职工奖励性绩效工资人均数的1.2-1.5倍测算分配。
3.经批准的我校内退教师，凡男满30年教龄，女满25年教龄的，年度奖励性绩效工资按全市在编教职工平均数的70%发放，其余内退教师按60%发放。
4.学校奖励性绩效考核资金：
按在编教职工人数（不含校长、支部书记）、在校学生数及学校年度考核结果等三方面因素综合确定，其中，扣除内退教师减发部分。
5.学校期末奖励性绩效工资的分配：
（1）我校将学期奖励性绩效考核资金总量的90%确定为一般奖励性考核资金，10%确定为其他奖励性考核资金，并可根据不同的岗位设定1.3-1.0的奖励系数。
（2）
确定一般奖励性绩效工资和其他奖励性绩效工资的奖励分值。
学校按奖励系数和考核分计算出一般奖励性绩效考核总分及其他考核总分后，分别计算出学期一般奖励性绩效考核分值及学期其他奖励性考核分值，教职工按得分乘以对应分值计算出学期奖励性绩效考核所得总金额。
八、实施步骤
（一）成立绩效考核领导小组。
组
长：
卞发坤副组长：
刘
爱
江
中
冯国权成
员：
朱文忠、谈志坚、戴玉宝、陆大祥、邹景德、王智才、蒋长贵、刘
曙、朱华明、王长培、徐友荣
（二）制订方案。
（附后）（三）制定绩效考核领导小组工作职责。
严肃绩效考核领导小组工作纪律，依据考核方案，坚持考核标准，落实专人按时客观公正地记载教职工的月度考评、学期考评、学年考评结果，并将考核得分在规定时间内准确反馈给考核对象和单位财务部门。
考核小组工作情况定期向教职工代表大会报告，接受教职工监督。
（四）科学设置考核档案。
坚持月度考评、学期考评、学年考评相结合，定量考评与定性考评相结合，学生、家长问卷调查与学校考评相结合。
教职工考核档案将作为评先、评优、实行年度末位待岗的重要依据，并与教师今后岗位聘任有机衔接。
（五）按时上报考核结果。
附1-61、西鲍中心校初中部管理岗位绩效考核实施方案2、西鲍中心校初中部教学岗位绩效考核实施方案3、西鲍中心校初中部班主任岗位绩效考核实施方案4、西鲍中心校初中部教辅、工勤岗位绩效考核实施方案5、西鲍中心校初中部其他奖励性绩效考核实施方案6、补充说明二〇一〇年一月十八日
工作计划、指标达成情况。
专业发展。
主要考核自身专业成长和教育管理研究情况等。
五、考核方式采取个人自评、学校教职工民主测评、考核小组考核、校长（支部书记）考核相结合的方式。
六、考核程序1、自评个人自评只作绩效考核的基础，不记入综合考核结果。
2.教职工民主测评民主测评分优秀、称职、不称职三个档次。
结果折算成相应的分数：
优秀票每张记100分，称职票每张记80分，不称职票每张记50分，所有有效票数的平均得分即为民主测评得分。
民主测评占考核权重的20%。
3、考核小组考核考核小组主要依据常规管理、履行职责、专业发展等方面的考核内容，进行考核，并量化积分。
（1）考核访谈。
主要了解被考核对象在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，访谈对象一般为教师代表。
（2）查阅资料。
考核小组查阅备课本、听课本、会议记录本、工作笔记、读书笔记等，并对照工作计划查阅相关工作帐资料，对工作目标完成情况进行核查。
（3）进行量化打分，填写量化积分表。
考核小组的考核分占权重的60%。
4、校长（支部书记）考核评议。
学校校长（支部书记）对考核对象执行学校工作布置以及一年来的工作进行综合考核评议，按“优秀、称职、不称职”确定等次，优秀记100分，称职记80分，不称职记50分，其平均分，作为对考核对象的考核得分。
校长（支部书记）的考核分占权重的20%。
（三）确定考核等次1、考核小组根据教职工民主测评结果、考核小组考核积分、计算出考核对象的综合评价总得分。
综合得分=民主测评分×
20%+考核小组考核分×
60%+校长考核得分×
20%2.考核结果评定：
考核结果分为优秀（90分以上）、称职（75分以上）和不称职（55分以下）三个等次。
3．有下列行为之一者不能确定为称职及以上等次：
（1）有违法违纪行为的；
（2）履行岗位职责不力，不能完成各项工作受到市局通报批评的；
（3）其他给学校工作造成重大负面影响的。
4．考核小组研究确定各考核对象的考核等次。
5．反馈结果。
七、考核结果的使用1、设立考核系数：
副校长
1.1—1.3；
中层及负责人
1.05-1.2考核按基数及考核系数发放奖励性绩效工资。
考核系数，按考核等次确定，考核结果是优秀、称职的考核系数分别为1.3、1.2和1.1、1.05。
考核结果为不称职的，按不超过基数的80%计发。
奖励性绩效工资=基数×
考核系数2.绩效考核结果将作为聘任、晋升、培养培训、奖惩等方面的重要依据。
对考核为不合格的，将进行诫免谈话。
现象的;
（4）用粗鲁语言,甚至暴力行为对待同事、家长,影响恶劣的;
（5）不服从学校工作安排的;
（6）违反劳动纪律,造成不良影响的;
（7）无正常理由旷职旷课的。
（8）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。
3、其他违反《中小学教师职业道德规范》和《兴化市教师校园行为规范》行为的。
当月师德考核酌情扣分，扣完为止。
。
（二）工作纪律：
严格考勤是强化学校管理的基础性工作，全体教师实行坐班办公制度，学校总值人员应加强对当日考勤工作的检查或监督，因故需离岗者，须履行请假手续（请假制度包括因公外出、病假、事假、婚假、丧假、产假）未经批准擅离岗位者视为旷职。
工作中应谦虚谨慎，尊重同志，侍人以诚，乐于助人，相互合作，配合密切，维护其它老师在学生中的威信。
每位老师应积极参加集体活动，维护学校荣誉，平时不酗酒，上班前不饮酒，教室里不抽烟，课堂上关闭通讯工具，工作时不上网聊天、打游戏，不做与岗位不合的电脑活动。
（三）教学工作1、备课按学期统一上课节数精心备课，教学目标明确有重点，有难点，教材分析透彻，课堂结构合理，教学环节完整，教学过程优化，学生习题适合本班学生实际，难易适中。
教案有总结反思，项目完整。
学校教导处和教研组负责检查，每月检查一次。
2、上课完成学校规定的教学任务，认真执行课程计划，执行学校的各种教学规范，不增加学生课业负担，成效明显。
3、作业按学校统一规定按时适量布置作业，及时认真的批改学生的各类作业，及时指导学生订正，认真完成学校布置的阅卷工作，承担学校布置的出卷工作。
4、教学研究，互听互评能参加学校和上级教育部门组织的各项教研活动，承担学校公开教学任务，完成规定的听课量，参与教研组组织的互听互评活动，撰写教学经验总结和教研论文，按时完成教学计划的制定与教学工作的总结。
（四）工作量不同学科按国家课程设置标准计算课时，其中语、数、外学科上课系数为1，物理、化学学科上课系数为0.9，政治、历史、地理、生物、体育学科上课系数为0.8，音乐、美术、劳技、信息、校本等课程系数为0.7。
将全校一周的所有课时按系数折算成总数，该总课时数除以教师总人数得出教师平均周课时，超课时和少课时的教师，其绩效工资在平均数的基础上进行加减。
校长周课时数为标准课时数的1/4，副校长的周课时数是标准的1／3，中层正职的周课时数是标准的1／2，中层副职的周课时数是标准的2／3。
55周岁以上的男教师、50周岁以上的女教师上标准课时的1／2视为满工作量。
量化出学校所有岗位周工作量。
全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。
教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。
计算公式为：
教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷
教职工总数教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷
30分（五）教学成绩1．监考和阅卷服从分工，认真监考和阅卷，不迟到，不早退（中途离开考场），监考时不看书、阅报，不接打手机，做到提前进场，认真履行监考职责，监考结束后，试卷按顺序整理好。
如遇特殊情况，不能监考或阅卷，在征得教导处同意下，请自行安排他人代替，否则按旷课一天处理；
造成教学事故的，年度考核认定为不合格。
2．每学期进行期中、期末教学质量考试两次，每次满分为160分。
方法如下：
所教科目
优秀生平均分（50分）
合格生平均分（50分）
全体学生平均分（60分）
备注
合计
年级前（50分）
年级中（40分）
年级后（30分）
升级会员 