凌源中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word版Word文档格式.docx
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B、教育内容
C、教育过程
D、教育原则
8：
美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。
A、吉尔福德
B、斯皮尔曼
C、桑代克
D、斯腾伯格
9：
教师的职业是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。
A、教书育人
B、传授知识
C、道德教育
D、劳动教育
10：
人的年龄也会造成沟通障碍，所以“代沟”是指（）。
A、心理障碍
B、个性障碍
C、地位障碍
D、文化障碍
11：
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰
12：
教师不得对学生进行谩骂，实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。
这是由学生的（）决定。
A、人身自由权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
13：
一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应着重培养（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
14：
法国语言学家梅耶说：
“有什么样的文化，就有什么样的语言。
”所以，语言的工具性本身就有文化性。
如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、用词失误等令人尴尬的现象。
这段文字主要说明（）。
A、语言兼具工具性和文化性
B、语言教学中文化教学的特点
C、语言教学中文化教学应受到重视
D、交际中出现各种语用错误的原因
15：
自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。
A、态度
B、行为
C、意志
D、情感
16：
了解和研究学生的基本方法是（）。
A、考核法
B、问卷法
C、谈话法
D、观察法
17：
一般来说，教师的职业角色不包括（）
A、管理者角色
B、父母角色
C、研究者角色
D、服务角色
18：
身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿期
19：
教育目的的确定具有（）。
A、主观性
B、客观性
C、主观性和客观性
D、随意性
20：
行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。
判断题
对
错
21：
奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）
A、学习需要
B、学习期待
C、自我提高的内驱力
D、附属的内驱力
E、认知内驱力
22：
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、形式运算阶段
23：
范某在体育课上跑步时，突然昏倒使脑部受伤，经检查范某有先天性心脏病，班主任知道，但体育老师不知情，范某父母要求学校支付范某在医院的住院费。
这种请求（）。
A、不合理
B、合理
C、只要在学校受伤，学校就应支付住院费用，所以该请求合理
D、体育老师虽然不知情，但是范某在体育课上摔倒或受伤，所以体育老师应负责，让学校支付不合理
24：
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
25：
埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。
26：
技能是一种合乎法则的习惯动作。
27：
教学过程中的测量，主要借助的方法是（）
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
28：
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。
A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯
29：
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
30：
教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
31：
有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。
A、随意后注意
B、不随意注意
C、随意注意
D、无意注意
32：
小潘并非既懂德语又懂法语。
如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）
A、小潘懂德语但不懂法语
B、小潘懂法语但不懂德语
C、小潘既不懂德语又不懂法语
D、如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语
33：
把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。
这一过程被称为（）。
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
34：
“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。
A、比较
B、分析
C、分类
D、综合
35：
顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。
36：
在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。
A、教学课件
B、教学大纲
C、教材
D、课程
E、教案
37：
美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（）。
A、不同发展阶段有不同的教育目的
B、不同社会制度有不同的教育目的
C、不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色
D、不同发展阶段有不同的发展目的
38：
行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。
A、总体目标
B、具体目标
C、产生条件
D、行为准则
E、教学目标
39：
需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。
40：
皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11～15岁属于（）
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
41：
提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
42：
教师的能力培养主要包括（）
A、预见能力
B、语言表达能力
C、组织教育活动能力
D、教育科研能力
E、自我调控能力
43：
已知三角形三边长分别为2，x，13，若x为正整数，则这样的三角形个数为（）
A、2
B、3
C、5
D、13
44：
在Word2007的编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作是（）
A、PgUp
B、Ah+End
C、Ctrl+End
D、PgDn
45：
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
46：
自我肯定行为主要表现在（）。
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
E、自我欣赏
47：
决定教育性质的根本因素是（）。
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
48：
德育过程从本质上说就是（）统一的过程。
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
49：
根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。
50：
个人能用语言描述的知识属于（）。
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
51：
先行组织者教学技术常用于（）。
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、掌握学习
52：
根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）
A、乳儿期
B、婴儿期
C、学前期
D、感知期
53：
根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。
A、专制型
B、开放型
C、说服型
D、放纵型
E、民主型
54：
“学为人师，行为世范”的主要内容是（）
B、献身教育
C、廉洁从教
D、为人师表
55：
所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（）
A、身心的潜能
B、主观能动性
C、工作的积极性
D、智力水平
56：
一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。
57：
教学研究的第一步是（）
A、研究方法的设计
B、研究课题的选择
C、研究方案的实施
D、论文报告的撰写
58：
道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。
A、集体主义情感
B、义务感
C、责任感
D、羞耻感
E、事业感
59：
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
A、自我意识
B、自我认识
C、自我评价
D、自我监控
60：
人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）
A、程序性记忆
B、陈述性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
答案D
解析【解析】这种情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。
2：
答案C
解析
3：
答案B
解析本题考查家庭教养方式中民主型教养方式的特点。
4：
答案B,D
5：
解析“仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。
6：
解析在现今这样一个知识爆炸、网络信息技术高速发展的时代，教师要想完成好本职工作，在专业上不断得到发展，就必须不断学习新的知识、培养和锻炼新的能力。
可以说，只有终身学习才能推动教师专业不断发展。
7：
答案A
解析教育学就是研究教育事实和教育问题，揭，示教育规律的一门科学。
8：
9：
解析教师的根本职责是教书育人，这是教师区别于其他职业的特点。
（本解析由张恩凯提供）
10：
解析在影响人际沟通的障碍中，地位障碍是指由于阶级、政治、宗教、职业的不同而形成的不同的意识，价值观念和道德标准，使人们对同一信息会有完全不同的解释，从而造成沟通的困难，甚至年龄也会造成沟通障碍，所谓“代沟”就是一例。
11：
解析格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
12：
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
13：
14：
解析本题是主旨题，关键语句是“所以，语言的工具性本身就有文化性”。
结合其后的假设关系复句，可知作者重点强调“语言的文化性”。
15：
解析性格的意志特征是指人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。
16：
17：
18：
19：
解析教育目的的确定具有客观性。
因为人们会按照一定教育规律（客观）通过主观的思考和实践去达到目的。
教育的目的也是因教育阶段和教育层次的不同而有所差异的，这是客观规律，而人们做出判断则需要加以主观思考。
（本解析由何龙提供）
20：
答案错误
21：
答案C,D,E
解析系统暂无解析
22：
解析皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：
感觉运动阶段（出生到2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）、形式运算阶段（11～15岁）。
23：
解析《学生伤害事故处理办法》第九条第七款规定：
学生有特异体质，或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未给予必要的注意的，学校应当依法承担相应的责任。
24：
25：
解析6～11岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。
26：
27：
28：
解析留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯。
故选A。
29：
解析1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
30：
解析×
教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。
31：
解析有意注意也称随意注意，是有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
32：
解析正确答案为D项，并非……既……又，说明否定的是两个条件同时成立，换句话说，这两个条件中只有一个条件是成立的，如此题就应该是，如果小董懂德语，那他就不懂法语；
如果小董懂法语，那他就不懂德语。
所以答案D项是正确的。
33：
解析略。
34：
解析比较是将对象与对象之间进行对照，确定对象共同点和差异点的方法，即一种“同中求异”或“异中求同”的思维方法。
35：
解析同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式的认知过程。
36：
答案B,C,D
解析BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。
教学内容表现为教学大纲、教材、课程。
因此，答案选BCD。
37：
38：
解析行为目标的陈述的三要素是：
具体目标、产生条件和行为准则。
39：
解析【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。
40：
41：
解析动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
这一理论最早由弗洛伊德提出。
42：
答案B,C,D,E
43：
解析44：
解析Ctrl+End组合键可以立即将光标移到文档末尾。
45：
解析陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。
46：
答案A,C,D
解析肯定性训练可发展人的自我肯定行为：
请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。
47：
48：
解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。
49：
答案正确
50：
51：
52：
53：
答案A,D,E
解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。
54：
55：
解析根据联合国发布的健康标准，心理健康不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其身心潜能。
56：
57：
58：
解析缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。
59：
60：
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