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停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。
2）幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。
创编花、草、小黄鹂的动作。
3）集体进行表演。
大班音乐活动教案：
《春天在哪里》
作者：
聚优时间：
2013-07-01
活动名称：
音乐——《春天在哪里》活动目标：
1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律的基础上，学会表演。
2、在舞蹈活动中，感受春天的美好。
活动准备：
音乐。
活动过程：
一、开始部分。
1、律动：
《织布》、《金瓶似的小山》2、练声：
《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》
二、基本部分
2
1、复习歌曲名称。
（1）引导幼儿回忆歌曲名称。
师：
小朋友们还记得我们上节课学习了一首什么歌曲吗?
（2）要求幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。
我们一起用好听的声音来唱一遍。
.
2、引导幼儿学习用合适的手部动作表现对歌曲内容的理解。
（1）教师引导幼儿逐句按歌词内容创编舞蹈的手部动作。
如果用手的动作告诉大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些动作呢?
这些动作可以表示歌曲里的哪句?
（2）教师帮助幼儿归纳提炼已创编动作，幼儿坐在位置上听音乐完整练习2—3遍。
3、引导幼儿回忆已学过的各种舞步，并能综合运用各种舞步。
（1）帮助幼儿回忆学过的各种舞步。
（2）教师帮助幼儿按歌曲内容提炼舞步，并带领幼儿听音乐练习。
4、教师带领幼儿完整匹配手和脚部的动作，进行完整的舞蹈表演。
（1）教师：
现在我们试一试把手和脚的动作合起来跳。
（2）教师针对幼儿的练习情况，进行重点练习。
（3）教师带领幼儿完整表演舞蹈2—3遍。
三、完整练习表演。
1、教师引导幼儿学习跑跳步。
小朋友想不想边听乐曲编配上好看的动作呢，可你们会做跑跳步的动作吗?
那今天谢老师先教你们简单的跑跳步动作。
先看老师做一遍。
（师示范）
2、教师讲解动作：
跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下;
后半拍右脚向前落地。
右脚动作同左脚，方向相反。
左右交换连续做就是跑跳步行进。
3、教师：
我们来试一试，看看谁和老师跳的一模一样。
（鼓励幼儿大胆进行表演。
）
4、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。
5、教师讲评幼儿表演的情况。
我们唱累了，该跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂说再见了。
四、结束部分。
复习歌曲《礼貌歌》，结束本活动。
大班音乐教案：
《春天在哪里》
（1）
活动目标：
1、熟悉歌曲，能唱出春天欢快的意境，深刻理解歌词内容。
2、学习跑跳步舞步。
3、在舞蹈活动中，感受春天的美好。
教学情境图、磁带。
一、开始部分。
1、律动：
《织布》、《礼貌歌》。
2、练声：
新《山谷回声真好听》、《雨中接妈妈》、《柳树姑娘》。
二、导入部分。
幼儿初步欣赏音乐。
1、教师：
小朋友们，现在是什么季节？
教师：
对了，春天到了，景色真美呀！
我们一起用歌声为大家介绍美丽的春天好吗？
（引导幼儿仔细听）
2、教师：
你觉得这首歌什么地方最好听？
并说说、找找春天在哪里？
春天总是悄悄地来到我们的身边，你是怎么发现春天来了呢？
歌曲里是怎么唱的？
教师小结：
春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
桃树、梨树、杏树你不让我，我不让你，都开满了花，花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
我们再来仔细听听，然后告诉我这是几拍子的歌曲？
听到歌曲后有什么感受？
这首歌曲是2拍子的歌曲，小朋友觉得听起来很舒服、很优美。
这首歌曲的名字叫《春天在哪里》。
3、教师播放ABA三段体的音乐，请幼儿跟着音乐，用动作把刚才说的美丽景色表演出来。
你们觉得这首歌曲的前半部分和最后部分有什么特点吗？
4、教师：
刚才停下的这段音乐有什么变化吗？
像这样前后一样，中间不同的音乐就是三段体的音乐。
也叫ABA三段体音乐。
5、播放ABA三段体音乐，幼儿欣赏，分辨跳跃有力，连贯轻柔的音乐性质。
三、熟悉歌曲旋律学唱新歌。
1、教师范唱，请幼儿边拍手边欣赏歌曲。
歌曲里唱了什么？
第一段说了春天在哪里？
（引导幼儿说出歌词内容，如果幼儿说不出，再欣赏歌曲。
同时老师可配上简单的动作。
并出示相应的图片。
2、欣赏音乐第二遍。
小朋友们听了第二遍，还听到不一样的吗？
（鼓励幼儿说出不一样的歌词内容。
他还是听到了……..我们一起来学。
幼儿回答后教师小结：
有的小朋友听的可真仔细。
（教师完整的朗诵歌词内容。
现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭。
我们一起把这首歌的歌词有节奏的念一念吧！
听听谁的声音最好听。
（师幼边打拍子边念歌词。
有的小朋友念得真好，但要用好听的声音来念，我们再来一次听听谁的声音最好听。
春天里有青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂，这么美的春天我们该用好听优美的声音来唱，现在我们跟着钢琴小声的跟唱。
（孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。
四、完整练习表演。
1、教师引导幼儿学习跑跳步。
小朋友想不想边听乐曲编配上好看的动作呢，可你们会做跑跳步的动作吗？
2、教师讲解动作：
跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下；
引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。
三、结束部分
教师讲评幼儿表演的情况。
结束部分：
复习律动《礼貌歌》，结束本活动。
大班音乐：
春天在哪里
春天在哪里活动目标：
1、理解歌曲内容，学唱歌曲，唱准歌词“滴哩、滴哩”部分的节奏。
2、在PK比赛中，体验歌唱的乐趣。
一、练声：
小火车一只小铃铛“来，让我们先一起开开小嗓子。
”二、学唱第一段歌曲1、出示挂图。
“这是什么季节？
”“你看到了什么吗？
”“在这幅图中藏着一首好听的歌曲呢！
叫做《春天在哪里》。
让我们来欣赏向上吧！
”2、“你听到了什么歌词？
”，（幼儿说出每句的歌词）解释“青翠”（翡翠的绿，绿绿的）3、幼儿跟着老师学说歌词。
4、幼儿跟着老师学唱歌曲1-2遍。
5、幼儿提出自己觉得有困难的地方，重点学一下。
6、重点学唱“滴哩、滴哩”部分的节奏。
“这句歌词上有什么？
”（小花和树叶）“花和树叶代表了什么意思呢？
听我来唱一遍。
”（滴——花，哩——树叶）“这两朵小花和别的花有什么不一样呢？
”“小花应该怎么唱？
大花应该怎么唱呢？
”（小花——短一些，大花——长一些）再次练习一遍。
7、完整唱出第一段。
8、有感情地唱一遍。
“春天到了，我们应该用什么样的心情来唱这首歌呢？
”（欢快的、高兴地）三、学唱第二段歌曲1、出示第二段的图谱。
“唱得真不错，这首歌还有第二段呢，想不想学？
”“这是这首歌曲的第二段，看看，有哪句歌词和第一段的不一样呢？
”（幼儿说出不一样的地方）“你觉得会是什么歌词呢？
”（幼儿相互讨论）2、教师带领幼儿念一遍歌词。
“我们把歌词连起来念一念。
”3、让幼儿说说还有哪句歌词没记住的。
4、幼儿自己学唱第二段。
“好，下面就请你们自己看着图谱试着唱一唱吧！
”“你们真棒，这么快就把两段歌曲学会了，让我们完整地唱一唱吧！
”5、两段连起来唱一遍。
四、男女生PK赛“这样吧，我们来一个男女生PK赛，男生一组，女生一组，一共有两段，那就一组唱一段。
男生让着女生，女生先选吧。
”1、男生唱第一段，女生唱第二段。
2、女生唱第一段，男生唱第二段。
3、结束活动。
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