热爱劳动教案Word下载.docx
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一、导言：
同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1、你们在家里做家务吗？
经常做吗？
2、能够做哪些力所能及的家务劳动？
举例说明
三、讲故事
1、具体内容：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别快乐，可是妈妈看见了，却责怪她说：
“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了〞。
讨论：
〔1〕小华和妈妈的做法对吗？
〔2〕不对的地方应怎么做？
2、具体内容：
奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：
“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
〞奶奶赶紧说：
“好好好，我马上给你拿去〞。
小刚的做法对吗？
他错在哪里，他该怎么做？
四、判断：
1、小明帮助爸爸抱柴。
〔〕
2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
3、妈妈不在家，小红自己做饭。
4、刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。
5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
通过刚刚的学习，同学们有什么感受？
五、竞赛
整理书包比赛
六、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养
成爱劳动的好习惯。
热爱劳动教案3
教学目标：
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能开展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点
1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国〞的目的与意义。
2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国〞的本质特征。
教学准备：
1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。
3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
班会活动过程
一、导入
师：
今天，我们六年四班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国〞主题班会，现在开始。
二、爱学习
1、学生讲述古代名人读书的故事
〔1〕孔子每事问。
〔2〕悬梁刺股。
〔3〕映雪读书。
2、师：
孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？
3、学生讲述现代名人读书的故事
三、爱劳动
五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。
1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。
这一斗争得到世界各国人民的支持。
后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
主持人：
“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？
要靠劳动来创造……〞每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？
对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最荣耀！
下面，由我们全班同学齐唱：
《劳动最荣耀》。
四、爱祖国〔国旗国徽〕
抢答时间：
1、我们的祖国真美丽，我们都热爱她。
你知道我国国旗是什么吗？
它代表的意义是什么？
国旗上的红色和黄色有什么象征意义？
新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起？
什么地方应升挂国旗？
〔看谁说得多〕
中小学生多长时间举行一次升旗仪式？
2、主持人：
我们热爱祖国，要有自己的行动。
我们该怎么做？
生1：
我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。
生2：
我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。
生3：
我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。
生4：
我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神十一、神十二再创第一！
热爱劳动教案4
时间：
4月21日上午第四节
地点：
教室
一、目的要求：
1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民效劳、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并表达在日常生活中。
二、会前准备：
歌曲《劳动最荣耀》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、建议书。
三、班会过程：
〔一〕引言：
达。
芬奇曾经说过：
劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
确实，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
“五一〞是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
〔二〕全班齐声合唱歌曲《劳动最荣耀》。
主持人点拨：
歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。
那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？
〔三〕小品表演。
1、请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：
小品《一件小事》。
2、主持人点拨：
确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢？
请学生讨论、发言。
〔四〕学生讲话助人为乐的故事。
1、请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2、主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：
就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？
我们应该怎么做呢？
我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3、表扬局部同学
〔五〕献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
〔六〕小品表演
1、请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
一粒饭，掉了真的.不算什么吗？
劳动成果真的是随手可得吗？
学生讨论、发言。
〔指出局部同学不尊重父母、老师、同学――――――――等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正〕
〔七〕拼字游戏
分组参与拼“劳动荣耀，懒惰可耻〞游戏，看谁拼得快。
〔八〕主持人小结。
1、劳动荣耀，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的荣耀职责。
2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
〔九〕班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果〞的建议书。
建议同学们：
从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯表达在日常的生活中吧！
〔十〕“热爱公益劳动，珍惜劳动成果〞的签名活动。
让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志表达在实际的行动中。
热爱劳动教案5
教学目标
[德育目标]：
激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、荣耀感。
[智育目标]：
知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
[素质开展目标]：
初步养成良好的劳动习惯。
教学重点难点
[教学重点]：
使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
[教学难点]：
教学准备
通过网络或其他途径，搜集一些认真做值日、热爱劳动的素材。
课件[附件:
课件]
学生活动设计
“观察我们的教室〞、“访问今天的值日生〞、
教学过程:
【导入新课】
老师：
同学们，昨天放学时，我们班的环境卫生状况是怎样的呢？
现在大家再看看我们班是什么样的状况呢？
环境卫生是不是有了很大变化？
教室多整洁啊！
这都是谁的奉献呢？
这多亏了值日生认真做值日！
〔过渡〕
【讲授新课】
一、认真做值日〔板书〕
〔一〕为什么要做值日
我们为什么要那么认真地做值日呢？
大家讨论一下，然后说一说。
值日既是为集体效劳，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很快乐。
大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日，大家说是不是啊？
〔二〕怎样做值日
大家翻开课本第五十四页，我们看看图中的同学是怎样做值日的？
在值日时要进行合理的分工，然后分次序〔先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。
〕来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。
〔给同学们讲“这样分工好〞和“值日的学问〞，详见文本资源。
〕
下面我们请今天的值日生说一说，他们是怎么做得？
怎样使我们的教室整洁呢？
让我们先来夸一夸今天的值日生吧！
〔问受到大家表扬的值日生〕听了大家的表扬，你们有什么感受呢？
〔让同学们欣赏视频“当好值日生〞、“今天我值日〞；
图片“擦地〞、“擦桌子〞、“值日〔一〕〞、“值日〔二〕〞、“做值日〔一〕〞、“做值日〔二〕〞、“扫地〞、“认真做值日〔二〕〞、“认真做值日〔一〕〞。
做值日是爱劳动、爱集体的表现，但有的同学没有认识到做值日的意义？
〔让同学们欣赏图片“这样值日好吗？
〞。
大家说一说：
图中的同学这样值日好吗？
为什么？
说一说你们今后打算怎么做值日呢？
大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学，这很好，下面大家就来完成课本第五十五页的评一评栏目吧！
看看你哪一项做的好，哪一项需要改良。
值日是爱劳动、爱集体的表现，但我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的习惯。
二、热爱劳动〔板书〕
我们翻开课本第五十六页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？
然后说一说。
他们在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校热爱劳动，在家里或其它场合也要热爱劳动，从小做个热爱劳动的好孩子。
〔让同学们欣赏视频“学做家务〞、“自己的事情自己做〞。
下面大家说一说，你打算怎么做呢?
希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，积极主动做家务活，都能成为爱劳动的好孩子。
教学反思:
当前家庭生活越来越优越，小学生绝大多数是独生子女及他们年龄小，一些家长加大了对孩子学习方面的教育，而忽略了对孩子劳动方面技能的锻炼，致使一些孩子劳动意识淡薄，《课程标准》着重提出了教育小学生要具有料理自己生活的能力，养成积极主动做家务的良好劳动习惯。
本课正是基于此，让同学们知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、荣耀感。
热爱劳动教案6
活动设计背景
现在的孩子大都是独生子女，家庭条件，生活条件好了，在家里个个都是小皇帝：
衣来伸手，饭来张口的大有人在。
其实只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
确实，劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。
而我们都发现，现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力那么越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。
活动目标
培养幼儿热爱劳动，懂得劳动荣耀，劳动辛苦的情感。
进而懂得家人的付出及家人的辛苦。
教学重点、难点
1.让孩子体会亲自动手的乐趣.2.让孩子真正懂得劳动的可贵.
活动准备
小毛巾假设干小凳子假设干洗衣粉一袋水盆10个
活动过程
我先是以儿歌引出活动的主角“凳子〞，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。
接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。
认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮助洗。
孩子们可冲动了。
当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:
给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。
在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；
而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？
〞，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；
孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。
孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。
在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：
洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；
没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；
不能乱占位置，乱抢位置。
所以第二次洗的时候就好了很多。
孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。
“哗啦，哗啦〞搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背〞，一会儿给凳子洗洗“脚〞，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。
看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。
此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动荣耀的思想。
我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！
教学反思
孩子们在一种轻松的气氛中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗？
这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的表达吗？
这不正是热爱劳动的表现吗？
不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。
下次一定会在这方面更加注意。
让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。
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