老师家长会老师发言稿.docx

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老师家长会老师发言稿

老师家长会老师发言稿

（实用版）

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____年____月____日

序言

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老师家长会老师发言稿

　　家长会让我们明白，作为家长，要综合多方面的知识，更好地和孩子进行沟通，调动孩子的积极性。

现在，就让我们试着写一下家长会的讲话稿吧。

下面是本店铺为大家收集有关于老师家长会老师发言稿，希望你喜欢。

　　老师家长会老师发言稿1

　　尊敬的各位家长：

　　你们好!

　　今天，因为孩子们的缘分，我们走进了__市第十三中学，走进了初一__班的教室，欢迎各位家长朋友!

　　从您的孩子跨入__十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。

因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。

现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。

　　一、中学与小学阶段存在的不同

　　第一，学科增多。

小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。

如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。

不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种.种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

　　第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。

记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。

小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。

所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。

在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

　　第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。

初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。

随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。

　　第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

　　二、班级介绍

　　本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位。

两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律一般，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。

应该说这是一个很好的开头。

当然，班级中还存在着一些问题：

　　1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。

　　2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

　　3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

　　4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。

　　5、有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计算器，到时就要有。

　　三、班级管理

　　根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。

特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

　　四、作业辅导要求

　　对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。

家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。

作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。

完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。

作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：

先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

　　还有一些心里话要和各位家长交流。

不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。

我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：

“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。

一个人将来能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就。

”我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。

　　总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。

只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。

最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。

　　如果家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我交流，希望和您保持联系!

好了，我的发言就到这里了，耽误了大家的时间。

最后，祝各位家长朋友工作顺利，身体健康!

祝我们的孩子健康茁壮地成长，愉快轻松地学习!

让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美好的明天。

　　再次谢谢大家!

　　老师家长会老师发言稿2

　　尊敬的各位家长：

　　大家上午好!

　　首先，我代表全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎!

您把孩子交到我们手中的那一刻，我们就深深的感觉到您对我们学校的信任和认可，在此，对这份信任我表示衷心的感谢!

　　一、家长会的目的和意义

　　我也和大家一样，也是一个家长，感同身受，“望子成龙、望女成凤”的心情是一样的!

家长会的最重要的意义就是更好的促进家校之间的沟通，帮助学生实现从小学到初中的平稳过渡，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

　　我本人的做事风格和裕华中学的办学风格是一致的，那就是“老老实实做人，踏踏实实”做事，用最真诚的态度、最朴素的语言，达到教育的目的，杜绝“假、大、空”。

　　二、统一思想、达成共识

　　树立“家长是孩子终身老师”的思想

　　社会上普遍的说法是“家长是孩子第一任老师”，潜台词就是，我交给学校了、交给老师了，我的任务完成了，我认为这种观念是不全面的。

　　为什么出现“5+2=0”的现象，是说学校花了五天时间对学生进行正面教育，一个双休日，学生回到起点。

老师教的是学问，家长教的是人品。

　　三、“考上理想高中”是我们的奋斗目标

　　三年初中学习，学校、家长、孩子，我们只有一个目标，那就是考上理想高中!

有人说我太直白，有人说我不搞素质教育，有人说我不与时俱进，有人说我教出来的都是书呆子。

　　不是我不搞素质教育，不是我不和国际接轨，而是在目前“中考、高考”的指挥棒下，我想成绩还是硬道理，初一要抓基础，尤其是“语文、数学、英语”，得三科者得天下!

这条主线不能放弃，在此主线上，开展有必要得课外活动，拓展孩子发展空间，深挖据孩子特长，我认为这才是目前初中教育的主导思想。

　　那么今天所在的家长，从报名的那一刻，就是认可我们这个观念的，俗话说“道不同不与为谋”，只有我们达成一致目标，孩子才会有前进的方向!

　　四、密切配合学校

　　勤联系、勤沟通，不但和班主任联系，还要和任课老师联系。

多了解孩子，不但了解成绩，还要了解孩子在校的表现，心理活动。

有问题正面提出，不要背地发牢骚。

　　五、给家长提出要求

　　要求不多，就一句话，概括为两个字：

爱心!

用爱陪伴孩子成长，用心倾听孩子声音。

　　千言万语汇成一句话，用爱心教育孩子，要“智”爱孩子，不要“溺爱”，首先要关心的不是孩子学习，而是如何“做人”。

　　家长朋友们，孩子的成长只有一次，与他们一起成长是责任也是幸福。

衷心的祝愿各位做的家长，做孩子的好朋友，和孩子一起成长，分享快乐，分享幸福。

　　最后，再次感谢您对我校的信任和支持，以后常联系，共同教育好孩子!

　　谢谢!

　　老师家长会老师发言稿3

　　各位家长：

　　首先我作为班主任并代表我们班全体科任老师感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。

　　俗话说：

机不可失，时不再来。

中考全州有几万名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。

在中考前的这仅仅多半年的学习时间里，我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。

我们老师和家长该做些什么呢?

这就是今天我们坐到一起来的用意所在。

　　我先汇报一下近来学生的大致情况：

现在班上的大部分学生上课能认真听讲，积极动脑筋。

已经形成了默契的师生合作关系，同学之间能够相互宽容，相互了解，同时，学生们的思想境界也得到了提高，有了较强的班级荣誉感，大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能自觉遵守学校纪律，关心集体，以刘雅蓉赵寒露阎召维王雨淋刘俊康刘翔代高雄杨玉琴苏袁军为代表。

但也存在着下面几种倾向一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做;另一种是知道要好，但学习不得法的人：

或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够;或不重视各课知识的